ILDI partage avec vous sa veille sur les nouvelles tendances et pratiques pédagogiques et les neurosciences appliquées à la formation professionnelle.

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12, 2016

quest-ce-que-le-m-learning

De nos jours, les technologies ne cessent de se développer et d’évoluer dans notre monde. Plus de 3,2 milliards de personnes possèdent un téléphone portable, soit 4 personnes sur 5. […]

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12, 2016

apprendre-a-coder-en-classe-avec-ozobot-ecole-branchee

Ozobot est un petit robot à la #technologie simple et ludique, visant à enseigner les notions de base de la programmation grâce à ses capteurs de couleurs. Comment ça marche? […]

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12, 2016

blog-de-td-parution-du-livre-lingenierie-tutorale

J’ai le plaisir de vous annoncer que mon livre “L’ingénierie tutorale. Définir, concevoir, diffuser et évaluer les services d’accompagnement des apprenants d’un #digital learning” est désormais disponible. Détails, sommaire et […]

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12, 2016

limportance-de-la-prise-de-notes-en-apprentissage-blog-nuppio-learn-elearning-apprendre-a-changer

La prise de notes est une technique qui permet à l’apprenant de retranscrire n’importe quel type de cours (audio, audiovisuel, support…) sur le papier (ou sur la machine) en utilisant […]

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12, 2016

comment-ameliorer-vos-mooc-avec-la-big-data-et-les-learning-analytics

Avec le #numérique, internet et les réseaux sociaux, nous assistons à une explosion du volume de données collectées ou générées à chaque minute par les internautes. L’analyse et l’exploitation de […]

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12, 2016

explorer-les-possibilites-du-digital-dans-le-learning-5-eikos-concepts

Explorer les possibilités (plonger dans le futur) Dissocier l’information de l’action Le but est de s’engager dans la transformation, pas seulement d’en parler. Avec les réseaux sociaux, les blogs, les […]

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12, 2016

apprendre-a-luniversite-du-21e-siecle-ou-comment-nourrir-son-elephant-educpros

Sur le site de “The Conversation”, Fabien Fenouillet-Clair, professeur de psychologie cognitive à l’université Paris-Nanterre s’intéresse aux modes de mémorisation des étudiants. Il fait le point à l’occasion du colloque […]

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12, 2016

les-jeux-de-discussion-comprendre-et-se-comprendre

Êtes-vous pour ou contre l’euthanasie ? La corrida ? L’expérimentation animale ? Le nucléaire ? Les OGM ? Le port du voile ? Autant de sujets de débat que peu […]

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12, 2016

quel-type-de-navigation-pour-ma-formation-we-are-learning

La navigation dans une plateforme d’#apprentissage fait référence au processus d’aller d’un cours à l’autre, d’une information à l’autre,… Aujourd’hui, comme tout produit web, la navigation en #e-learning doit être […]

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12, 2016

comment-la-technologie-modifie-notre-memoire-thot-cursus

Il est souvent dit d’Internet qu’il a abruti notre mémoire. Le brutal constat n’est pas entièrement faux. Nous nous en remettons fréquemment à nos téléphones pour nous rappeler de numéros, […]

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12, 2016

les-caracteristiques-dun-mooc-cooc-spoc-1ere-partie-le-formateur-du-web

Pour vous permettre d’y voir un peu plus clair sur le phénomène des #Mooc qui prend aujourd’hui beaucoup d’ampleur dans le paysage de la #formation à distance, j’ai réalisé une […]

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12, 2016

le-mobile-est-lavenir-du-mooc-jdn

Selon les professionnels du secteur, la #formation digitale sur smartphones cumule les atouts et séduit de plus en plus les utilisateurs. Dans les transports en commun, dans la rue, à […]

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12, 2016

apprendre-a-lecole-freinet

À l’orée de la Première Guerre mondiale, « plus jamais ça » semble être l’idée forte de Célestin Freinet qui l’a poussé à engager en France à partir des années […]

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12, 2016

social-learning-apprentissage-social-de-quoi-parle-t-on

Nous autres humains sommes des êtres sociaux. S’il n’est pas au contact d’autres humains, le petit d’homme ne devient pas humain – et passé un certain temps, il ne peut […]

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12, 2016

ladaptive-learning-automatise-la-creation-de-formations-personnalisees-jdn

Une prouesse rendue possible par le big data, les sciences cognitives et les algorithmes. La #technologie n’en est qu’à ses débuts mais est prometteuse. Vous êtes inscrit à un #Mooc […]

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12, 2016

quand-lescp-europe-uberise-lenseignement-a-la-grand-papa

A l’ESCP s’est tenu le festival de l’entrepreneurship. Pendant une grosse demi-journée, les étudiants ont proposé des animations autour de nouveaux business model. Dans une ambiance très énergisante, plusieurs équipes […]

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12, 2016

ou-apprendra-t-on-demain-defis-damphi

On se pose souvent la question de la manière dont on apprend, et les nouvelles technologies ont fortement contribué ces dernières années à remettre en question les méthodes pédagogiques. Mais […]

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12, 2016

simplex-le-dessin-anime-qui-fait-aimer-les-maths-aux-ados-vousnousils

Mêler dessin animé et mathématiques : tel est le pari fou de Simplex, la nouvelle web-série d’animation de France TV #éducation. Les maths dans la vie de tous les jours […]

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12, 2016

developpement-professionnel-et-integration-des-tic-une-question-de-motivation-rire

Bon nombre de recherches soutiennent le potentiel de l’utilisation des TIC en contexte scolaire. Toutefois, force est de constater que le développement professionnel continu nécessaire à l’intégration et à l’utilisation […]

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12, 2016

la-retroaction-en-contexte-daccompagnement-rire

Les recherches en éducation montrent que, pour favoriser l’apprentissage, il importe de fournir des rétroactions aux élèves. Le RIRE vous propose un aperçu de cette stratégie qu’est la rétroaction en […]

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12, 2016

recueil-des-besoins-de-formation-nouvelles-tendances-rhexis

Le recueil des besoins de formation fait partie des rituels qui rythment la vie des services RH de l’entreprise. Il s’agit à chaque fois de cartographier l’organisation sous l’angle des […]

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12, 2016

pourquoi-la-formation-au-tutorat-est-elle-indispensable-interview-de-elodie-lombardo-afdas-le-blog-de-c-campusle-blog-de-c-campus

L’Afdas, OPCA, OPACIF et OCTA des secteurs de la culture, de la communication, des médias et des loisirs… propose à cette rentrée 2016 une offre très complète de montée en […]

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12, 2016

mooc-7-7-analyser-et-faire-le-bilan

Votre #mooc est terminé ? Il est important de bien le clôturer, d’en faire un bilan qualitatif et quantitatif, de mesurer sa portée, son impact, de faire une analyse des […]

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12, 2016

live-session-echanger-former-en-salle-virtuelle

C’est le challenge principal de l’animateur au sein d’une classe virtuelle : capter l’attention de l’audience afin de faire passer le message que vous souhaitez et aider les stagiaires à […]

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12, 2016

ladoption-dinnovations-pedagogiques-ludovia-magazine

JACQUES VIENS, DIRECTEUR DU DÉPARTEMENT DE PSYCHOPÉDAGOGIE ET D’ANDRAGOGIE À L’UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL A ASSISTÉ AU C2E 2016 À POITIERS. NOUS AVONS PROFITÉ DE SA PRÉSENCE POUR L’INTERROGER SUR UN […]

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12, 2016

le-tutorat-condition-de-reussite-de-votre-projet-digital-learning-le-formateur-du-web

L’un des facteurs clés de votre projet Digital Learning est l’accompagnement de vos apprenants et celui-ci doit-être prévu dès le début de votre projet. En effet si dans un dispositif […]

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11, 2016

la-formation-se-la-joue-gamification-et-marque-des-points

La gamification est la nouvelle star du carré VIP de la formation. La recette n’est pourtant pas tout droit sortie d’un Kinder Suprise. Incenteev, éditeur d’un logiciel dédié à la […]

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11, 2016

10-questions-pour-reveiller-une-formation-endormie-apprendre-autrement

1) ne serait il pas temps d’encourager l’effort d’apprentissage en rémunérant mieux les collaborateurs qui décident de faire un investissement ? 2) comment passer de la prescription de formation par […]

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11, 2016

les-boitiers-de-vote-outil-antidecrochage-a-la-fac

La transformation numérique et pédagogique est un enjeu majeur pour l’enseignement. C’est notamment dans cette optique que le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (MENESR) […]

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11, 2016

apprendre-a-apprendre-quelle-place-pour-le-numerique-par-michele-drechsler-thot-cursus

Avec le numérique de nouvelles perspectives s’ouvrent à l’enseignant qui peut utiliser de nouveaux outils, des ressources numériques pour scénariser ses séances et créer des conditions et des situations d’apprentissage […]

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11, 2016

sylvain-connac-pour-une-pedagogie-de-la-confiance

Sylvain Connac : Mes travaux de recherche me conduisent régulièrement à interroger des enfants qui travaillent au sein de classes où la coopération est une organisation ordinaire. L’une des questions […]

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11, 2016

dossier-lexperience-numerique-modifie-t-elle-nos-capacites-dapprentissage-introduction-le-blog-de-solerni-plateforme-de-moocs

« I miss my pre-internet brain » (mon cerveau d’avant Internet me manque). Cette phrase, sobrement inscrite sur une œuvre de l’artiste Douglas Coupland, nous invite à réfléchir à l’impact […]

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11, 2016

5-choses-que-tinycards-revele-sur-notre-maniere-dapprendre

Tinycards est une application d’apprentissage éditée par Duolingo. Voici les 5 conclusions pédagogiques qu’on peut tirer de Tinycards : La répétition est la clé de l’#apprentissage Nous sommes (très) sensibles […]

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11, 2016

comment-apprendre-autrement-le-formateur-du-web

Anna STEPANOFF fondatrice de la Wild Code School nous présente dans cette conférence une thématique très intéressante « comment apprendre autrement ».

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11, 2016

le-digital-une-pedagogie-interactive-et-immersive-pour-une-nouvelle-generation-miss-mooc-paris

L’avènement du digital et la multiplication des outils numériques a fait émerger de nouveaux comportements et usages mais surtout a donné naissance à un nouveau type d’individus, une génération hyper […]

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11, 2016

%e2%96%b7-et-si-leducation-passait-par-le-digital-webmarketing-com

On a tous en mémoire cette salle de classe au tableau noir où se mêlaient craies et pupitres de bois quand les calculs se faisaient encore « de tête ». […]

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11, 2016

learning-apps-creation-dexercices-en-ligne-pour-et-par-les-eleves-ludovia-magazine

Les Learning Apps sont constituées de plusieurs applications créées très facilement par les professeurs. C’est d’ailleurs si simple à créer que les élèves peuvent aussi être producteurs de ces jeux […]

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11, 2016

scenariser-un-module-de-formation-premiere-approche-thot-cursus

Cecile Deruy et Sophie Ferrandino, toutes deux conceptrices FOAD, ont conçu un court module de formation intitulé “Scénariser un module de formation”. Ce module est librement accessible et placé sous […]

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11, 2016

c2e-2016-quand-le-big-data-transforme-leducation-la-formation-et-les-apprentissages-thot-cursus

Une semaine passionnante d’échanges scientifiques et professionnels sur les apports du big data dans le champ de l’éducation a permis d’en mettre les enjeux en débat et de mieux situer […]

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11, 2016

le-mobile-learning-arrive-vite-etes-vous-pret

Dans 15 ans, il paraîtra improbable de devoir s’arrêter derrière un bureau pendant près d’une heure pour apprendre quelque chose. Tout comme il parait aujourd’hui improbable de devoir se rendre […]

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11, 2016

5-astuces-pour-faire-interagir-vos-apprenants-avant-et-apres-vos-formations

Paradoxalement, les meilleures expériences d’apprentissage arrivent parfois en dehors d’une session de formation. Une discussion entre collègues, un échec professionnel, une solution après avoir cherché à régler par soi-même un […]

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11, 2016

le-reve-de-la-formation-omnicanale-les-startups-de-leducation

Apprendre tout le temps, partout : le rêve de la pédagogie omnicanale Comme souvent avec le numérique, les clients sont souvent bien mieux traités que les salariés des entreprises. Le […]

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11, 2016

e-learning-la-formation-professionnelle-passera-par-le-micro-learning-educadis-fr

Huit secondes : c’est le temps d’attention moyen des nouvelles générations, ultra-connectées, et ultra-susceptibles d’être déconcentrées et/ou rapidement lassées. Autant dire que pour capter leur attention, les nouveaux formats d’apprentissage […]

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11, 2016

outil-daide-a-la-scenarisation-pedagogique-ludovia-magazine

PRÉSENTATION DE LA PLATEFORME QUÉBECOISE OAS, #OUTIL D’AIDE À LA SCÉNARISATION PÉDAGOGIQUE, QUI VISE À ACCOMPAGNER LES UTILISATEURS DANS L’ÉLABORATION DE SCÉNARIOS, EN S’APPUYANT SUR DES PÉDAGOGIES ACTIVES ET L’USAGE […]

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11, 2016

la-video-pedagogique-en-motion-design-selon-olivier-morelle-blog-toolearn

Mesurez-vous la puissance de la vidéo en Motion Design pour optimiser vos formations ou décrypter un sujet complexe ? Olivier, graphiste depuis 12 ans pour Toolearn, spécialiste en Motion #Design […]

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11, 2016

les-bienfaits-du-numerique-en-formation-presentielle-articulate

Le numérique en salle, une hérésie ? Seulement si on le considère comme un moyen d’éviter les coûts liés au présentiel. Mais d’un point de vue pédagogique, c’est une solution […]

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11, 2016

un-spherier-pour-evaluer-les-competences

Comment évaluer les compétences ? Rémi Massé,, a inventé un #outil original d’évaluation. Son « sphérier », outil dont l’aspect visuel est important, prend la forme de sphères de compétences […]

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11, 2016

blog-de-td-quelle-place-pour-les-robots-dans-le-tutorat-a-distance

La question de l’automatisation de l’accompagnement des apprenants à distance n’est pas nouvelle. Dès 2005, t@d avait consacré un dossier thématique à l’industrialisation du tutorat (cf. https://jacques.rodet.free.fr/tadindus.pdf). De même, en […]

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11, 2016

finir-une-formation-en-beaute-thot-cursus

La fin d’une formation, d’un séminaire, d’un stage est une occasion supplémentaire d’apprendre, une façon de valoriser le potentiel créatif mais aussi de se former aux compétences socio-relationnelles et d’aguerrir […]

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11, 2016

briser-la-glace-pour-commencer-une-formation-thot-cursus

Ils sont restés quelques heures dans les transports pour arriver jusqu’à la salle de formation. Certains se sont levés tôt. Un gobelet de café à la main, ils ne se […]

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11, 2016

informatique-a-lecole-en-progres-doit-perseverer-pour-la-science

Depuis la rentrée 2016, les élèves ont des cours d’informatique. Reste le problème de la formation des enseignants. Faire un cours demande quatre ingrédients : des élèves, des programmes, des […]

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11, 2016

pourquoi-le-numerique-en-formation-apprendre-autrement

Le numérique fait désormais parti de notre vie quotidienne, c’est même un mode de vie pour répondre à de nombreuses questions (cf taux d’équipements et pratiques culturelles, sociales économiques relevées […]

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11, 2016

la-recette-octogonale-de-la-gamification-thot-cursus

Toutes sortes de méthodes ont été utilisées pour susciter l’engagement que ce soit dans le domaine du commerce, du travail ou de l’école. Sous la loupe octogonale En effet, le […]

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11, 2016

lentrainement-cerebral-en-question-internetactu-net

L’excellent blog Mind Hacks nous livre un excellent article du psychologue Tom Stafford (@tomsafford) – publié originellement dans The Conversation – à propos des exercices d’entraînement cérébral. Il y présente […]

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11, 2016

fun-linnovation-pedagogique-dont-vous-etes-le-heros

Le MOOC « l’innovation pédagogique dont vous êtes le héros » proposé par l’Université de Mons a pour objectif de vous faire découvrir de manière active différents principes pédagogiques qui […]

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10, 2016

un-mooc-pour-linnovation-pedagogique

Le MOOC « l’innovation pédagogique dont vous êtes le héros » proposé par l’Université de Mons a pour objectif de vous faire découvrir de manière active différents principes pédagogiques qui […]

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10, 2016

les-formateurs-face-a-lingenierie-pedagogique-le-defi-du-digital-e-teach

Le développement de la formation digitale a vu apparaître de nouveaux termes pour désigner le métier consistant à créer des modules d’apprentissage en ligne, tels que « conceptrice pédagogique », […]

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10, 2016

pedagogie-interrogative-active-co-active-inversee-quelles-differences-le-blog-de-c-campusle-blog-de-c-campus

Il existe un nombre infini de méthodes et techniques pédagogiques. Aucune n’est meilleure que l’autre, tout dépend du contexte dans lequel elles sont utilisées. On peut les classer aujourd’hui en […]

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10, 2016

3-min-avec-steve-fiehl-cio-de-crossknowledge

Depuis son rachat pour le groupe Wiley en avril 2014 pour 175 millions de dollars, #CrossKnowledge a fait du marché américain l’une de ses priorités. Comment se déroule sa conquête […]

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10, 2016

tribune-le-learning-de-leffet-de-mode-a-la-realite-dusage

Bon nombre d’acteurs voient dans l’e-learning un effet de mode. Il s’agit pourtant d’un pas vers la formation de demain. Aujourd’hui, près de 60 % des entreprises françaises intègrent l’#e-learning […]

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10, 2016

dans-les-coulisses-des-mooc-de-rue-89-thot-cursus

Thot Cursus : Vos MOOC rencontrent un vif succès auprès du public. Au-delà des journalistes en quête de formation continue, comment expliquez-vous cet engouement ? Estelle Dumout : En mai […]

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10, 2016

formation-numerique-3-5-les-fablabs-de-precieux-allies-pour-leducation-nationale

Les formations en atelier à base d’outils numériques ne se substituent pas à l’enseignement scolaire. C’est même l’inverse, pour Kat Legendre, cofondatrice de l’association CoDev, qui prône les partenariats entre […]

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10, 2016

formation-mixte-et-accompagnement-individuel-poursuivent-leur-progression-le-blog-de-la-formation-professionnelle-et-continue

Ce premier billet concerne les modalités de formation et présente les 2 principaux constats de l’étude sur ce thème. 1/ Une forte progression de la formation mixte au niveau européen […]

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10, 2016

larriere-boutique-dun-corporate-mooc-formation-et-nouvelles-technologies

Là, tout de suite maintenant, vous vous dites surement « encore un énième article de blog pour m’expliquer ce qu’est un MOOC». Et bien non, disons qu’une simple recherche Google […]

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10, 2016

storytelling-5-types-dhistoire-efficaces-pour-seduire-et-enchanter-vos-lecteurs-webmarketing-com

#Storytelling. Ce mot, vous le voyez partout… Tout le monde en parle. Tout le monde écrit sur le sujet. À ce qu’on dit, vos articles vont devenir spectaculaires si vous […]

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10, 2016

laccueil-lonboarding-lintegration-comment-ca-marche-miss-mooc-paris

Où comment favoriser la collaboration au travail ? La rentrée des Miss, que nous avons déjà évoqué m’a donné envie d’évoquer LA rentrée. Pas la rentrée habituelle de septembre après […]

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10, 2016

formation-numerique-2-5-et-les-jeunes-retrouvent-le-gout-des-maths-et-du-francais

En s’appuyant sur des outils comme Scratch, ou même les blogs, de nouvelles pédagogies émergent qui correspondent mieux à la logique de certains enfants. Au point de leur redonner le […]

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10, 2016

innovation-pedagogique-une-mission-ministerielle-pour-francois-taddei-educpros

Directeur du CRI (Centre de recherches interdisciplinaires)qu’il a cofondé en 2005, François Taddei a été chargé par Najat Vallaud-Belkacem d’une mission dédiée à l’innovation pédagogique, le 26 septembre 2016. L’objectif, […]

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10, 2016

dix-experiences-innovantes

Comment renouveler l’enseignement ? Comment révéler le potentiel de tous les élèves ? Partout en France, de la maternelle au lycée, des professeurs lancent des expériences pédagogiques innovantes et cherchent […]

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10, 2016

rentree-2016-lequipement-parfait-de-letudiant-connecte

Les évolutions fulgurantes de la #technologie se sont mises au service des étudiants, nombreux à troquer livres et cahiers contre tablettes et ordinateurs. Résolument nomades, les étudiants sont également de […]

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10, 2016

formation-numerique-1-5-boom-de-lapprentissage-autodidacte-pour-des-projets-concrets

SÉRIE D’ÉTÉ Des robots en Lego, des vidéos Youtube ou un petit peu de Minecraft. Certains services numériques, certains jeux, ont des vertus improbables de formation. A commencer par la […]

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10, 2016

formation-et-digital-le-point-en-15-videos-rhexis

La révolution pédagogique du numérique, on en parle beaucoup, mais comment se traduit-elle concrètement ? Pour la rentrée, nous vous proposons un tour d’horizon des dernières tendances en matière de […]

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10, 2016

quest-ce-que-lingenierie-pedagogique-apprendre-autrement

Une capsule qui expose en quelques mots ce qu’est l’ingénierie pédagogique dans la formation professionnelle des adultes

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10, 2016

un-jeu-pour-comprendre-limpact-des-changements-climatiques-thot-cursus

Une expérience ludique avec les éléments pour comprendre les effets des changements climatiques sur l’Antarctique. La question des changements climatiques est probablement la plus importante en matière d’environnement. Il est […]

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10, 2016

lecole-42-sur-le-point-douvrir-ses-portes-en-californie-latelier-accelerating-innovation

L’Ecole 42 s’exporte en Californie à Fremont. Les phases de sélection s’étant achevées à la fin de l’été, les portes de « 42 US » s’ouvriront début octobre. On le […]

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10, 2016

blended%cb%a3-une-nouvelle-etape-de-la-formation-a-distance

Replacer le formateur au cœur du dispositif de formation, développer la dynamique de groupe au sein de l’apprentissage, intégrer la #formation dans la vie professionnelle : CrossKnowledge lance une nouvelle […]

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10, 2016

comment-le-mythe-de-la-bonne-reponse-tue-la-creativite-formation-3-0

L’école est de plus en plus soupçonnée de « tuer la créativité ». Parmi les mythes qui traversent les institutions académiques, il en est un particulièrement tenace et toxique : […]

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10, 2016

apprendre-a-utiliser-les-outils-google-avec-lextension-officielle-training-for-google-apps-blog-du-moderateur

Vous souhaitez approfondir votre connaissance des outils #Google ? Bonne nouvelle : Google vient de lancer une extension officielle pour apprendre à utiliser tous les outils Google. Un service excellent […]

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10, 2016

microlearning-tendance-du-digitallearning-blog-solunea-e-learning

Le microlearning est un mode de formation à distance de plus en plus plébiscité. La raison de ce succès est très simple : il s’adapte parfaitement aux envies et besoins […]

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10, 2016

la-gamification-en-e-learning-blog-nuppio-learn-elearning-apprendre-a-changer

La gamification est une notion empruntée de l’anglais qui signifie l’introduction des techniques de jeux (games) dans un domaine qui n’est pas habituellement lié aux jeux. Quand on pense à […]

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10, 2016

quel-est-limpact-du-numerique-sur-la-formation-apprendre-autrement

Si le #numérique ne fait pas tout il peut singulièrement améliorer le menu pédagogique c’est ce qui est expliqué dans cette nouvelle capsule sur l’ingénierie pédagogique.

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10, 2016

les-avantages-pedagogiques-de-lecran-interactif-thot-cursus

Bien que l’ecran interactif tactile propose de réels avantages pédagogiques pour les salles de classe, son coût élevé reste encore un facteur de blocage pour certains établissements. Par contre, un […]

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09, 2016

formateur-les-grandes-methodes-pedagogiques

Tout formateur est confronté au choix de sa méthode pédagogique en fonction du message à transmettre ou de la cible d’apprenants visés, il va opter pour telle ou telle #méthode. […]

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09, 2016

ce-que-change-le-learning-au-sein-de-lentreprise-the-tocosk-blog

Passer à l’e-learning au sein d’une entreprise est déjà un grand changement en soi. Il y a beaucoup de choses à prendre en compte (quelle formation ? quel impact ? […]

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09, 2016

conceptualiser-une-formation-avec-le-mind-mapping-kultivo-stories-medium

Concevoir et mettre en oeuvre une formation, cela ne va pas de soi. Quels sont les objectifs que vous poursuivez ? Qui est votre public ? De quelles ressources allez-vous […]

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09, 2016

les-nuggets-de-formation-un-format-pour-la-generation-millenium-formation-elearning-les-echos-business

Accessibles via smartphones et tablettes, les « nuggets » de #formation répondent aux contraintes de mobilité et d’agilité des collaborateurs. En proposant des contenus très brefs (de quelques secondes à […]

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09, 2016

google-mise-sur-ses-briques-pour-enseigner-la-programmation-informatique-aux-enfants

Comment éveiller une vocation pour la programmation informatique chez les enfants ? Google espère avoir trouvé la réponse avec son projet Bloks, censé permettre aux plus jeunes d’apprendre le code […]

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preda-solution-de-micro-learning-developpee-par-social-learning-gamifie-la-formation-le-journal-de-leco

Pionnier français dans le domaine des nouvelles méthodes d’apprentissage, la société Social Learning a été créée en 2009 par Frédéric Domon, Auvergnat de souche. Depuis un an, Preda, une nouvelle […]

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09, 2016

formation-gamifiee-et-engagement-apprenant

Pour satisfaire à ces nouvelles exigences #CrossKnowledge intègre aujourd’hui ces mécaniques d’engagement au sein de sa plateforme de formation. Plus qu’une simple juxtaposition de règles d’un univers à un autre, […]

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comment-evolue-lingenierie-pedagogique-ces-dernieres-annees-apprendre-autrement

Un regard rétrospectif sur l’évolution des tendances en ingénierie pédagogique sur ces dernières années.

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09, 2016

comment-concevoir-un-cours-en-ligne-avec-la-pensee-design-formation-3-0

Il y a plus d’une façon de créer un cours en ligne. Celle que j’utilise pour concevoir mes propres formation en e-learning ou mes formations mixtes (blended learning) est la […]

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09, 2016

decouvrir-12-pratiques-pedagogiques-actives-pour-lenseignement-superieur-pedagogie-universitaire-enseigner-et-apprendre-en-enseignement-superieur

L’idée générale de cet atelier est de réfléchir à l’utilité et la plus-value des méthodes actives et d’en découvrir 12 rapidement en discutant avec des collègues. Les dias de l’atelier […]

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09, 2016

soutenir-les-apprenants-dans-une-formation-en-ligne-innovation-pedagogique

Je suis tombé hier sur une vidéo très intéressante qui présentait de façon ludique les conclusions d’un article de recherche sur les difficultés rencontrées par les participants à un MOOC […]

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09, 2016

des-programmes-de-formation-multimodes

7 règles d’or d’un programme multi-mode réussi Présentiel, e-learning, classe virtuelle, quizz, réseaux sociaux… Les modalités d’apprentissage à notre disposition ne cessent de s’enrichir. Le véritable défi ? Savoir les […]

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09, 2016

philippe-meirieu-leducation-nouvelle-carrefour-de-malentendus-et-creuset-de-la-reflexion-pedagogique-daujourdhui

  Avant les vacances, une réflexion sur l’ « Education nouvelle », qui apparaît dès le début du 20ème siècle, se structure en 1921 au Congrès de Calais et fait […]

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09, 2016

du-catalogue-de-stage-au-repertoire-de-processus-dapprentissage-thot-cursus

Des péta-octets de données sont déversées sur internet, des tutoriels audio et vidéos sont proposés sur une variété de sujets, des slideshares sont disponibles pour tout type de cours, des […]

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09, 2016

mind-mapping-et-prise-de-notes-avec-le-marqueur-intelligent-smartmarker-equil

Une présentation des principes du #mind mapping faite par Pierre Mongin, le pionnier du mind-mapping en France. La présentation est réalisée avec le marqueur digital intelligent SmartMarker Equil.

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09, 2016

les-facteurs-de-succes-de-lingenierie-pedagogique-apprendre-autrement

Cette capsule se risque à proposer des facteurs de succès pour réussir une ingénierie pédagogique de qualité.

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09, 2016

ouverture-des-inscriptions-mooc-apprendre-et-faire-apprendre-ific

Ce MOOC invite à découvrir l’apprentissage sous ses différentes formes à travers les principaux modèles qui ont été proposés pour décrire et comprendre comment l’individu acquiert de nouvelles connaissances et […]

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09, 2016

4-pistes-pour-re-inventer-le-presentiel-le-blog-de-c-campus

Le #stage à la papa, c’est fini ! Un groupe de 12, en U, avec un formateur qui blablate devant son diaporama, ça n’intéresse plus nos stagiaires, qu’ils soient jeunes […]

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09, 2016

blockchain-et-education-enseigner-avec-le-numerique

Dans la littérature émergente sur le sujet, la blockchain est souvent comparée à un grand livre de comptes ou un registre réputé infalsifiable, pérenne et décentralisé composé d’une multitude de […]

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09, 2016

livre-enseigner-autrement-avec-le-mind-mapping-formation-3-0

Fabienne De Broeck et Pierre Mongin signent un ouvrage qui comble un vide massif : celui de l’utilsation des cartes mentales pour enseigner autrement. Petit tour d’horizon d’un livre qui […]

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09, 2016

le-learning-comment-motiver-lapprenant-the-tocosk-blog

Une formation en e-learning laisse une liberté importante à l’apprenant. Les contraintes de temps et de lieu n’existent plus. Il suit son apprentissage à son rythme. Le seul hic : […]

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09, 2016

lutilisation-des-jeux-serieux-en-classe-ludovia-magazine

L’UNIVERSITÉ D’ÉTÉ LUDOVIA AURA LIEU DU 23 AU 26 AOÛT 2016 DANS L’ARIÈGE. STÉPHANE DADET POUR SCOLA PRÉSENTERA LA PROBLÉMATIQUE : « L’APPORT DU JEU NUMÉRIQUE EN CLASSE PEUT-IL MENER […]

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linnovation-est-elle-forcement-numerique-apprendre-autrement

Cette capsule évoque le numérique et son potentiel

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09, 2016

realite-virtuelle-et-formation-professionnelle-cest-du-reel-jdn

Le domaine de la formation constitue l’une des applications les plus fascinantes de la réalité virtuelle. Désormais accessible au grand public, cette technologie a bien des atouts. L’évolution des solutions […]

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09, 2016

clic-2016-comment-integrer-le-byod-en-classe-inversee

Comment utiliser les propres outils numériques des élèves en classe ? Le BYOD, Bring Your One Device, gagne de plus en plus de terrain en France. Deux enseignants de sciences […]

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09, 2016

je-joue-et-japprends

  “Une approche ludique pour apprendre les notions scolaires fondamentales autrement qu’à l’école” c’est ce que propose la nouvelle collection “Je joue et j’apprends” éditée par Nathan. Elle s’appuie sur […]

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09, 2016

mobile-learning-la-formation-a-emporter-ruedelaformation-org

Apprendre mieux grâce à son téléphone. C’est en quelques mots la proposition séduisante du mobile-learning, un nouveau mode de formation qui veut accompagner un apprenant toujours plus mobile et connecté. […]

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09, 2016

arftlv-pourquoi-powerpoint-ne-sert-a-rien-si-on-sen-sert-mal

95 % des PowerPoint sont réalisés sans aucune méthode. Le résultat est catastrophique et sans appel : l’attention de l’auditoire décline et les échanges disparaissent. Et pourtant, prendre la parole […]

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09, 2016

construire-une-carte-mentale-portail-skoden-pour-la-formation-ouverte-et-a-distance

La vidéo est destinée aux élèves et leur permettra de découvrir une technique d’organisation et de mémorisation des idées.

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09, 2016

guide-concevoir-des-formations-portail-skoden-pour-la-formation-ouverte-et-a-distance

Cette ressource publiée par le centre Alain-Savary à Lyon est un outil au service des formateurs pour les aider à construire leurs formations classiques et hybrides. Un chapitre est consacré […]

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09, 2016

limportance-du-diagnostic-dans-une-solution-e-learning-the-tocosk-blog

Sur une plateforme d’e-learning, plusieurs exercices sont proposés à l’apprenant. Du plus facile au plus compliqué, la formation se compose comme un chemin qui mène à l’obtention de connaissances supplémentaires. […]

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09, 2016

mooc-fablabs-design-thinking-limagination-au-pouvoir-en-formation-continue-educpros

Moins chers, plus rapides, et plus collaboratifs : les programmes de formation continue doivent s’adapter à l’air du temps. L’innovation n’est plus une option, mais une quasi-obligation. Les grandes écoles […]

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09, 2016

limmersive-learning-former-ses-salaries-grace-a-la-realite-virtuelle-jdn

Les casques 3D permettent d’immerger les collaborateurs dans un univers fictif dans lequel ils peuvent se tester. Retour immédiat L’#immersive learning permet d’ajouter une corde à l’arc de la #formation. […]

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07, 2016

tres-interessante-presentation-sur-la-pensee-design-et-la-creativite-visual-mapping-fr

Voici une présentation qui nous a particulièrement plu. Elle aborde le sujet de la pensée #design et de la créativité. Des exemples, des sketchnotes, des éléments de réflexion et quelques […]

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07, 2016

cartographie-des-courants-pedagogiques-le-formateur-du-web

Les différentes branches de cette carte présentent : Les principes Les points forts et les faiblesses Les rôles de chacun, enseignants et apprenants Des exemples et des références Lien vers […]

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07, 2016

creer-un-scenario-pedagogique-abstrait-avec-le-logiciel-de-mindmapping-xmind-le-formateur-du-web

avec l’outil de mindmapping #Xmind il est possible d’organiser votre scénario pédagogique en ligne de temps et ainsi mettre en valeur les étapes et la démarche retenue pour votre scénario. […]

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07, 2016

comment-rendre-la-collaboration-a-distance-plus-efficace

13 nouveaux vidéocasts sur les superpouvoirs de la collaboration avec Lisette Sutherland, spécialiste de la collaboration à distance Lisette Sutherland intègre la CrossKnowledge Faculty. Son objectif est de former des […]

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07, 2016

jeux-educatifs-et-apprentissage-entre-pairs-linnovation-made-in-usa-educpros

REVUE DE PRESSE ÉTATS-UNIS. Au sommaire : un jeu sur le marché de l’art, un logiciel pour améliorer les capacités rédactionnelles des étudiants, et une plate-forme d’apprentissage entre pairs via […]

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07, 2016

coaching-vs-mentoring-infographic-e-learning-infographics

Coaching vs Mentoring: Spot the Difference Coaching and #mentoring programmes are a great way of helping people to connect. Coaching and mentoring are terms which are often used interchangeably. While […]

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07, 2016

linnovation-serait-elle-la-decouverte-de-nouveaux-objectifs-apprendre-autrement

Sans objectif il devient à nouveau possible de découvrir d’autres horizons. A force de toujours commencer par se dire où de préciser la carte, le chemin, les balises et points […]

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07, 2016

le-prototypage-un-nouvel-art-pedagogique-thot-cursus

Avec l’expansion du co-design, la conception de formation devient de plus en plus fréquemment un acte partagé et collaboratif qui se joue autour du prototypage. Rappelons que la co-conception associe […]

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07, 2016

adult-learning-theory-infographic-e-learning-infographics

Malcolm Shepherd Knowles (1913 – 1997) was an American educator who identified the characteristics of adult learners and created the principles of adult learning theory. Using the adult learning theory […]

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07, 2016

des-robots-au-service-de-leducation-ludovia-magazine

Christophe Barraud, président de mobsya nous parle de ce que propose son association à savoir mettre des robots au service de l’#éducation et notamment le #robot thymio, lors du colloque […]

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07, 2016

facilapp-le-nouveau-moteur-de-recherche-pour-lapprentissage

Comment encourager le développement de l’apprentissage ? La Chambre de commerce et d’industrie de Paris Ile-de-France lance en juillet Facil’App. L’entreprise choisit un domaine et un secteur d’activité, sélectionne une […]

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07, 2016

comment-concevoir-un-cours-en-ligne-avec-la-pensee-design-formation-3-0

Pensée design : un mode de production centré sur l’utilisateur final Tim Brown, dans son livre L’Esprit design: Comment le design thinking change l’entreprise et la stratégie propose un processus […]

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07, 2016

concevoir-un-dispositif-devaluation-de-formation-thot-cursus

Elearnexpert propose un parcours à distance, permettant aux professionnels de la formation de mettre en œuvre un dispositif d’#évaluation et sa digitalisation dans leur organisation Panorama des principales informations à […]

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07, 2016

collaborative-learning-se-former-ensemble-pour-aller-plus-haut

Collaborative learning : quelle définition pour cette méthode de formation ? Selon Albert Bandura, un psychologue canadien, le collaborative learning est la capacité d’apprendre avec et grâce aux autres. On […]

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07, 2016

innovation-en-formation-et-innovation-pedagogique-une-meme-logique-apprendre-autrement

Il convient de distinguer les modalités d’organisation des événements qui se déroulent dans un lieu propre à la pédagogie, souvent une salle de formation, selon une approche d’ingénierie pédagogique, et […]

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07, 2016

peut-on-reellement-encore-innover-en-formation-apprendre-autrement

L’innovation est permanente en formation. La pratique de #formation est une succession de réinvention et de remise en contexte d’idées, de rêves, d’intuitions propres à l’humanité. Parfois, ce qui est […]

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07, 2016

edtech-ladaptive-learning-en-test-a-luniversite-educpros

Concurrencer Knewton, le leader américain de l’adaptive learning : c’est l’ambition de Domoscio, une start-up EdTech française qui s’est lancée sur ce créneau de l’apprentissage personnalisé. Et fait ses premiers […]

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07, 2016

dossierle-transmedia-storytelling-pour-un-environnement-dapprentissage-plus-immersif-4-4-le-blog-de-solerni-plateforme-de-moocs

Faut-il repenser le cycle de vie des programmes d’apprentissage numérique ? Deux « écoles » coexistent dans l’univers d’#apprentissage #numérique : celles proposant des programmes d’apprentissage disponibles 24/7 et celles […]

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07, 2016

comment-minecraft-surpasse-les-cours-dinformatique-thot-cursus

Cela fait quelques années que le thème de #Minecraft et pédagogie est traité. Parce que le jeu de 2011 offre depuis quelques années une version pour le milieu de l’éducation. […]

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07, 2016

la-classe-inversee-est-une-revolution-mais-pas-celle-que-lon-croit-vousnousils

Après l’intervention de Paul Devin, IEN, pour qui tout miser sur la classe inversée est “une illusion”, Héloïse Dufour, présidente d’Inversons la Classe, répond point par point. Pour vous, la […]

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07, 2016

20-activites-de-formation-avec-le-mindmapping-formation-3-0

Que faire avec le mindmapping en formation ? Voici une liste de 20 suggestions et des liens qui renvoient vers des exemples Le Mind mapping : le couteau suisse de […]

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07, 2016

comment-fonctionnent-les-impots

Un excellent tuto tant sur le fond que sur la forme : Repéré depuis Comment fonctionnent les impôts ?

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07, 2016

le-non-verbal-et-la-formation-thot-cursus

Comment se tenir face à un groupe ? Faut-il être assis ou debout ? Quelle est la bonne distance par rapport à la classe ou aux participants ? Quelle place […]

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07, 2016

le-role-de-la-technologie-dans-linnovation-la-technologie-est-elle-disruptive-en-formation-apprendre-autrement

La technologie s’avère disruptive quand elle réinterroge la relation de l’homme à ses outils d’interaction et de pensée. L’histoire ancienne a montré la transformation des connexions cérébrales, des pensées et […]