ILDI partage avec vous sa veille sur les Neurosciences au service de la formation : le Neurolearning. Décodez avec nous nos mécanismes cognitif et d’apprentissage.

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06, 2024

favoriser-la-remediation-lentrainement-et-la-regularite-avec-le-numerique

La question s’est posée ! Comment créer des situations motivantes et inciter à plus de régularité pour aboutir à des automatismes. D’une part, les élèves ont été inscrits au programme Mathador […]

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06, 2024

le-role-crucial-du-storytelling-dans-le-lancement-de-formation

Le plus fascinant avec les histoires, c’est qu’elles captent immédiatement l’attention des entendeurs. En l’utilisant dans la le lancement d’une formation donc, les formateurs pourront profiter d’un grand nombre d’avantages. […]

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06, 2024

intelligence-artificielle-et-lms-impact-sur-la-formation-professionnelle

L’impact de l’intelligence artificielle sur le digital learning En donnant davantage de dynamique aux sujets étudiés, l’IA permet d’améliorer l’expérience d’apprentissage sur les plateformes e-learning ou LMS . Elle peut […]

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06, 2024

neuromythes-en-education-ils-sont-toujours-la

La fascination pour les neurosciences a conduit à un biais d’autorité auprès des étudiants et des enseignants. Après tout, des scientifiques ne devraient pas se tromper… Pourtant, cela se produit. […]

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06, 2024

comment-et-pourquoi-etablir-un-plan-de-communication-pour-le-service-formation

Certains pensent que la formation en entreprise est une obligation, une diversion, parfois même un motif d’absence… Pourquoi ? La principale cause de cette incompréhension est la mauvaise communication de la […]

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05, 2024

lapport-des-sciences-cognitives-dans-les-pratiques-de-classe-inversee

Le projet consiste en l’intégration de l’apport des neurosciences dans un dispositif de classe inversée avec des plans de travail. Les différents aspects abordés sont la mémorisation, l’attention et la […]

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05, 2024

utiliser-lia-generative-pour-faire-des-propositions-dactivites-metacognitives-a-des-apprenants-a-distance-sur-leurs-strategies-cognitives

Mon propos, dans ce document, est de tester différents outils d’IA générative sur leur capacité à aider un humain à fournir des propositions d’activités métacognitives aux apprenants qu’ils accompagnent. Non […]

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05, 2024

babaoo-ou-la-neuro-education-en-samusant

la startup a imaginé un jeu vidéo permettant aux enfants de 7 à 11 ans de découvrir les Fonctions Exécutives, ces super-pouvoirs de leur Cerveau grâce auxquels ils peuvent apprendre, […]

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05, 2024

comment-lintelligence-artificielle-commence-a-seduire-les-enseignants-du-superieur

Après la panique provoquée dans les établissements en 2022 par l’arrivée de ChatGPT, en raison des risques de triche, les professeurs du supérieur intègrent, doucement, les intelligences artificielles à leur […]

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05, 2024

comment-les-souvenirs-sont-ils-stockes-dans-notre-cerveau

La mémoire est une aptitude essentielle qui nous permet d’intégrer, de conserver et de restituer les informations auxquelles nous sommes confrontés. Cette fonction n’est pas assurée par une structure précise […]

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05, 2024

les-chiffres-cles-sur-la-duree-de-lattention-de-7-a-85-ans

Soutenir l’attention est essentiel pour exécuter de nombreuses activités quotidiennes, telles que lire ou écouter un cours magistral, regarder des séries d’images ou de vidéos, pour le plaisir ou pour […]

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05, 2024

formation-pro-2-0-comment-lia-generative-change-la-donne

Intelligence artificielle et formation professionnelle Un outil qui vient enrichir l’apprentissage L’intelligence artificielle générative peut être utilisée de bien des façons par les formateurs et concepteurs pédagogiques dans le cadre […]

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05, 2024

lecole-du-cerveau-de-montessori-aux-sciences-cognitives

Une boîte à outils pour s’initier à la neuropédagogie et comprendre comment les sciences du cerveau peuvent renforcer l’efficacité des enseignements et des apprentissages. Professeurs, parents, éducateurs, psychologues, vous trouverez […]

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05, 2024

trois-mythes-sur-les-biais-cognitifs-ces-raccourcis-mentaux-qui-peuvent-nous-induire-en-erreur-the-conversation

Depuis quelques années, les biais cognitifs suscitent un intérêt croissant dans des domaines aussi divers que le management, le recrutement, la finance, la médecine ou encore la justice. Les biais […]

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05, 2024

lenvers-des-mots-prompt

Comment dialoguer avec l’intelligence artificielle ? Depuis la sortie de ChatGPT, qui aurait conquis plus de 100 millions d’utilisatrices et utilisateurs en quelques mois seulement), cette question taraude nombre d’experts et d’amateurs, […]

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04, 2024

utiliser-lia-generative-pour-faire-des-propositions-dactivites-metacognitives-a-des-apprenants-a-distance-sur-leurs-strategies-cognitives

Le prompt utilisé “Tu possèdes une très bonne connaissance du tutorat à distance et tu as déjà l’expérience de l’accompagnement d’apprenants à distance. Sur le plan théorique, tu t’appuies sur […]

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04, 2024

dans-le-retro-les-competences-au-coeur-du-dispositif-pedagogique-avec-marcel-lebrun

Avant d’être enseignant en sciences de l’éducation, Marcel Lebrun a étudié la physique nucléaire et ce n’est qu’au tout début des années 80 qu’il a commencé à s’intéresser aux micro-ordinateurs. […]

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04, 2024

utiliser-le-nudge-pour-optimiser-lapprentissage

Le Nudge est une méthode comportementale qui incite les individus à adopter des comportements souhaités sans recourir à des mesures coercitives. Initialement popularisé par Richard Thaler et Cass Sunstein dans […]

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04, 2024

4-idees-pour-utiliser-une-salle-de-creativite-en-formation

Une salle de créativité est un espace de formation ou de travail en groupe modulable, confortable, et souvent original de par son mobilier, son équipement, ses couleurs ou son agencement. […]

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04, 2024

biais-en-evaluation

QUE SONT LES BIAIS EN EVALUATION ? Ce sont des éléments qui viennent court-circuiter notre estimation quand nous sommes en posture d’évaluateur de copies, de questionnaires, de productions réalisées par des […]

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04, 2024

plongez-dans-lunivers-fascinant-des-intelligences-artificielles-generatives

En mettant à disposition de la communauté enseignante une série de ressources pédagogiques complètes, l’Université de Bordeaux vous invite à explorer le fonctionnement, les avantages et les limites des IA […]

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04, 2024

intelligence-artificielle-intelligence-augmentee

ChatGPT fait partie de nos onglets sur notre navigateur et nous nous exerçons à intervalles réguliers à taper des demandes à cette application. Nous sommes surpris, bluffés, dubitatifs, étonnés, ahuris, […]

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04, 2024

neurosciences-et-apprentissage-decryptage-des-mecanismes-cerebraux-pour-optimiser-son-potentiel-dapprentissage

Comment les neurosciences définissent elles l’apprentissage ?  Au cœur de l’intersection entre le progrès technologique et la quête incessante de connaissances, les neurosciences offrent une perspective révolutionnaire sur l’apprentissage, une […]

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03, 2024

la-memorisation-des-apprenants-les-elements-qui-peuvent-loptimiser

Mémoire et apprentissage : quels sont les mécanismes clés de la mémorisation ». Animé par Betty Abiliou  et Karinny Steffanny Amaral. Formateur En tant que formateur cela va consister à […]

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03, 2024

apprendre-a-apprendre-avec-gregoire-borst

Ne passez pas à côté de cette magnifique série de podcasts Comment mieux apprendre à apprendre ? Dans cette 6e saison de la collection de podcasts “Votre cerveau”, Grégoire Borst, professeur […]

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03, 2024

gamification-de-la-formation-integrez-le-jeu-dans-le-lms

Comment gamifier une formation : les leviers de la gamification Sans devoir forcement transformer votre dispositif de formation en Candy Crush ou Battle Royale géant, vous pouvez grâce à 6 […]

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03, 2024

regards-sur-des-approches-innovantes-dans-la-formation-professionnelle

La ludification, ou gamification, applique des mécanismes de jeu à l’apprentissage, favorisant l’engagement des apprenants. Les Escape Games pédagogiques intègrent ces principes, préservant l’intrigue, les équipes, et les éléments classiques. […]

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03, 2024

limpact-des-ia-generatives-sur-la-formation

Entretien sur l’impact de l’IA sur la formation et la pédagogie. Il s’agit d’évaluer les impacts écologiques, technologiques, philosophiques, anthropologiques de l’IA sur la formation et l’éducation et d’expliquer pourquoi […]

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03, 2024

intelligence-artificielle-quel-impact-sur-lenseignement-et-lapprentissage

L’intelligence artificielle en formation : des réactions variées En ce qui concerne le domaine de la formation et de l’apprentissage, on a pu observer plusieurs types d’accueil. Le rejet L’acceptation L’assimilation […]

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03, 2024

une-conception-ergonomique-pour-des-ressources-numeriques-percutantes

L’ergonomie cognitive, ou l’étude de l’optimisation des interactions entre l’homme et la machine, est synonyme de productivité grâce à la convivialité lorsqu’elle est appliquée à la conception numérique. Afin d’identifier […]

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02, 2024

usages-de-lia-en-education-retours-dexperiences-et-perspectives-webinaire-1-mooc-ai4t

FR – 1er webinaire organisé dans le cadre du Mooc AI4T (sur FUN-Mooc: https://www.fun-mooc.fr/fr/cours/inte…) autour des “Usages de l’IA en Éducation : retours d’expériences et perspectives” – 31 janvier 2024 […]

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02, 2024

apprendre-a-apprendre-avec-gregoire-borst

Comment mieux apprendre ? Comment notre cerveau parvient-il à se focaliser sur des informations en particulier, celles qu’il va juger les plus pertinentes ? Notre système attentionnel fonctionne de telle sorte que […]

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02, 2024

pendant-que-lia-shumanise-lhumain-se-mecanise

Double focale pour le webinaire du Forum des acteurs de la formation digitale (Fffod) consacré à l’intelligence artificielle : si la puissance de l’outil invite à penser les usages pédagogiques, […]

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02, 2024

neurosciences-et-pedagogie-un-dialogue-de-valeurs

Les pédagogies et les neurosciences peuvent-elles vraiment s’additionner ? C’est la question qu’ont débattue, le 24 janvier dernier, le pédagogue Philippe Meirieu et le psychologue neuroscientifique Grégoire Borst, à l’invitation des […]

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02, 2024

neurodeveloppement-un-modele-inspirant-pour-la-fonction-ld

Le neurodéveloppement est le champ scientifique qui étudie comment l’Humain développe ses fonctions cognitives, de la naissance à l’âge adulte. Aujourd’hui, le modèle communément validé repose sur deux principes fondamentaux […]

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02, 2024

methodes-dapprentissage-depassons-les-mythes

Méthodes d’apprentissage : une recherche scientifique peu utilisée par les acteurs de l’éducation Malgré l’existence d’une vaste base de connaissances accumulées par les psychologues et les chercheurs de disciplines connexes, […]

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02, 2024

la-facilitation-en-intelligence-collective-6-concepts-cles

La facilitation en intelligence collective vise un meilleur usage des ressources, visions, sensibilités d’un groupe humain pour agir en faveur du plus haut potentiel collectif. La combinaison des intelligences humaines […]

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02, 2024

quest-ce-quune-culture-de-lapprentissage

Avant toute chose, une culture de l’apprentissage nécessite que l’ensemble de l’entreprise soit mobilisée. C’est une condition sine qua non. En effet, l’idée n’est pas d’avoir des poches d’excellence disséminées […]

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02, 2024

le-social-learning-ferment-de-performance-pour-la-formation-en-entreprise

On apprend mieux en interagissant avec les autres que seul. Ce constat est au fondement du « social learning », ou apprentissage social. Attention cependant : l’expression ne renvoie ni à une technique […]

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02, 2024

les-10-neuromythes-les-plus-celebres

Qu’est-ce qu’un neuromythe ? Les neuromythes sont des croyances erronées sur le fonctionnement du cerveau humain. En raison des simplifications apportées par les médias, des motifs politiques et commerciaux, et […]

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02, 2024

cooperation-et-cognition

Face aux dominantes individualistes, face aux différents processus de déshumanisation, face à l’indifférence aux différences, face à l’amplification des inégalités sociales et scolaires, face aux diverses souffrances repérées dans les […]

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01, 2024

quelles-innovations-pedagogiques-a-lere-de-lia

Depuis quelques mois déjà, l’IA générative, à l’instar des applications telles que ChatGPT, Google Bard, ou plus récemment, Gemini, fait régulièrement la une des médias. Quelles sont les potentialités de […]

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01, 2024

lhumour-en-podcast-une-interview-de-vanessa-marcie-by-tips-n-learn

Le changement par l’humour, ça vous parle ? En tout cas, lorsque nous avons lu son ouvrage “Le pouvoir de l’humour, Développer son leadership, renforcer la confiance, maîtriser l’art de […]

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01, 2024

lecole-a-lheure-de-lintelligence-artificielle

L’UNESCO a publié fin 2023 un rapport de 45 pages à propos de l’école à l’heure de l’intelligence artificielle avec des exemples venant de quelques pays. Depuis la révélation au […]

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01, 2024

cooperation-et-cognition

Face aux dominantes individualistes, face aux différents processus de déshumanisation, face à l’indifférence aux différences, face à l’amplification des inégalités sociales et scolaires, face aux diverses souffrances repérées dans les […]

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01, 2024

chat-gpt-une-intelligence

Dépasser l’hégémonie du mental Comme à chaque nouvelle avancée technologique l’espoir et la peur se dispute le terrain de l’illusion et du commentaire. Chat GPT est-elle une intelligence ? Redéfinir […]

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01, 2024

apprendre-a-lere-de-lintelligence-artificielle

“La tristesse de l’intelligence artificielle est qu’elle est sans artifice, donc sans intelligence.” Les enjeux Il y a 5 grands enjeux de l’intelligence artificielle pour la formation. Le premier concerne […]

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01, 2024

naviguer-dans-les-eaux-de-lemotion-en-elearning-tenir-la-barre-pour-eviter-le-naufrage

Naviguer dans le monde du elearning, où les vagues de l’émotion peuvent être vos alliées précieuses mais aussi des marées capricieuses, peut être déstabilisant. Dans cet article, nous allons explorer […]

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01, 2024

laccessibilite-mise-en-boite-avec-guy-tisserant-ecoutez-donc-le-podcast

Emma Estrade : La formation peut-elle être un levier d’inclusion pour les personnes en situation de handicap ? Si oui, comment ? Et si non, pourquoi ? Guy Tisserant : Alors, c’est […]

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01, 2024

enjeux-societaux-et-pedagogiques-de-lia

Un peu plus d’un an après l’euphorie ChatGpt, le nombre d’annonces, d’outils et de pratiques ne cesse de déferler dans les médias, les entreprises et en formation. ChatGPT, Claude, Bard, […]

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01, 2024

comment-maintenir-lattention-en-formation

La perte d’attention semble être le mal de ce début du XXIème. On nous dit que c’est “générationnel”. Peut-être, mais cela est difficile à prouver scientifiquement. En tous les cas, […]