ILDI partage avec vous sa veille sur les Neurosciences au service de la formation : le Neurolearning. Décodez avec nous nos mécanismes cognitif et d’apprentissage.

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02, 2024

pendant-que-lia-shumanise-lhumain-se-mecanise

Double focale pour le webinaire du Forum des acteurs de la formation digitale (Fffod) consacré à l’intelligence artificielle : si la puissance de l’outil invite à penser les usages pédagogiques, […]

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02, 2024

neurosciences-et-pedagogie-un-dialogue-de-valeurs

Les pédagogies et les neurosciences peuvent-elles vraiment s’additionner ? C’est la question qu’ont débattue, le 24 janvier dernier, le pédagogue Philippe Meirieu et le psychologue neuroscientifique Grégoire Borst, à l’invitation des […]

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02, 2024

neurodeveloppement-un-modele-inspirant-pour-la-fonction-ld

Le neurodéveloppement est le champ scientifique qui étudie comment l’Humain développe ses fonctions cognitives, de la naissance à l’âge adulte. Aujourd’hui, le modèle communément validé repose sur deux principes fondamentaux […]

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02, 2024

methodes-dapprentissage-depassons-les-mythes

Méthodes d’apprentissage : une recherche scientifique peu utilisée par les acteurs de l’éducation Malgré l’existence d’une vaste base de connaissances accumulées par les psychologues et les chercheurs de disciplines connexes, […]

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02, 2024

la-facilitation-en-intelligence-collective-6-concepts-cles

La facilitation en intelligence collective vise un meilleur usage des ressources, visions, sensibilités d’un groupe humain pour agir en faveur du plus haut potentiel collectif. La combinaison des intelligences humaines […]

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02, 2024

quest-ce-quune-culture-de-lapprentissage

Avant toute chose, une culture de l’apprentissage nécessite que l’ensemble de l’entreprise soit mobilisée. C’est une condition sine qua non. En effet, l’idée n’est pas d’avoir des poches d’excellence disséminées […]

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02, 2024

le-social-learning-ferment-de-performance-pour-la-formation-en-entreprise

On apprend mieux en interagissant avec les autres que seul. Ce constat est au fondement du « social learning », ou apprentissage social. Attention cependant : l’expression ne renvoie ni à une technique […]

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02, 2024

les-10-neuromythes-les-plus-celebres

Qu’est-ce qu’un neuromythe ? Les neuromythes sont des croyances erronées sur le fonctionnement du cerveau humain. En raison des simplifications apportées par les médias, des motifs politiques et commerciaux, et […]

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02, 2024

cooperation-et-cognition

Face aux dominantes individualistes, face aux différents processus de déshumanisation, face à l’indifférence aux différences, face à l’amplification des inégalités sociales et scolaires, face aux diverses souffrances repérées dans les […]

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01, 2024

quelles-innovations-pedagogiques-a-lere-de-lia

Depuis quelques mois déjà, l’IA générative, à l’instar des applications telles que ChatGPT, Google Bard, ou plus récemment, Gemini, fait régulièrement la une des médias. Quelles sont les potentialités de […]

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01, 2024

lhumour-en-podcast-une-interview-de-vanessa-marcie-by-tips-n-learn

Le changement par l’humour, ça vous parle ? En tout cas, lorsque nous avons lu son ouvrage “Le pouvoir de l’humour, Développer son leadership, renforcer la confiance, maîtriser l’art de […]

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lecole-a-lheure-de-lintelligence-artificielle

L’UNESCO a publié fin 2023 un rapport de 45 pages à propos de l’école à l’heure de l’intelligence artificielle avec des exemples venant de quelques pays. Depuis la révélation au […]

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01, 2024

cooperation-et-cognition

Face aux dominantes individualistes, face aux différents processus de déshumanisation, face à l’indifférence aux différences, face à l’amplification des inégalités sociales et scolaires, face aux diverses souffrances repérées dans les […]

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chat-gpt-une-intelligence

Dépasser l’hégémonie du mental Comme à chaque nouvelle avancée technologique l’espoir et la peur se dispute le terrain de l’illusion et du commentaire. Chat GPT est-elle une intelligence ? Redéfinir […]

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01, 2024

apprendre-a-lere-de-lintelligence-artificielle

“La tristesse de l’intelligence artificielle est qu’elle est sans artifice, donc sans intelligence.” Les enjeux Il y a 5 grands enjeux de l’intelligence artificielle pour la formation. Le premier concerne […]

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01, 2024

naviguer-dans-les-eaux-de-lemotion-en-elearning-tenir-la-barre-pour-eviter-le-naufrage

Naviguer dans le monde du elearning, où les vagues de l’émotion peuvent être vos alliées précieuses mais aussi des marées capricieuses, peut être déstabilisant. Dans cet article, nous allons explorer […]

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01, 2024

laccessibilite-mise-en-boite-avec-guy-tisserant-ecoutez-donc-le-podcast

Emma Estrade : La formation peut-elle être un levier d’inclusion pour les personnes en situation de handicap ? Si oui, comment ? Et si non, pourquoi ? Guy Tisserant : Alors, c’est […]

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01, 2024

enjeux-societaux-et-pedagogiques-de-lia

Un peu plus d’un an après l’euphorie ChatGpt, le nombre d’annonces, d’outils et de pratiques ne cesse de déferler dans les médias, les entreprises et en formation. ChatGPT, Claude, Bard, […]

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01, 2024

comment-maintenir-lattention-en-formation

La perte d’attention semble être le mal de ce début du XXIème. On nous dit que c’est “générationnel”. Peut-être, mais cela est difficile à prouver scientifiquement. En tous les cas, […]