L’acadĂ©mie de Montpellier a organisĂ© jeudi 7 avril 2016 son troisième sĂ©minaire acadĂ©mique sur le #numĂ©rique Ă©ducatif Ă CANOPÉ Montpellier. Un certain nombre d’ateliers, retours d’usages et nouveautĂ©s, ont Ă©tĂ© prĂ©sentĂ©s Ă cette occasion. FrĂ©dĂ©ric Davignon nous a fait l’exposĂ© de comment il en est arrivĂ© Ă utiliser une #mĂ©thode de #classe inversĂ©e avec ses Ă©lèves de seconde, pour les remotiver d’une part et pour qu’ils apprennent, d’autre part.
La classe inversée : un #outil à la disposition des enseignants pour remotiver les élèves et favoriser la persévérance scolaire ainsi qu’un vecteur d’intégration du numérique dans l’enseignement et de son utilisation par les élèves.Cette approche alternative permet aussi une réorganisation des moments d’#apprentissage et permet de mieux accompagner les élèves.Qu’est-ce que la classe inversée ? Comment créer une séquence en intégrant le principe de classe inversée ? Y a-t-il une classe inversée ou plusieurs voies ? Illustration en vidéo avec Frédéric Davignon en anglais.
