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Chaque semaine 20 articles identifiés, sélectionnés, commentés
classés selon 4 thématiques :
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Les derniers billets du BLOG de veille
Collaborer à distance en formation – Modèles — Thot Cursus
La démarche pédagogique adoptée dans l’apprentissage à distance laisse une part de plus en plus importante au travail collaboratif. Apprentissage collaboratif à distance Dans l’apprentissage collaboratif, le niveau d’autonomie déterminera le niveau de collaboration ou de coopération. L’engagement actif de l’apprenant est une condition sine qua non dans l’apprentissage et ceci l’est d’autant plus pour la [...]
La Rétroaction dans l’enseignement à distance — Ludomag
PROBLÉMATIQUE PÉDAGOGIQUE : La période que nous vivons nous conduit à imaginer rapidement des modalités d’enseignement pour tous à distance. Cette nouvelle forme d’enseignement offre des possibilités nouvelles ainsi que des résultats qui peuvent être perçus comme déroutants. Il ne sert à rien de comparer les résultats d’avant le confinement avec ceux obtenus ces derniers jours. [...]
Intégrer une plateforme d’apprentissage LMS dans ses pratiques pédagogiques — Formateurduweb
Pour les établissements d’enseignement et les organismes de formation, l’utilisation d’une plate-forme LMS est un outil indispensable pour développer et promouvoir leur offre de formation multimodale. En effet, une plateforme LMS offre aux enseignants et aux formateurs la possibilité de créer leurs propres cours en ligne et ainsi les diffuser à leurs apprenants dans des [...]
Screen. Partage d’écran et travail collaboratif — Les outils collaboratifs
Le travail collaboratif à distance comme si on était dans le même bureau Travaillez ensemble comme si vous étiez dans la même pièce. C’est le crédo de Screen. L’outil est centré autour d’un partage d’écran dans lequel plusieurs personnes vont pouvoir intervenir. Au delà des échanges possibles en visio ou en audio, la plateforme Screen [...]
Raisonnement pédagogique et pratique réflexive : un cadre pour l’enseignement à l’ère numérique — RIRE
Les savoirs professionnels des enseignants ont fait l’objet de nombreuses études. Le psychopédagogue américain Lee Shulman (1987) a d’ailleurs proposé un modèle théorique, celui des actions et des raisonnements pédagogiques (Pedogigical Reasoning and Action [PR&A]). À partir de ce modèle, les membres du groupe de travail 8 (TGW 8) de l’EduSummIT2019, composé de 13 chercheurs, se sont questionnés sur les nouveaux [...]
Avantages et limites de la vidéoconférence — LearningByDoing
Si vous êtes télétravailleurs ou formateurs, cet article vous apportera des idées sur l’usage efficace de la vidéoconférence (ou la classe virtuelle), afin d’adapter vos comportements et travailler à distance plus efficacement. Comprendre les avantages et les contraintes de la vidéoconférence et son rôle dans le télétravail et la formation à distance, vous apportera en [...]
Pédagogie à distance : les enseignements du e‑confinement — The Conversation
On ne peut se passer ni du social ni de l’éducation, ni des technologies qui nous connectent. C’est ce que cette crise pandémique nous montre et que ceux qui pratiquent la formation à distance soutiennent depuis longtemps. Celle-ci s’est radicalement transformée en « e-learning » ces dix dernières années, en fusionnant éducation ouverte et connectée avec médias [...]
L’OUTIL DU LUNDI #31 – MICROSOFT TEAMS — Sydologie
Microsoft Teams est une plateforme de collaboration qui permet aux formateurs d’organiser leur enseignement à distance. Disponible en version web ou en application de bureau, Microsoft Teams intègre de nombreuses fonctionnalités natives comme la gestion d’équipe, les fils de discussion, la visioconférence, le partage et l’édition collaborative des documents, les quiz et sondages ; mais aussi des add-on d’autres applications (gratuites ou payantes) [...]
Les 5 étapes indispensables pour passer rapidement du présentiel au digital ! — MindOnSite
“Comment transformer mes programmes de formation présentielle au format digital ? Comment optimiser mes contenus et ma structure de classe ? Que faire pour booster l’engagement de mes apprenants ? Quels outils utiliser ? Par où commercer ?” Voyons donc ensemble les 5 étapes indispensables pour passer rapidement et intelligemment du présentiel au digital ! Connaître les besoins de vos apprenants [...]
Le Learning Lab revient sur son événement Breaking Infox ! avec Daniel Peraya —unifr.ch
L’événement Breaking Infox ! s’est déroulé à distance le mercredi 22 avril pendant la pause midi. Par cette visioconférence, le Learning Lab a souhaité donner la parole à l’un des auteurs de la série des billets 13(!) Infox sur le e-learning publiés fin mars et début avril sur notre site. Qu’advient-il quand le pouvoir de contrôle (sur le rythme, le temps et l’environnement [...]