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Les derniers billets du BLOG de veille

2701, 2021

Les styles d’apprentissage : un concept qui perdure — rire

mer 27 janvier 2021|Catégories : Cognition et Communication, Curation triée|

Depuis le début des années 2000, plusieurs recherches s’intéressent aux styles d’apprentissage et à l’efficacité des techniques d’enseignement qui s’alignent sur les styles d’apprentissage des élèves. Or, des données révèlent que l’efficacité de cette méthode n’a pu être démontrée. Malgré cela, une étude anglaise récente suggère que cette pratique est encore largement répandue partout dans le [...]

2701, 2021

Digital learning : 3 leçons que nous a apprises 2020 — Le Blog de la formation professionnelle

mer 27 janvier 2021|Catégories : Curation triée, Méthodes et organisation|

 « On l’a fait » ! Organismes de formation, universités d’entreprises, chefs de projet, formateurs, nous sommes nombreux à nous l’être dit… 2020 a donné un formidable coup d’accélérateur à la digitalisation de la formation, c’est-à-dire la bascule des formations vers le distanciel.  Il faut dire que tout a changé en même temps : nos conceptions pédagogiques, nos outils de travail, [...]

2701, 2021

Tappy. Dialoguer avec les équipes distantes — Les outils collaboratifs

mer 27 janvier 2021|Catégories : Curation triée, Technologie|

Un outil léger pour dialoguer de vive voix avec ses coéquipiers en plus d’offrir des options intéressantes pour le travail en équipe. Tappy est un outil collaboratif qui facilite la communication avec les équipes distantes ou en télétravail. Un outil léger et efficace pour dialoguer de vive voix avec ses coéquipiers en plus d’offrir des options [...]

2601, 2021

Ce que l’histoire de l’éducation nous apprend de l’école — Cahiers pédagogiques

mar 26 janvier 2021|Catégories : Curation triée, Méthodes et organisation|

Jean-Noël Luc, directeur et coauteur d’une Histoire de l’enseignement en France XIXe – XXIe siècle, nous invite à éclairer l’école par son histoire, à envisager les enjeux actuels en prenant du recul. La place des femmes, la démocratisation de l’école ou encore la rénovation pédagogique, voici quelques thèmes que nous explorons avec lui. UNE HISTOIRE [...]

2601, 2021

Avec Storiz, le groupe toulousain Bizness veut faciliter la transformation digitale de la formation — L’Opinion indépendante

mar 26 janvier 2021|Catégories : Curation triée, Technologie|

Bizness, le groupe toulousain spécialiste de la formation nouvelle génération, vient de lancer Storiz. Cet outil permet aux organismes de la formation et aux entreprises de digitaliser leurs contenus de formation avec simplicité et rapidité. Un outil bienvenu face à la généralisation de l'enseignement à distance. "Les outils éditeurs sont une belle prouesse technique qui [...]

2501, 2021

20 choses que j’ai appris en 2020 — Benjamin Chaminade

lun 25 janvier 2021|Catégories : Curation triée, Méthodes et organisation|

01. La croyance qu’il faut marcher 10 000 pas par jour provient d’un fabricant de podomètre japonais qui a utilisé le symbole 万 (qui signifie 10 000) parce qu’il fait penser à quelqu’un qui marche. Aucun chiffre spécifique n’a jamais été identifié scientifiquement. [The atlantic] 02. « Just do it » sont les derniers mots de Gary Gilmore, [...]

2501, 2021

L’innovation pédagogique, mythes et réalités — Cahiers pédagogiques

lun 25 janvier 2021|Catégories : Curation triée, Pédagogie|

Grâce au nouveau concept, original et stimulant, proposé par l’éditeur, nous avons là un exemple éclairant de ce que peut produire un chercheur rigoureux et sans complaisance, mais jamais donneur de leçon. André Tricot, qui travaille à l’ESPE (école supérieure du professorat et de l’éducation) de Toulouse et au laboratoire Cognition, langues, langages, ergonomie, examine [...]

2501, 2021

DOSSIER : Une conception pédagogique centrée apprenant, ça donne quoi ? #3 Des objectifs aux activités pédagogiques — Yoann Delaby (Linkedin)

lun 25 janvier 2021|Catégories : Curation triée, Pédagogie|

Pendant ce voyage dans une conception collaborative en Learning Experience Design, voici le moment de déterminer les piliers de l'apprentissage : Quels sont les objectifs principaux de nos publics-cibles ? Comment leur répondre avec la formation ? Et comment leur proposer un scénario attractif, engageant et efficace ? L'ATELIER OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES ✔️Qui sont nos apprenants [...]

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