Dossier Etat de l’art

Micro-formation, micro-action, mobile-learning

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  • Vous y croyez vous, aux 5 astuces qui vont faire cartonner votre formation ? Aux techniques qui vont rendre accros vos apprenants ? Aux outils magiques ? Nous non. Laissons au marketing les mauvaises pratiques, et faisons un point sur les fondamentaux de la formation qui sont parfois oubliés, par calcul ou par facilité. N'en [...]

L’agenda

  • Webinaire exclusif H5P bleu / H5P noir, lequel choisir ?
    Publié le : lun 06 mars 2023Views: 102

    LMS Factory et Christophe Coussement, expert Moodle™ et H5P, vous répondent lors du webinaire gratuit du mardi 28 mars, à 11h. Dans ce webinaire, vous apprendrez : la différence entre H5P […]

  • Publié le : mar 17 janvier 2023Views: 137

    Du lundi 27 au jeudi 30 mars 2023 4 débats (le matin) diffusés en LIVE 5 intervenants par débat des interactions avec les participants les DÉBATS Lun 27 : Positionner, évaluer, développer […]

Les offres d’emploi

L’actualité des acteurs du Digital Learning

  • MOS – MindOnSite rejoint Hemsley Fraser
    Publié le : jeu 16 mars 2023Views: 59

    L'éditeur de portails de formation en ligne suisse, MOS - MindOnSite, rejoint l'entreprise anglaise Hemsley Fraser. Un rapprochement qui vient renforcer les compétences et les capacités en matière de Digital Learning et de gestion de projet du fournisseur de formation et de développement des talents.

  • Comment garantir la fiabilité de vos évaluations ?
    Publié le : mar 14 mars 2023Views: 70

    💡 Le saviez-vous ? Le nombre de questions qui composent une évaluation a un impact direct sur la fiabilité des résultats !

  • Nos clients témoignent | ExperQuiz
    Publié le : ven 10 mars 2023Views: 74

    Les clients d'ExperQuiz témoignent et apportent leurs retours d'expériences avec la plateforme !

  • La co-construction du savoir
    Publié le : mar 07 mars 2023Views: 103

    Article rédigé par Killian Le Calvez, ingénieur pédagogique au sein de Sciado Partenaires —— Lorsque le savoir est transmis à l’élève, il peut l’apprendre sans le comprendre, à l’image d’une […]

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