ILDI partage avec vous sa veille sur les nouvelles tendances et pratiques pédagogiques et les neurosciences appliquées à la formation professionnelle.
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12, 2016
De nos jours, les technologies ne cessent de se développer et d’évoluer dans notre monde. Plus de 3,2 milliards de personnes possèdent un téléphone portable, soit 4 personnes sur 5. [...]
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12, 2016
Ozobot est un petit robot à la #technologie simple et ludique, visant à enseigner les notions de base de la programmation grâce à ses capteurs de couleurs. Comment ça marche? [...]
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12, 2016
J’ai le plaisir de vous annoncer que mon livre “L’ingénierie tutorale. Définir, concevoir, diffuser et évaluer les services d’accompagnement des apprenants d’un #digital learning” est désormais disponible. Détails, sommaire et [...]
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12, 2016
La prise de notes est une technique qui permet à l’apprenant de retranscrire n’importe quel type de cours (audio, audiovisuel, support…) sur le papier (ou sur la machine) en utilisant [...]
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12, 2016
Avec le #numérique, internet et les réseaux sociaux, nous assistons à une explosion du volume de données collectées ou générées à chaque minute par les internautes. L’analyse et l’exploitation de [...]
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12, 2016
Explorer les possibilités (plonger dans le futur) Dissocier l’information de l’action Le but est de s’engager dans la transformation, pas seulement d’en parler. Avec les réseaux sociaux, les blogs, les [...]
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12, 2016
Sur le site de “The Conversation”, Fabien Fenouillet-Clair, professeur de psychologie cognitive à l’université Paris-Nanterre s’intéresse aux modes de mémorisation des étudiants. Il fait le point à l’occasion du colloque [...]
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12, 2016
Êtes-vous pour ou contre l’euthanasie ? La corrida ? L’expérimentation animale ? Le nucléaire ? Les OGM ? Le port du voile ? Autant de sujets de débat que peu [...]
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12, 2016
La navigation dans une plateforme d’#apprentissage fait référence au processus d’aller d’un cours à l’autre, d’une information à l’autre,… Aujourd’hui, comme tout produit web, la navigation en #e-learning doit être [...]
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12, 2016
Il est souvent dit d’Internet qu’il a abruti notre mémoire. Le brutal constat n’est pas entièrement faux. Nous nous en remettons fréquemment à nos téléphones pour nous rappeler de numéros, [...]
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12, 2016
Pour vous permettre d’y voir un peu plus clair sur le phénomène des #Mooc qui prend aujourd’hui beaucoup d’ampleur dans le paysage de la #formation à distance, j’ai réalisé une [...]
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12, 2016
Selon les professionnels du secteur, la #formation digitale sur smartphones cumule les atouts et séduit de plus en plus les utilisateurs. Dans les transports en commun, dans la rue, à [...]
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12, 2016
À l’orée de la Première Guerre mondiale, « plus jamais ça » semble être l’idée forte de Célestin Freinet qui l’a poussé à engager en France à partir des années [...]
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12, 2016
Nous autres humains sommes des êtres sociaux. S’il n’est pas au contact d’autres humains, le petit d’homme ne devient pas humain – et passé un certain temps, il ne peut [...]
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12, 2016
Une prouesse rendue possible par le big data, les sciences cognitives et les algorithmes. La #technologie n’en est qu’à ses débuts mais est prometteuse. Vous êtes inscrit à un #Mooc [...]
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12, 2016
A l’ESCP s’est tenu le festival de l’entrepreneurship. Pendant une grosse demi-journée, les étudiants ont proposé des animations autour de nouveaux business model. Dans une ambiance très énergisante, plusieurs équipes [...]
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12, 2016
On se pose souvent la question de la manière dont on apprend, et les nouvelles technologies ont fortement contribué ces dernières années à remettre en question les méthodes pédagogiques. Mais [...]
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12, 2016
Mêler dessin animé et mathématiques : tel est le pari fou de Simplex, la nouvelle web-série d’animation de France TV #éducation. Les maths dans la vie de tous les jours [...]
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12, 2016
Bon nombre de recherches soutiennent le potentiel de l’utilisation des TIC en contexte scolaire. Toutefois, force est de constater que le développement professionnel continu nécessaire à l’intégration et à l’utilisation [...]
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12, 2016
Les recherches en éducation montrent que, pour favoriser l’apprentissage, il importe de fournir des rétroactions aux élèves. Le RIRE vous propose un aperçu de cette stratégie qu’est la rétroaction en [...]
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12, 2016
Le recueil des besoins de formation fait partie des rituels qui rythment la vie des services RH de l’entreprise. Il s’agit à chaque fois de cartographier l’organisation sous l’angle des [...]
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12, 2016
L’Afdas, OPCA, OPACIF et OCTA des secteurs de la culture, de la communication, des médias et des loisirs… propose à cette rentrée 2016 une offre très complète de montée en [...]
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12, 2016
Votre #mooc est terminé ? Il est important de bien le clôturer, d’en faire un bilan qualitatif et quantitatif, de mesurer sa portée, son impact, de faire une analyse des [...]
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12, 2016
C’est le challenge principal de l’animateur au sein d’une classe virtuelle : capter l’attention de l’audience afin de faire passer le message que vous souhaitez et aider les stagiaires à [...]
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12, 2016
JACQUES VIENS, DIRECTEUR DU DÉPARTEMENT DE PSYCHOPÉDAGOGIE ET D’ANDRAGOGIE À L’UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL A ASSISTÉ AU C2E 2016 À POITIERS. NOUS AVONS PROFITÉ DE SA PRÉSENCE POUR L’INTERROGER SUR UN [...]
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12, 2016
L’un des facteurs clés de votre projet Digital Learning est l’accompagnement de vos apprenants et celui-ci doit-être prévu dès le début de votre projet. En effet si dans un dispositif [...]
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11, 2016
La gamification est la nouvelle star du carré VIP de la formation. La recette n’est pourtant pas tout droit sortie d’un Kinder Suprise. Incenteev, éditeur d’un logiciel dédié à la [...]
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11, 2016
1) ne serait il pas temps d’encourager l’effort d’apprentissage en rémunérant mieux les collaborateurs qui décident de faire un investissement ? 2) comment passer de la prescription de formation par [...]
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11, 2016
La transformation numérique et pédagogique est un enjeu majeur pour l’enseignement. C’est notamment dans cette optique que le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (MENESR) [...]
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11, 2016
Avec le numérique de nouvelles perspectives s’ouvrent à l’enseignant qui peut utiliser de nouveaux outils, des ressources numériques pour scénariser ses séances et créer des conditions et des situations d’apprentissage [...]
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11, 2016
Sylvain Connac : Mes travaux de recherche me conduisent régulièrement à interroger des enfants qui travaillent au sein de classes où la coopération est une organisation ordinaire. L’une des questions [...]
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11, 2016
« I miss my pre-internet brain » (mon cerveau d’avant Internet me manque). Cette phrase, sobrement inscrite sur une œuvre de l’artiste Douglas Coupland, nous invite à réfléchir à l’impact [...]
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11, 2016
Tinycards est une application d’apprentissage éditée par Duolingo. Voici les 5 conclusions pédagogiques qu’on peut tirer de Tinycards : La répétition est la clé de l’#apprentissage Nous sommes (très) sensibles [...]
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11, 2016
Anna STEPANOFF fondatrice de la Wild Code School nous présente dans cette conférence une thématique très intéressante « comment apprendre autrement ».
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11, 2016
L’avènement du digital et la multiplication des outils numériques a fait émerger de nouveaux comportements et usages mais surtout a donné naissance à un nouveau type d’individus, une génération hyper [...]
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11, 2016
On a tous en mémoire cette salle de classe au tableau noir où se mêlaient craies et pupitres de bois quand les calculs se faisaient encore « de tête ». [...]
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11, 2016
Les Learning Apps sont constituées de plusieurs applications créées très facilement par les professeurs. C’est d’ailleurs si simple à créer que les élèves peuvent aussi être producteurs de ces jeux [...]
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11, 2016
Cecile Deruy et Sophie Ferrandino, toutes deux conceptrices FOAD, ont conçu un court module de formation intitulé “Scénariser un module de formation”. Ce module est librement accessible et placé sous [...]
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11, 2016
Une semaine passionnante d’échanges scientifiques et professionnels sur les apports du big data dans le champ de l’éducation a permis d’en mettre les enjeux en débat et de mieux situer [...]
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11, 2016
Dans 15 ans, il paraîtra improbable de devoir s’arrêter derrière un bureau pendant près d’une heure pour apprendre quelque chose. Tout comme il parait aujourd’hui improbable de devoir se rendre [...]
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11, 2016
Paradoxalement, les meilleures expériences d’apprentissage arrivent parfois en dehors d’une session de formation. Une discussion entre collègues, un échec professionnel, une solution après avoir cherché à régler par soi-même un [...]
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11, 2016
Apprendre tout le temps, partout : le rêve de la pédagogie omnicanale Comme souvent avec le numérique, les clients sont souvent bien mieux traités que les salariés des entreprises. Le [...]
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11, 2016
Huit secondes : c’est le temps d’attention moyen des nouvelles générations, ultra-connectées, et ultra-susceptibles d’être déconcentrées et/ou rapidement lassées. Autant dire que pour capter leur attention, les nouveaux formats d’apprentissage [...]
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11, 2016
PRÉSENTATION DE LA PLATEFORME QUÉBECOISE OAS, #OUTIL D’AIDE À LA SCÉNARISATION PÉDAGOGIQUE, QUI VISE À ACCOMPAGNER LES UTILISATEURS DANS L’ÉLABORATION DE SCÉNARIOS, EN S’APPUYANT SUR DES PÉDAGOGIES ACTIVES ET L’USAGE [...]
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11, 2016
Mesurez-vous la puissance de la vidéo en Motion Design pour optimiser vos formations ou décrypter un sujet complexe ? Olivier, graphiste depuis 12 ans pour Toolearn, spécialiste en Motion #Design [...]
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11, 2016
Le numérique en salle, une hérésie ? Seulement si on le considère comme un moyen d’éviter les coûts liés au présentiel. Mais d’un point de vue pédagogique, c’est une solution [...]
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11, 2016
Comment évaluer les compétences ? Rémi Massé,, a inventé un #outil original d’évaluation. Son « sphérier », outil dont l’aspect visuel est important, prend la forme de sphères de compétences [...]
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11, 2016
La question de l’automatisation de l’accompagnement des apprenants à distance n’est pas nouvelle. Dès 2005, t@d avait consacré un dossier thématique à l’industrialisation du tutorat (cf. https://jacques.rodet.free.fr/tadindus.pdf). De même, en [...]
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11, 2016
La fin d’une formation, d’un séminaire, d’un stage est une occasion supplémentaire d’apprendre, une façon de valoriser le potentiel créatif mais aussi de se former aux compétences socio-relationnelles et d’aguerrir [...]
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11, 2016
Ils sont restés quelques heures dans les transports pour arriver jusqu’à la salle de formation. Certains se sont levés tôt. Un gobelet de café à la main, ils ne se [...]
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11, 2016
Depuis la rentrée 2016, les élèves ont des cours d’informatique. Reste le problème de la formation des enseignants. Faire un cours demande quatre ingrédients : des élèves, des programmes, des [...]
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11, 2016
Le numérique fait désormais parti de notre vie quotidienne, c’est même un mode de vie pour répondre à de nombreuses questions (cf taux d’équipements et pratiques culturelles, sociales économiques relevées [...]
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11, 2016
Toutes sortes de méthodes ont été utilisées pour susciter l’engagement que ce soit dans le domaine du commerce, du travail ou de l’école. Sous la loupe octogonale En effet, le [...]
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11, 2016
L’excellent blog Mind Hacks nous livre un excellent article du psychologue Tom Stafford (@tomsafford) – publié originellement dans The Conversation – à propos des exercices d’entraînement cérébral. Il y présente [...]
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11, 2016
Le MOOC « l’innovation pédagogique dont vous êtes le héros » proposé par l’Université de Mons a pour objectif de vous faire découvrir de manière active différents principes pédagogiques qui [...]
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10, 2016
Le MOOC « l’innovation pédagogique dont vous êtes le héros » proposé par l’Université de Mons a pour objectif de vous faire découvrir de manière active différents principes pédagogiques qui [...]
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10, 2016
Le développement de la formation digitale a vu apparaître de nouveaux termes pour désigner le métier consistant à créer des modules d’apprentissage en ligne, tels que « conceptrice pédagogique », [...]
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10, 2016
Il existe un nombre infini de méthodes et techniques pédagogiques. Aucune n’est meilleure que l’autre, tout dépend du contexte dans lequel elles sont utilisées. On peut les classer aujourd’hui en [...]
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10, 2016
Depuis son rachat pour le groupe Wiley en avril 2014 pour 175 millions de dollars, #CrossKnowledge a fait du marché américain l’une de ses priorités. Comment se déroule sa conquête [...]
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10, 2016
Bon nombre d’acteurs voient dans l’e-learning un effet de mode. Il s’agit pourtant d’un pas vers la formation de demain. Aujourd’hui, près de 60 % des entreprises françaises intègrent l’#e-learning [...]
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10, 2016
Thot Cursus : Vos MOOC rencontrent un vif succès auprès du public. Au-delà des journalistes en quête de formation continue, comment expliquez-vous cet engouement ? Estelle Dumout : En mai [...]
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10, 2016
Les formations en atelier à base d’outils numériques ne se substituent pas à l’enseignement scolaire. C’est même l’inverse, pour Kat Legendre, cofondatrice de l’association CoDev, qui prône les partenariats entre [...]
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10, 2016
Ce premier billet concerne les modalités de formation et présente les 2 principaux constats de l’étude sur ce thème. 1/ Une forte progression de la formation mixte au niveau européen [...]
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10, 2016
Là, tout de suite maintenant, vous vous dites surement « encore un énième article de blog pour m’expliquer ce qu’est un MOOC». Et bien non, disons qu’une simple recherche Google [...]
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10, 2016
#Storytelling. Ce mot, vous le voyez partout… Tout le monde en parle. Tout le monde écrit sur le sujet. À ce qu’on dit, vos articles vont devenir spectaculaires si vous [...]
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10, 2016
Où comment favoriser la collaboration au travail ? La rentrée des Miss, que nous avons déjà évoqué m’a donné envie d’évoquer LA rentrée. Pas la rentrée habituelle de septembre après [...]
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10, 2016
En s’appuyant sur des outils comme Scratch, ou même les blogs, de nouvelles pédagogies émergent qui correspondent mieux à la logique de certains enfants. Au point de leur redonner le [...]
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10, 2016
Directeur du CRI (Centre de recherches interdisciplinaires)qu’il a cofondé en 2005, François Taddei a été chargé par Najat Vallaud-Belkacem d’une mission dédiée à l’innovation pédagogique, le 26 septembre 2016. L’objectif, [...]
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10, 2016
Comment renouveler l’enseignement ? Comment révéler le potentiel de tous les élèves ? Partout en France, de la maternelle au lycée, des professeurs lancent des expériences pédagogiques innovantes et cherchent [...]
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10, 2016
Les évolutions fulgurantes de la #technologie se sont mises au service des étudiants, nombreux à troquer livres et cahiers contre tablettes et ordinateurs. Résolument nomades, les étudiants sont également de [...]
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10, 2016
SÉRIE D’ÉTÉ Des robots en Lego, des vidéos Youtube ou un petit peu de Minecraft. Certains services numériques, certains jeux, ont des vertus improbables de formation. A commencer par la [...]
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10, 2016
La révolution pédagogique du numérique, on en parle beaucoup, mais comment se traduit-elle concrètement ? Pour la rentrée, nous vous proposons un tour d’horizon des dernières tendances en matière de [...]
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10, 2016
Une capsule qui expose en quelques mots ce qu’est l’ingénierie pédagogique dans la formation professionnelle des adultes
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10, 2016
Une expérience ludique avec les éléments pour comprendre les effets des changements climatiques sur l’Antarctique. La question des changements climatiques est probablement la plus importante en matière d’environnement. Il est [...]
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10, 2016
L’Ecole 42 s’exporte en Californie à Fremont. Les phases de sélection s’étant achevées à la fin de l’été, les portes de « 42 US » s’ouvriront début octobre. On le [...]
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10, 2016
Replacer le formateur au cœur du dispositif de formation, développer la dynamique de groupe au sein de l’apprentissage, intégrer la #formation dans la vie professionnelle : CrossKnowledge lance une nouvelle [...]
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10, 2016
L’école est de plus en plus soupçonnée de « tuer la créativité ». Parmi les mythes qui traversent les institutions académiques, il en est un particulièrement tenace et toxique : [...]
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10, 2016
Vous souhaitez approfondir votre connaissance des outils #Google ? Bonne nouvelle : Google vient de lancer une extension officielle pour apprendre à utiliser tous les outils Google. Un service excellent [...]
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10, 2016
Le microlearning est un mode de formation à distance de plus en plus plébiscité. La raison de ce succès est très simple : il s’adapte parfaitement aux envies et besoins [...]
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10, 2016
La gamification est une notion empruntée de l’anglais qui signifie l’introduction des techniques de jeux (games) dans un domaine qui n’est pas habituellement lié aux jeux. Quand on pense à [...]
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10, 2016
Si le #numérique ne fait pas tout il peut singulièrement améliorer le menu pédagogique c’est ce qui est expliqué dans cette nouvelle capsule sur l’ingénierie pédagogique.
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10, 2016
Bien que l’ecran interactif tactile propose de réels avantages pédagogiques pour les salles de classe, son coût élevé reste encore un facteur de blocage pour certains établissements. Par contre, un [...]
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09, 2016
Tout formateur est confronté au choix de sa méthode pédagogique en fonction du message à transmettre ou de la cible d’apprenants visés, il va opter pour telle ou telle #méthode. [...]
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09, 2016
Passer à l’e-learning au sein d’une entreprise est déjà un grand changement en soi. Il y a beaucoup de choses à prendre en compte (quelle formation ? quel impact ? [...]
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09, 2016
Concevoir et mettre en oeuvre une formation, cela ne va pas de soi. Quels sont les objectifs que vous poursuivez ? Qui est votre public ? De quelles ressources allez-vous [...]
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09, 2016
Accessibles via smartphones et tablettes, les « nuggets » de #formation répondent aux contraintes de mobilité et d’agilité des collaborateurs. En proposant des contenus très brefs (de quelques secondes à [...]
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09, 2016
Comment éveiller une vocation pour la programmation informatique chez les enfants ? Google espère avoir trouvé la réponse avec son projet Bloks, censé permettre aux plus jeunes d’apprendre le code [...]
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09, 2016
Pionnier français dans le domaine des nouvelles méthodes d’apprentissage, la société Social Learning a été créée en 2009 par Frédéric Domon, Auvergnat de souche. Depuis un an, Preda, une nouvelle [...]
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09, 2016
Pour satisfaire à ces nouvelles exigences #CrossKnowledge intègre aujourd’hui ces mécaniques d’engagement au sein de sa plateforme de formation. Plus qu’une simple juxtaposition de règles d’un univers à un autre, [...]
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09, 2016
Un regard rétrospectif sur l’évolution des tendances en ingénierie pédagogique sur ces dernières années.
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09, 2016
Il y a plus d’une façon de créer un cours en ligne. Celle que j’utilise pour concevoir mes propres formation en e-learning ou mes formations mixtes (blended learning) est la [...]
23
09, 2016
L’idée générale de cet atelier est de réfléchir à l’utilité et la plus-value des méthodes actives et d’en découvrir 12 rapidement en discutant avec des collègues. Les dias de l’atelier [...]
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09, 2016
Je suis tombé hier sur une vidéo très intéressante qui présentait de façon ludique les conclusions d’un article de recherche sur les difficultés rencontrées par les participants à un MOOC [...]
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09, 2016
7 règles d’or d’un programme multi-mode réussi Présentiel, e-learning, classe virtuelle, quizz, réseaux sociaux… Les modalités d’apprentissage à notre disposition ne cessent de s’enrichir. Le véritable défi ? Savoir les [...]
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09, 2016
Avant les vacances, une réflexion sur l’ « Education nouvelle », qui apparaît dès le début du 20ème siècle, se structure en 1921 au Congrès de Calais et fait [...]
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09, 2016
Des péta-octets de données sont déversées sur internet, des tutoriels audio et vidéos sont proposés sur une variété de sujets, des slideshares sont disponibles pour tout type de cours, des [...]
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09, 2016
Une présentation des principes du #mind mapping faite par Pierre Mongin, le pionnier du mind-mapping en France. La présentation est réalisée avec le marqueur digital intelligent SmartMarker Equil.
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09, 2016
Cette capsule se risque à proposer des facteurs de succès pour réussir une ingénierie pédagogique de qualité.
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09, 2016
Ce MOOC invite à découvrir l’apprentissage sous ses différentes formes à travers les principaux modèles qui ont été proposés pour décrire et comprendre comment l’individu acquiert de nouvelles connaissances et [...]
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09, 2016
Le #stage à la papa, c’est fini ! Un groupe de 12, en U, avec un formateur qui blablate devant son diaporama, ça n’intéresse plus nos stagiaires, qu’ils soient jeunes [...]
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09, 2016
Dans la littérature émergente sur le sujet, la blockchain est souvent comparée à un grand livre de comptes ou un registre réputé infalsifiable, pérenne et décentralisé composé d’une multitude de [...]
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09, 2016
Fabienne De Broeck et Pierre Mongin signent un ouvrage qui comble un vide massif : celui de l’utilsation des cartes mentales pour enseigner autrement. Petit tour d’horizon d’un livre qui [...]
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09, 2016
Une formation en e-learning laisse une liberté importante à l’apprenant. Les contraintes de temps et de lieu n’existent plus. Il suit son apprentissage à son rythme. Le seul hic : [...]
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09, 2016
L’UNIVERSITÉ D’ÉTÉ LUDOVIA AURA LIEU DU 23 AU 26 AOÛT 2016 DANS L’ARIÈGE. STÉPHANE DADET POUR SCOLA PRÉSENTERA LA PROBLÉMATIQUE : « L’APPORT DU JEU NUMÉRIQUE EN CLASSE PEUT-IL MENER [...]
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09, 2016
Cette capsule évoque le numérique et son potentiel
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09, 2016
Le domaine de la formation constitue l’une des applications les plus fascinantes de la réalité virtuelle. Désormais accessible au grand public, cette technologie a bien des atouts. L’évolution des solutions [...]
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09, 2016
Comment utiliser les propres outils numériques des élèves en classe ? Le BYOD, Bring Your One Device, gagne de plus en plus de terrain en France. Deux enseignants de sciences [...]
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09, 2016
“Une approche ludique pour apprendre les notions scolaires fondamentales autrement qu’à l’école” c’est ce que propose la nouvelle collection “Je joue et j’apprends” éditée par Nathan. Elle s’appuie sur [...]
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09, 2016
Apprendre mieux grâce à son téléphone. C’est en quelques mots la proposition séduisante du mobile-learning, un nouveau mode de formation qui veut accompagner un apprenant toujours plus mobile et connecté. [...]
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09, 2016
95 % des PowerPoint sont réalisés sans aucune méthode. Le résultat est catastrophique et sans appel : l’attention de l’auditoire décline et les échanges disparaissent. Et pourtant, prendre la parole [...]
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09, 2016
La vidéo est destinée aux élèves et leur permettra de découvrir une technique d’organisation et de mémorisation des idées.
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09, 2016
Cette ressource publiée par le centre Alain-Savary à Lyon est un outil au service des formateurs pour les aider à construire leurs formations classiques et hybrides. Un chapitre est consacré [...]
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09, 2016
Sur une plateforme d’e-learning, plusieurs exercices sont proposés à l’apprenant. Du plus facile au plus compliqué, la formation se compose comme un chemin qui mène à l’obtention de connaissances supplémentaires. [...]
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09, 2016
Moins chers, plus rapides, et plus collaboratifs : les programmes de formation continue doivent s’adapter à l’air du temps. L’innovation n’est plus une option, mais une quasi-obligation. Les grandes écoles [...]
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09, 2016
Les casques 3D permettent d’immerger les collaborateurs dans un univers fictif dans lequel ils peuvent se tester. Retour immédiat L’#immersive learning permet d’ajouter une corde à l’arc de la #formation. [...]
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07, 2016
Voici une présentation qui nous a particulièrement plu. Elle aborde le sujet de la pensée #design et de la créativité. Des exemples, des sketchnotes, des éléments de réflexion et quelques [...]
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07, 2016
Les différentes branches de cette carte présentent : Les principes Les points forts et les faiblesses Les rôles de chacun, enseignants et apprenants Des exemples et des références Lien vers [...]
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07, 2016
avec l’outil de mindmapping #Xmind il est possible d’organiser votre scénario pédagogique en ligne de temps et ainsi mettre en valeur les étapes et la démarche retenue pour votre scénario. [...]
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07, 2016
13 nouveaux vidéocasts sur les superpouvoirs de la collaboration avec Lisette Sutherland, spécialiste de la collaboration à distance Lisette Sutherland intègre la CrossKnowledge Faculty. Son objectif est de former des [...]
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07, 2016
REVUE DE PRESSE ÉTATS-UNIS. Au sommaire : un jeu sur le marché de l’art, un logiciel pour améliorer les capacités rédactionnelles des étudiants, et une plate-forme d’apprentissage entre pairs via [...]
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07, 2016
Coaching vs Mentoring: Spot the Difference Coaching and #mentoring programmes are a great way of helping people to connect. Coaching and mentoring are terms which are often used interchangeably. While [...]
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07, 2016
Sans objectif il devient à nouveau possible de découvrir d’autres horizons. A force de toujours commencer par se dire où de préciser la carte, le chemin, les balises et points [...]
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07, 2016
Avec l’expansion du co-design, la conception de formation devient de plus en plus fréquemment un acte partagé et collaboratif qui se joue autour du prototypage. Rappelons que la co-conception associe [...]
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07, 2016
Malcolm Shepherd Knowles (1913 – 1997) was an American educator who identified the characteristics of adult learners and created the principles of adult learning theory. Using the adult learning theory [...]
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07, 2016
Christophe Barraud, président de mobsya nous parle de ce que propose son association à savoir mettre des robots au service de l’#éducation et notamment le #robot thymio, lors du colloque [...]
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07, 2016
Comment encourager le développement de l’apprentissage ? La Chambre de commerce et d’industrie de Paris Ile-de-France lance en juillet Facil’App. L’entreprise choisit un domaine et un secteur d’activité, sélectionne une [...]
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07, 2016
Pensée design : un mode de production centré sur l’utilisateur final Tim Brown, dans son livre L’Esprit design: Comment le design thinking change l’entreprise et la stratégie propose un processus [...]
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07, 2016
Elearnexpert propose un parcours à distance, permettant aux professionnels de la formation de mettre en œuvre un dispositif d’#évaluation et sa digitalisation dans leur organisation Panorama des principales informations à [...]
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07, 2016
Collaborative learning : quelle définition pour cette méthode de formation ? Selon Albert Bandura, un psychologue canadien, le collaborative learning est la capacité d’apprendre avec et grâce aux autres. On [...]
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07, 2016
Il convient de distinguer les modalités d’organisation des événements qui se déroulent dans un lieu propre à la pédagogie, souvent une salle de formation, selon une approche d’ingénierie pédagogique, et [...]
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07, 2016
L’innovation est permanente en formation. La pratique de #formation est une succession de réinvention et de remise en contexte d’idées, de rêves, d’intuitions propres à l’humanité. Parfois, ce qui est [...]
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07, 2016
Concurrencer Knewton, le leader américain de l’adaptive learning : c’est l’ambition de Domoscio, une start-up EdTech française qui s’est lancée sur ce créneau de l’apprentissage personnalisé. Et fait ses premiers [...]
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07, 2016
Faut-il repenser le cycle de vie des programmes d’apprentissage numérique ? Deux « écoles » coexistent dans l’univers d’#apprentissage #numérique : celles proposant des programmes d’apprentissage disponibles 24/7 et celles [...]
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07, 2016
Cela fait quelques années que le thème de #Minecraft et pédagogie est traité. Parce que le jeu de 2011 offre depuis quelques années une version pour le milieu de l’éducation. [...]
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07, 2016
Après l’intervention de Paul Devin, IEN, pour qui tout miser sur la classe inversée est “une illusion”, Héloïse Dufour, présidente d’Inversons la Classe, répond point par point. Pour vous, la [...]
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07, 2016
Que faire avec le mindmapping en formation ? Voici une liste de 20 suggestions et des liens qui renvoient vers des exemples Le Mind mapping : le couteau suisse de [...]
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07, 2016
Un excellent tuto tant sur le fond que sur la forme : Repéré depuis Comment fonctionnent les impôts ?
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07, 2016
Comment se tenir face à un groupe ? Faut-il être assis ou debout ? Quelle est la bonne distance par rapport à la classe ou aux participants ? Quelle place [...]
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07, 2016
La technologie s’avère disruptive quand elle réinterroge la relation de l’homme à ses outils d’interaction et de pensée. L’histoire ancienne a montré la transformation des connexions cérébrales, des pensées et [...]
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07, 2016
La formation à l’heure du digital : explorer les nouveaux territoires du learning | ABILWAYS DIGITAL
Nouveaux usages, nouveaux rapports au savoir, accélération des rythmes, nouvelles compétences ou culture digitale… Dans un contexte de mutations digitales, nombre d’entreprises pensent à repenser leur stratégie de formation. A [...]
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07, 2016
La conférence inversée ! Au public de produire le contenu et aux experts de le découvrir ! Voilà une idée plutôt saugrenue, mais finalement bien naturelle pour des créatifs adeptes [...]
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07, 2016
Le tuteur à distance est un accompagnateur, c’est-à-dire qu’il va avec l’apprenant. Lors de ce cheminement, le #tuteur peut se placer de différentes manières par rapport à l’apprenant, à côté, [...]
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07, 2016
#Serious game, #Mooc… La transformation digitale touche aussi la #formation continue dans les entreprises. Il y a deux ans, Axa a ainsi lancé sa “#Digital Academy”. Sa directrice, Sophie Rosier, [...]
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07, 2016
Le e-learning et la classe virtuelle sont deux techniques de formation différentes qui peuvent se compléter. Quelles sont ses spécificités ? Avantages et inconvénients ? Est-ce une révolution pour les [...]
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07, 2016
Vous avez terminé la conception et la réalisation du cours. Il vous faut maintenant le tester avant de le mettre à disposition des apprenants. Là encore plusieurs risques / erreurs [...]
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07, 2016
« Les uns comme les autres ne doivent jamais oublier que toute écoute, toute parole, tout silence, tout geste, tout acte, aussi technique qu’il puisse être, doit toujours s’inscrire dans [...]
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07, 2016
La question semble tarauder actuellement les directions formation. Comment faire pour passer d’une production (ou achats) de quelques modules e-learning par an à une production massive de Digital Learning. Car [...]
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07, 2016
Maddyness s’associe à France 24, avec le soutien d’Orange, pour lancement de la saison 3 de l’émission “Les Héros du Web“, émission consacrée au monde de l’entrepreneuriat et du numérique, [...]
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07, 2016
Ayant l’occasion de travailler régulièrement avec des enseignants, je peux témoigner que beaucoup d’entre eux buttent encore sur une contradiction que je crois nécessaire de regarder en face : « [...]
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07, 2016
Le terme de «communauté de pratique» a été popularisé par les chercheurs Lave et Wenger au début des années 90; il regroupe plusieurs finalités et initiatives d’origines et d’intention variées. [...]
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06, 2016
Digitaliser ses contenus de formation implique de repenser la manière dont les collaborateurs interagissent avec ce qu’ils apprennent. Les nouveaux usages liés au digital ont effet transformé en profondeur notre [...]
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06, 2016
Les formations en ligne sont souvent vues comme rébarbatives par les employés. Les entreprises se rendent alors compte que la ludification de leur formation e-learning est indispensable. Les chiffres l’attestent, [...]
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06, 2016
Lors de la création de votre scénario pédagogique abstrait vous allez devoir définir une démarche pédagogique mais aussi les étapes de votre scénario. En ce qui concerne la démarche vous [...]
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06, 2016
Depuis une vingtaine d’années que les programmes de distribution d’ordinateurs portables en milieu scolaire existent, beaucoup ont débattu des bénéfices réels pour de telles dépenses. Certains pensaient même, à tort, [...]
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06, 2016
Les dispositifs d’apprentissage numériques portent avec eux la promesse d’un accès à des contenus éducatifs pour tous. Si le nombre d’inscrits croit d’année en année dans le monde, les concepteurs [...]
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06, 2016
Faut-il repenser nos manières d’apprendre ? Comme nous le décrivions dans la première partie de ce dossier : la manière dont nous apprenons n’a pas vraiment changé, même si celle-ci [...]
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06, 2016
Les 12 et 13 mai derniers ce sont déroulées les premières journées « Robotique en éducation », organisées par l’Institut français de l’#éducation et l’université Lyon 1. Outre l’enthousiasme des [...]
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06, 2016
On demande souvent au numérique de faire la démonstration de sa pertinence en pédagogie. Et s’il s’agissait plutôt à la #pédagogie de faire la preuve qu’elle peut se passer du [...]
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06, 2016
Un #Learning Lab est un lieu et un écosystème d’expérimentation et d’innovation sur les nouvelles formes de travail et d’apprentissage collaboratif. Ces espaces collaboratifs innovants ont recours simultanément aux outils [...]
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06, 2016
L’académie de Montpellier a organisé jeudi 7 avril 2016 son troisième séminaire académique sur le #numérique éducatif à CANOPÉ Montpellier. Un certain nombre d’ateliers, retours d’usages et nouveautés, ont été [...]
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06, 2016
C’est un plaisir d’annoncer le lancement d’un nouveau Diplôme d’Université portant sur les Fondamentaux de l’Ingénierie Pédagogique pour Adultes : le DU Fipa, conçu et réalisé par l’équipe « Apprenance [...]
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06, 2016
Cette application qui fait jaser depuis un an. Achetée en janvier 2015 pour un montant non déterminé (oscillant entre 50 et 100 millions) par Twitter, Periscope a été lancé le [...]
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06, 2016
Enseignements au «rabais», incapables de rivaliser avec de «vrais» cours universitaires, «taux de complétion faibles» : voici ce que l’on entend le plus souvent à l’égard des MOOCS. Cela revient [...]
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06, 2016
Everyone makes mistakes. Yes, even Instructional Designers! View the 5 Instructional Design Mistakes You Can Avoid Infographic to learn how you can avoid some common mistakes. 1. Too much on-screen [...]
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06, 2016
Oculus Rift, HTC Vive, Gear VR… La #réalité virtuelle se démocratise pour le grand public, mais quid des professionnels ? Elle va leur bénéficier aussi, et à bien des niveaux. [...]
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06, 2016
Comptabiliser le tutorat Il y a de nombreuses manières d’appréhender la cohérence du temps dédié aux services tutoraux d’un digital learning avec les ambitions tutorales de l’institution et les besoins [...]
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06, 2016
Les mathématiques et les statistiques sont des éléments fondamentaux dans de nombreux aspects de l’apprentissage mais, contrairement à ce qu’on pourrait imaginer, ce ne sont pas que des matières d’enseignement. [...]
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06, 2016
Présentation des quelques premiers résultats de la recherche en matière d’usage pédagogique de la méthode du design thinking. Comme le rappelle Thot Cursus, le #design thinking, défini par ailleurs par [...]
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06, 2016
Le marché du e-learning atteindra près de 8 milliards d’euros en 2016. Portés par des entreprises de plus en plus désireuses d’attirer et de former différemment leurs talents, les formats [...]
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06, 2016
C’est devenu un passage obligé dans toutes les formations, toutes les présentations et même tous les mariages : la projection d’un support censé éclairer le discours de celui ou celle [...]
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06, 2016
L’insertion des objets numériques notamment dans les dispositifs de formation transforme lentement, insensiblement mais sûrement les gestuelles des acteurs de l’éducation, alors même que dans la vie quotidienne les transformations [...]
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06, 2016
Banalisée, modifiée, repensée, officialisée, la classe inversée s’ancre dans le paysage à l’occasion de son deuxième colloque qui devient du 1er au 3 juillet, le “1er congrès francophone sur la [...]
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06, 2016
Le certificat, ou l’attestation de réussite, appelez-la comme vous voudrez, joue un rôle central dans le MOOC. La disparition progressive du certificat gratuit, plausible si le changement de modèle adopté [...]
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06, 2016
Individualisation de la formation Reprenons quelques constats que nous observons autour de nous actuellement : une ouverture et un accès massif à l’information et aux contenus ; un accès multicanal, [...]
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06, 2016
Nous savions déjà que beaucoup de sites voulant pousser le côté nutritif du jeu en oublient l’amusement qui doit en découler. D’où le fait que nous voyons parfois des sections [...]
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06, 2016
L’e-learning est un concept (relativement) récent, très dynamique, et recouvre de nombreuses déclinaisons. Autant de paramètres qui gênent les définitions officielles et précises, comme c’est le cas pour le « [...]
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06, 2016
De nos jours presque tout se paye, se monnaye. Le temps du troc est bien loin et semble révolu. Impossible aujourd’hui de penser pouvoir échanger, par exemple, des services de [...]
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05, 2016
Plus de 31.000 ressources pédagogiques accessibles gratuitement, destinées aux étudiants, aux enseignants, aux chercheurs, aux professionnels et plus généralement au grand public et proposées sous forme de cours, conférences, Q.C.M., [...]
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05, 2016
Cet article aborde le sujet complexe de l’évaluation de l’apport des jeux sérieux dans un contexte pédagogique. L’état de l’art des publications du domaine ne permet pas de tirer de [...]
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05, 2016
DOSSIER : 10 innovations pédagogiques qui feront 2016 | Sydologie – toute l’innovation pédagogique !
The Open University, université anglaise de cours à distance, a publié son 4e rapport sur les innovations pédagogiques. Tour d’horizon de ces nouvelles pratiques qui pourront peut-être révolutionner l’#apprentissage ! [...]
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05, 2016
En décembre 2015, les chercheurs de l’Open University, université à distance du Royaume-Uni, ont publié la 4ème édition de leur rapport annuel « Innovating pedagogy ». Cette publication a pour [...]
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05, 2016
Avec 7 milliards d’habitants et 5 milliards de téléphones portables, la planète est devenue le dernier salon où l’on cause, papote, tchatche, discute, babille. Le téléphone portable a fait passer [...]
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05, 2016
L’Université Sorbonne Nouvelle vous propose de créer, gratuitement, votre propre MOOC (cours en ligne massif et ouvert), accompagné par les équipes du projet européen ECO et le #MOOC Pas à [...]
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05, 2016
“The medium is the message”: cette formule du philosophe McLuhan a beau dater des années 60, elle reste remarquablement d’actualité dès lors que l’on parle de formation. Quel est l’impact [...]
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05, 2016
Avec notre dossier « Sciences cognitives et apprentissages » nous avons noté votre intérêt pour les sciences cognitives et les clés qu’elles nous offrent pour mieux comprendre la manière dont [...]
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05, 2016
La thématique des Rencontres de novembre portait sur les nouvelles compétences des formateurs et celle de juin sur la multimodalité en formation avec pour fil rouge la place des nouvelles [...]
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05, 2016
Mélanger l’apprentissage digital et l’enseignement en présentiel peut rapporter gros aux entreprises et aux apprenants. Dans les entreprises, les MOOC et les COOC connaissent depuis quelques années un développement fulgurant. [...]
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05, 2016
L’#apprentissage non-supervisé Ma vidéo laisse penser que l’apprentissage automatique se limite aux cas où l’on cherche à prédire une sortie (Y) en fonction d’une ou plusieurs entrées (X). C’est ce [...]
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05, 2016
Personnage central dans la réussite historique de la saga Candy Crush, le Suédois, Tommy Palm, prédit la globalisation de la révolution de la réalite virtuelle. Elle passera obligatoirement par le [...]
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05, 2016
Organisé par l’agence IL&DI, le Digital Learning Day promet, cette année encore, d’être passionnant. Ubérisation de la formation, apprentissage collaboratif, mobile learning… La 3eédition donnera des éclairages sur les dernières [...]
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05, 2016
On aura beau souligner l’essor des besoins de #formation en France et dans la francophonie, les chiffres parlent d’eux-mêmes. Un #MOOC diffusé en français ne peut atteindre l’audience d’un MOOC [...]
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05, 2016
À l’occasion d’une tournée en Europe pour annoncer le lancement d’une bourse pour former une nouvelle génération de leaders, le président de Stanford, John L. Hennessy, trace pour EducPros les [...]
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05, 2016
Parce que les étudiants ont changé, il est important de trouver les moyens de les intéresser, les motiver et surtout faire en sorte que les heures de cours soient productives. [...]
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05, 2016
La digitalisation constante des entreprises et de leurs collaborateurs oblige la formation professionnelle à se transformer. L’heure est plus que jamais aux Mooc, Cooc, serious games… La société moderne, bien [...]
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05, 2016
Le service en ligne #Prezi est avant tout un outil de présentation mais ses propriétés de zoom peuvent servir à la création d’un jeu type questions-réponses. Ce PREZI a été [...]
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05, 2016
Avec l’expansion du co-design, la conception de formation devient de plus en plus fréquemment un acte partagé et collaboratif qui se joue autour du prototypage. Rappelons que la co-conception associe [...]
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05, 2016
Vous devez mettre en forme un document, mais voilà, vous n’êtes pas graphiste… Pas de panique ! Ce n’est pas nécessaire d’être un pro, ni d’avoir des outils sophistiqués pour [...]
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05, 2016
FOCUS +, site réalisé par l’académie de Grenoble, se concentre sur la présentation de vidéos publiées sur le web et ayant pour thématique la pédagogie. Sont présentées par exemple des [...]
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05, 2016
Si de nombreuses personnes s’accordent à dire que 2016 est l’année de la réalité augmentée, les potentialités de cette technologie ne semblent pas encore toutes explorées, notamment en termes d’apprentissage. [...]
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05, 2016
Quiconque étudie la nature et le fonctionnement de la mémoire humaine ainsi que les autres grands rôles du cerveau est immanquablement fasciné par ses remarquables capacités. Attrayant par son côté [...]
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05, 2016
Lors des NetJournées qui ont eu lieu à Bischoffsheim dans l’académie de Strasbourg du 16 au 18 mars 2016, Ludomag a souhaité vous faire partager plusieurs retours d’expériences et usages [...]
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05, 2016
Le Digital Learning Day est le rendez-vous annuel des professionnels du digital learning. Organisé par IL&DI (Conseil en innovation pour la formation), cet évènement s’articule autour d’une conférence plénière le [...]
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05, 2016
Plusieurs stratégies peuvent animer un #groupe d’apprenants et caractériser les interactions qui se vivent entre les différents participants. 4 organisations différentes sont présentées et caractérisées ici : collaboration, confrontation, compagnonnage [...]
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05, 2016
Un entretien avec un coach, une auteur et promotrice de l’apprendre ensemble et du #collaboratif sous toutes ses formes
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05, 2016
Ne vous inquiétez pas : moi aussi, je passe mon temps à scroller. Ne niez pas, on est tous pareils… On scrolle assis, couché, debout, au travail, dans la rue, [...]
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05, 2016
Corriger, évaluer, contrôler, noter. Des termes qui constituent le quotidien des enseignants, mais qui ne recouvrent pas la même réalité. Par habitude de langage ou raccourci pédagogique, on les assimile [...]
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05, 2016
Dans le numérique plus qu’ailleurs, il importe de ne jamais cesser de se former. Pas le temps ? Pas l’utilité ? pensez-vous.. Pour le moment peut-être, mais gare aux déconvenues. [...]
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05, 2016
L’idée en elle-même ne semble pas si révolutionnaire de prime abord. Depuis l’irruption des TIC en général et des environnements (ou espaces, c’est selon) numériques de travail (ENT) en particulier, [...]
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05, 2016
Le #storytelling, c’est l’art de raconter des histoires. Mais pas n’importe quelles histoires : des histoires efficaces qui véhiculent des idées fortes, des histoires attachantes, parfois touchantes, qui provoquent l’intérêt [...]
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05, 2016
La pédagogie perceptive s’intéresse au corps, aux gestes, à leur mémoire et à leurs traces. A force d’habitudes de réalisation corporelles nous emmagasinons des gammes d’action, des pensées et croyances [...]
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05, 2016
Deux logiques s’opposent dans les grandes entreprises, s’agissant de la gestion du #savoir: celle reposant sur la capitalisation et le stockage, en silo, et celle plus collaborative, s’appuyant sur l’échange [...]
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05, 2016
Nous testons des jeux sérieux depuis de nombreuses années. Nous les regroupons dans un répertoire. Or, soyons honnêtes. Nous les essayons avec des yeux d’adultes. Mais qu’en pensent les plus [...]
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05, 2016
L’essor des MOOC a été caractérisé par un accroissement considérable de l’investissement des établissements d’enseignement supérieur dans la conception et la diffusion de ressources pédagogiques en général et de vidéos [...]
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05, 2016
Le groupe #IGS met à disposition des étudiants de ses écoles son nouvel espace de travail #Learning Lab 3.0, dédié à l’innovation pédagogique #numérique. Spécialiste de la #formation, le groupe [...]
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05, 2016
Tuto.com propose le plus vaste catalogue francophone de formations gratuites dédiés aux métiers du digital. Vous choisissez ce que vous voulez apprendre parmi 27 167 vidéos et 300 logiciels. FORMATIONS [...]
