Veille Pédagogique de ILDI

Dans le système éducatif actuel, l’enseignement est souvent découpé par unités, par champs disciplinaires, par blocs de compétences… qui s’enseignent a minima en s’ignorant mutuellement, voire en s’opposant les unes aux autres […]

Un objectif pédagogique, qu’est-ce que c’est ? Quand on anime une formation, on a envie de provoquer un changement chez l’apprenant, et pas seulement de délivrer des contenus. Ce changement […]

Un « changement de paradigme […] doit être aidé pour installer l’accompagnement au développement des compétences au cœur du CEP [1], renforcer l’agilité des parcours, développer les savoir-faire associés et l’accompagnement là où […]

Afin de vous aider à réaliser la structure globale de votre module, j’ai réalisé 6 modèles de scénarios pédagogiques. Vous pourrez ainsi les étudier et vous les approprier pour vos […]

Dans les organismes de formation, la digitalisation de l’offre commence généralement par le choix d’un LMS. Et les questions affluent… Pour y répondre, Pimenko a fait le choix de la […]

Pour répondre à la digitalisation et permettre à l’individu de s’épanouir et de s’émanciper dans une société plus harmonieuse, l’éducation du XXIe siècle se focalise sur les compétences humaines et […]

À l’initiative de l’association Inversons la classe !, les académies d’Aix-Marseille, de Paris, de Lille et de Nice ont organisé, le 30 janvier, une conférence virtuelle inversée sur le thème «  Enseigner autrement  ». […]

En France, une petite centaine d’universités et de grandes écoles abritent un learning lab. Après la phase d’euphorie des années 2000, où chacun s’enorgueillissait de ses écrans tactiles et de […]

GENEVIÈVE PONSONNET, PROFESSEUR DE PHYSIQUE-CHIMIE AU LYCÉE BLAISE PASCAL À ORSAY DANS L’ACADÉMIE DE VERSAILLES, PRATIQUE LA CLASSE INVERSÉE DEPUIS PLUSIEURS ANNÉES. DANS CETTE INTERVIEW, RÉALISÉE PENDANT LE DERNIER LUDOVIA#15 […]

Les OPCO, les organismes de formation et les directions formation des entreprises réfléchissent au déploiement des actions de formation en situation de travail. Voici quelques pistes de réflexion pour construire […]

LORS DU DERNIER LUDOVIA#15, EN AOÛT 2018, MÉLANIE FENAERT, ANNE PETIT ET PATRICE NADAM ÉTAIENT VENUS NOUS PARLER DE LEUR DERNIER ESCAPE GAME : SKP DE S’CAPE. S’CAPE, c’est un […]

Lorsqu’une organisation décide de mettre en place des services tutoraux dans ses formations en ligne, son premier réflexe est de chercher la personne présentant toutes les qualités et compétences pour […]

Lorsque nous parlons de l’origine de l’apprentissage en ligne, nous pensons souvent aux avantages de l’utilisation des technologies et principalement à internet, qui nous a permis d’avoir une éducation à […]

Le stage inter-entreprise né avec la loi Delors de 1971 va-t-il disparaître avec la loi “Avenir professionnel” de 2018 ? C’est fort probable, si les organismes de formation ne savent […]

Afin de mieux impliquer leurs apprenants pendant leurs classes virtuelles et créer des conditions d’échanges et de partage en lien avec le cours, certains enseignants du Cnam ont mis en […]

Imaginez un enseignement qui permette de : Former dans un domaine de pointe et d’avenir Aider à la réinsertion professionnelle Offrir une certification reconnue Former internationalement à bas coût voire gratuitement […]

La troisième édition des MOOC of the Year organisé par My Mooc s’est tenu hier. Contrairement aux oiseaux de mauvais augure qui voudraient voir un essoufflement de la révolution MOOC, son palmarès à […]

Cette note s’inscrit dans une série déjà bien fournie de contributions relatives aux MOOCs dans DMS. En effet, au début de l’année 2014, DMS lançait une discussion sur le phénomène […]

Dans son MOOC (massive open online course) «  Leaders of learning : les pilotes du changement  », [1] Richard Elmore propose aux participants d’analyser leurs conceptions de l’apprentissage à l’aide de ce qu’il nomme les «  quadrants de […]

Le terme « phygital » est apparu en 2013 dans le monde du retail, contraction des mots « physique » et « digital ». Il fait référence à une stratégie marketing. « Le phygital commerce » est un […]

Quelques semaines après la soutenance de sa thèse dédiée aux inégalités d’accès et de réussite au sein des MOOC, ainsi qu’aux effets suscités par leur suivi dans les trajectoires socio-professionnelles, […]