ILDI partage avec vous sa veille sur les nouvelles tendances et pratiques pédagogiques et les neurosciences appliquées à la formation professionnelle.

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05, 2017

VERS UNE #FORMATION PLUS ACCESSIBLE ET LUDIQUE ? L’étude de Roland Berger relève « quatre leviers de croissance et de performance opérationnelle » dans le domaine de la formation. Le […]

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05, 2017

La gamification : points clés – We Are Learning

Qu’est-ce que la #gamification ? Comment définir ce terme qui nous paraît parfois encore bien flou ? Aujourd’hui utilisée dans les formations, pour adultes, pour enfants, à l’école ou en […]

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05, 2017

FFFOD, le forum des acteurs de la formation digitale – Comprendre les learning analytics

L’université Bretagne Loire a organisé un séminaire en janvier 2017 sur l’analyse des données d’#apprentissage entre promesse à venir et réalités encore tatonnante. Les vidéos des différentes interventions sont à […]

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05, 2017

Ecriture de jeux vidéo éducatifs sous Unity3D – Ludovia Magazine

A L’OCCASION DE L’UNIVERSITÉ D’ÉTÉ DE LUDOVIA, 14ÈME ÉDITION, DE NOMBREUX ENSEIGNANTS ET AUTRES MEMBRES DE LA COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE VONT VENIR PRÉSENTER LEUR EXPÉRIENCE AVEC LE NUMÉRIQUE SUR LE THÈME […]

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05, 2017

Minute de l’innovation pédagogique : La gestion de projets complexes, Formation d’ingénieur par Apprentissage, IMT Atlantique parcours Telecom Bretagne – Innovation Pédagogique

Dans son cursus FIP, Télécom Bretagne forme en alternance sur 3 ans des élèves qui exercent des responsabilités techniques et managériales progressives. Ceux-ci développent un esprit de promotion très marqué […]

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05, 2017

La digitalisation de la formation renouvelle les pédagogies et les parcours de formation

La digitalisation de la #formation professionnelle est susceptible de renouveler profondément les pédagogies et les parcours de formation. L’IGAS a publié en mars 2017 un rapport qui mesure l’impact de […]

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05, 2017

Momindum – Plus de 1000 personnes à votre visioconférence : C’est possible !

La visioconférence est maintenant le premier moyen de communication dans la sphère professionnelle. En effet, elle a gagné deux places sur le podium des moyens de communication en entreprise depuis […]

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05, 2017

“Le Digital Learning Day est un concentré des changements à appréhender en matière de formations” – Philippe Gil

J-30 avant le Digital Learning Day ! L’événement, qui se déroulera les 22 et 23 juin à Paris, permettra aux professionnels de la #formation de glaner un maximum d’informations et […]

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05, 2017

La gamification et vous ? – We Are Learning

La #gamification est un formidable #outil pour moderniser #l’apprentissage. Accompagnée de #Serious Game pour offrir de nouvelles perspectives aux apprenants, petits et grands, elle permet de découvrir de nouvelles notions […]

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05, 2017

FEST et FOAD : deux approches complémentaires pour déstagifier la formation – Le blog de C-Campus

Jusqu’à un passé encore récent, le modèle quasi unique de #formation était le stage. Un manque de compétence, une mise à jour de connaissances, et hop ! vous en preniez […]

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05, 2017

« La formation continue n’est pas ancrée dans nos mœurs »

Olivier Faron est l’administrateur général du Conservatoire ­natio­nal des arts et métiers (CNAM), un des principaux ­acteurs de la ­#formation continue. Il explique les raisons du retard de la France […]

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05, 2017

Nouvelle session du MOOC “Apprendre et faire apprendre” (AFA2017)

L’Université de Mons et l’Agence universitaire de la Francophonie annoncent pour la rentrée 2017, l’ouverture de la nouvelle session du #MOOC “Apprendre et faire apprendre (AFA2017)”. Il s’agit d’une version […]

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05, 2017

Place à la formation 3.0 !

Se transformer, se moderniser, pour mieux innover aujourd’hui et demain, dans un environnement toujours plus concurrentiel : les évolutions qui résultent de ces changements dans l’entreprise impliquent une nécessité constante […]

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05, 2017

L’architecte pédagogique : une nouvelle figure du formateur – Le blog de Frédéric Haeuw

Cela étonne toujours beaucoup les formateurs lorsque je leur dis que demain, ils seront tous des « architectes pédagogiques ». Pourtant cette idée n’est pas nouvelle : de Montessori à […]

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05, 2017

formation professionnelle – la motivation dans la formation – Focus RH

EF Corporate solutions et 360Learning ont organisé la semaine dernière un webinar intitulé « générer de l’engagement dans vos formations digitales». L’occasion de revenir sur le rôle essentiel de la […]

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05, 2017

Lancer une séquence pédagogique – Le blog de C-Campus

Le lancement d’une séquence pédagogique est un des moments critiques d’une #formation. Il est à soigner tout particulièrement afin que les participants s’impliquent et tirent le meilleur profit de leur […]

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05, 2017

Une web série, point central du MOOC 1er achat habitat de l’Université du Crédit Agricole

En partenariat avec Coorpacademy, start-up Edtech spécialisée en #digital learning, l’Université du groupe Crédit Agricole, Ifcam, rend accessible à tous, jusqu’au 5 juin 2017, le #MOOC « 1er Achat Habitat […]

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05, 2017

Le numérique modifie t-il les processus d’apprentissage ? – Ludovia Magazine

ANDRÉ TRICOT EST INTERVENU SUR LE COLLOQUE ÉCRITECH’8 SUR LE SUJET « LE #NUMÉRIQUE MODIFIE T-IL LES PROCESSUS D’#APPRENTISSAGE ? ». IL NOUS FAIT UNE COURTE SYNTHÈSE DE SON INTERVENTION.

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05, 2017

Enquête : facteurs de succès et freins à la formation – News Assurances Pro

Selon une enquête menée par Top #Formation auprès de 200 organismes de formation et 100 acheteurs de formation d’entreprises françaises, les facteurs de succès des organismes de formation, du plus […]

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05, 2017

formation professionelle – les réseaux sociaux – Focus RH

Qu’ils s’appellent LinkedIn, Facebook ou Twitter, les réseaux sociaux sont des modes de communication que l’on ne peut ignorer. Très efficaces pour communiquer et asseoir une réputation, ils font donc […]

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05, 2017

Se tester en ligne pour apprendre ou enseigner | Thot Cursus

Avec la possibilité de se former seul en ligne, la question de l’#autoformation se présente plus fréquemment. L’enjeu est de mieux se connaître pour optimiser les temps passés à apprendre. […]

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05, 2017

Rendre la classe interactive avec des applications | Thot Cursus

L’interactivité fait souvent partie du quotidien. L’informatique présente jusque dans nos poches nous permet d’interagir à volonté avec une application ou une autre. Conséquemment, dans un univers stimulant, il n’est […]

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05, 2017

« High Speed Coaching » et les 7 pourquoi

Deux définitions avant de passer aux 7 questions / réponses Par « high speed coaching« , concept découvert sous la plume de Sabine Asgodon, (« So Coache Ich« ), j’entends […]

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05, 2017

Former à l’innovation, ça marche ? La preuve par 4 ! · Daesign

Nous avons étudié pendant un an les processus d’innovation, les success et failure stories, les questions, les certitudes et les doutes rencontrés dans les entreprises. Au terme de ce travail, […]

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05, 2017

Momindum – LES CLÉS POUR INDUSTRIALISER VOS VIDEOS LEARNING

Nous vivons à 100 à l’heure, nous partageons, communiquons sur les réseaux sociaux et créons des blogs plus vite que nos ombres. Aujourd’hui, à chaque interrogation nous avons le réflexe […]

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05, 2017

Le « Team Learning » et les nouvelles situations d’apprentissage l’apport de deux méthodes pédagogiques : la classe inversée et l’apprentissage par problème

« On apprend toujours seul et jamais sans les autres » nous dit Philippe Carré. Cette citation souvent reprise illustre à elle seule ce qui sous-tend la théorie socio-constructiviste de […]

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05, 2017

Serious Factory et Manpower France co-construisent des dispositifs pédagogiques innovants Serious Game Plateforme d’appels d’offre et d’information sur le serious game

Au travers d’un processus agile de Co-conception, les experts métiers et la direction #formation de Manpower, ainsi que les experts en #pédagogie et #gamification de Serious Factory, ont développé des […]

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05, 2017

Le projet EDEN « Editer, enseigner », une formation atypique – Ludovia Magazine

« L’objectif de la #formation est d’impulser des nouvelles pratiques chez les enseignants, de les inviter à créer de la ressource pédagogique à travers la plateforme Moodle qui est intégrée […]