ILDI partage avec vous sa veille sur les nouvelles tendances et pratiques pédagogiques et les neurosciences appliquées à la formation professionnelle.

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01, 2016

Quelle évolution de la formation à distance sur ces 25 ans ? | Miss MOOC.Paris

Balade entre FOAD et MOOC Acteur de la première heure en FOAD (Formation Ouverte et A Distance) Jean Vanderspelden est consultant Apprenance, Foad , Numérique & Territoires. Pour lui l’innovation […]

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01, 2016

Les intentions des apprenants de MOOC | Isabelle Quentin

Cet article est basé sur l’analyse des discours de 23 apprenants de MOOC recueillis par entretiens semi directifs. Ces intentions ne sont pas exclusives les unes des autres et peuvent […]

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01, 2016

L’apprentissage vicariant

Michel Monot, dans son site sur la Pédagogie de Maîtrise à effet vicariant, présente quelques aspects des travaux de Maurice Reuchlin et Albert Bandura au sujet de l’apprentissage vicariant. La […]

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01, 2016

Éducation : les technologies renforcent-elles l’importance de l’humain ? | L’Atelier : Accelerating Business

Loin de s’opposer à l’humain, les technologies de l’éducation renforceraient les liens entre élèves et professeurs. C’est ce que viennent de conclure des chercheurs canadiens grâce à des données issues […]

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01, 2016

Pédagogie Agile – La conférence Agile de l’année | Soat blog

Après avoir participé à la plupart des conférences Agiles en 2015, l’heure est au bilan. Mon objectif, dans cet article, est avant tout de vous faire partager mon ressenti sur […]

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01, 2016

Gamifier un module e-learning : étude de cas – Articulate

La gamification des modules e-learning est très à la mode ces dernières années. Inspirée par de nombreux sites web (Duolingo), réseaux sociaux (Foursquare) ou même services (Nike +), elle s’étend […]

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01, 2016

Pédagogie : Comment le schéma favorise-t-il l’apprentissage ? – vidéo Dailymotion

Un outil indispensable : le schéma pédagogique L’utilisation d’un schéma permet de faciliter l’apprentissage en favorisant l’attention, la compréhension et la mémorisation. En un coup d’œil, il permet de visualiser […]

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01, 2016

Le sens doit guider l’innovation en pédagogie – APPRENDRE AUTREMENT

Une amie me consulte pour organiser un événement autour de l’#innovation en pédagogie. Le constat qu’elle fait est le suivant : “La réforme de la loi sur la formation vient […]

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01, 2016

Badges numériques – Reconnaître les apprentissages formels et informe…

Badges numériques – Reconnaître les apprentissages formels et informels tout au long de la vie from Pygmalion numérique See full story on Badges numériques – Reconnaître les apprentissages formels et […]

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01, 2016

Comment mettre en place la classe inversée ? – Sydologie – toute l’innovation pédagogique ! | Sydologie – toute l’innovation pédagogique !

Mettre en place un modèle de classe inversée avec ses élèves ou ses formés peut faire peur : il faut redéfinir la manière d’aborder son cours, mais aussi tout son […]

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01, 2016

Place Publique – Média citoyen, relais d’engagements associatifs et outil de démocratie participative

Et si le travail devenait le lieu de son propre apprentissage ? Cette vision n’est pas nouvelle. Elle alimente depuis vingt ans les tenants de la didactique professionnelle. Et commence […]

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01, 2016

Formateur scénariste, apprenant producteur | Le blog de la Formation professionnelle et continue

Scénariser. Le verbe est apparu de façon récurrente lors des passionnantes rencontres du FFFOD (association professionnelle pour la promotion de la formation ouverte et à distance), en novembre dernier. Scénariser […]

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01, 2016

L’apprentissage mobile | Vivre et travailler en 2030

Avec un Internet largement démocratisé, une révolution de la façon dont nous apprenons et accédons au savoir dessine déjà les contours d’un nouveau rapport à l’éducation tel que nous le […]

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01, 2016

MOOC : Comment éviter le décrochage … | La révolution MOOC

Les recherches sur les facteurs de décrochage, qu’elles se focalisent sur les caractéristiques du dispositif, la démographie des apprenants, ou sur les compétences en auto-régulation, s’inscrivent dans la lignée des […]

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01, 2016

Les 10 innovations pédagogiques qui vont (peut-être) faire 2016 | L’instit’humeurs

Pour la 4ème année consécutive, l’université en ligne britannique The Open University publie son étude prospective « Innovating pedagogy », qui présente les innovations dont on parlera cette année dans […]

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01, 2016

Place Publique – Média citoyen, relais d’engagements associatifs et outil de démocratie participative

Et si le travail devenait le lieu de son propre apprentissage ? Cette vision n’est pas nouvelle. Elle alimente depuis vingt ans les tenants de la didactique professionnelle. Et commence […]

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01, 2016

5 conseils pour lutter contre l’abandon en e-learning

Irrelevance, monotonie, méthodes peu appropriées à la résolution de problèmes concrets… Réflexions pour éviter l’#abandon en e-learning. 1. Ne pas connaître vos cibles Posez-vous les bonnes questions ! Vous adressez-vous […]

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01, 2016

Formation : les méthodes numériques sur la sellette

Les entreprises ont de plus en plus souvent recours au #e-learning mais ce mode de #formation n’est pas toujours synonyme de succès si le dispositif est trop éloigné des besoins […]

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01, 2016

Evaluation de la formation en 9 étapes

Pourquoi chercher à évaluer une formation ? L’#évaluation de la #formation représente-t-elle une perte de temps ou au contraire une mine d’informations pour les entreprises ? Quelles sont les différentes […]

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01, 2016

La pédagogie post-moderne – APPRENDRE AUTREMENT

Le sociologue Michel Maffesoli fait part de sa vision post-moderne de la pédagogie qui s’efface au profit d’un monde de l’initiation. Voilà ce que je comprends de ses propos. Le […]

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01, 2016

Pédagogie innovante – Comment valoriser les formations en situation de travail ? – Entreprise & Carrières – WK-RH, actualités sociales et des ressources humaines

Le ministère du Travail et 14 Opca lancent une expérimentation sur les formations en situation de travail (Fest), afin de les identifier, les formaliser et les valoriser. Les entreprises pourraient […]

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01, 2016

Principes directeurs pour l’apprentissage mobile | Portail Skoden pour la formation ouverte et à distance –

Plus d’une dizaine d’atouts sont explicités dans ce rapport et illustrés avec des études de cas afin de montrer pourquoi il est important de prendre le temps de s’intéresser à […]

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01, 2016

4 conseils pour digitaliser son offre de formations

Pour des raisons de coût et de flexibilité, les entreprises recherchent des solutions pour que leurs collaborateurs se forment à distance. Dans un livre blanc intitulé “Comment digitaliser l’activité de […]

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01, 2016

Initiation à la pédagogie différenciée | Edupronet

Plusieurs chercheurs et spécialistes ce sont intéressés à la #pédagogie différenciée. Selon Philippe Perrenoud, enseignant chercheur à l’Université de Genève, spécialiste de l’innovation en #formation et en #éducation: Différencier, c’est […]

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01, 2016

MOOC : modèle d’apprentissage ? De diffusion ? Ou modèle économique ?

Le développement des MOOC (Massive Open Online Courses ou Cours en ligne massivement ouverts) préfigure, nous dit on , le futur de l’enseignement. Accessible à tous, à distance, ils sont […]

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01, 2016

ClassCall, un outil de présentation collaboratif | Thot Cursus

Parmi les modalités pédagogiques, la conférence subsiste comme un moyen de transmettre des informations en un temps restreint. Les outils numériques actuels (visio-conférences, webinars, classes virtuelles…) réinterrogent cette pratique dominante […]

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01, 2016

Comment j’ai appris tout au long de ma vie…

Le plaisir d’apprendre, je l’ai rencontré très tôt, dans l’école Freinet d’une ville de province. Lorsque notre texte libre était choisi pour être imprimé, il fallait alors passer deux bons […]

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01, 2016

10 stratégies pour apprendre vite – JDN

Certains ont des facilités pour apprendre rapidement. Si vous ne faites pas partie de cette catégorie, il est possible de travailler cette compétence Pour comprendre un problème, répondez cinq fois […]

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01, 2016

Le prêt de compétences : un dispositif de formation innovant.

Pour les salariés en quête de formation ou de reconversion et pour les entreprises qui veulent développer l’employabilité de leurs collaborateurs : le prêt de compétences, une solution innovante. Le […]

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01, 2016

Savoir-apprendre : la compétence clé de demain ? – Les Talents d’Alex

Embrasser plutôt que lutter Tres clairement, le bouillonnement est tel dans tous les secteurs d’activité qu’il est nécessaire de faire preuve d’une grande réactivité, d’adaptabilité, de souplesse, afin de faire […]

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01, 2016

Le coaching : une nouvelle approche de la pédagogie | Thot Cursus

Dans une époque de transformation, il n’est pas étonnant que tout soit remis en question. Par exemple, en éducation, jusqu’à tout récemment, nous avions l’impression que la méthode du maître […]

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01, 2016

Cerveau : les jeux vidéo 3D boostent la mémoire – Sciencesetavenir.fr

Jouer à des jeux vidéo 3D permettrait d’améliorer le travail de la mémoire et les fonctions cognitives en général selon une étude publiée dans The Journal of Neurosciences par deux […]

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01, 2016

Les tutoriels nous permettent d’apprendre autrement – APPRENDRE AUTREMENT

Nous savons tout sur tout grâce à internet. La formule est un peu forte mais nous devons constater que contrairement à ce qu’annonçaient des observateurs critiques, internet ne sert pas […]

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01, 2016

Les dispositifs d’apprentissage numérique, un passeport pour l’emploi ? – le blog de Solerni – plateforme de MOOCs

L’employabilité se définit comme la capacité d’un individu à obtenir et conserver en emploi. Il est composé de trois dimensions : le capital humain et social, qui incluent le parcours […]

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01, 2016

Quand les salles de formation se numérisent … – le blog de Solerni – plateforme de MOOCs

Si les MOOC, COOC et autres dispositifs numériques font de plus en plus parler d’eux, la plupart des DRH continuent à se tourner avant tout vers le présentiel pour les […]

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01, 2016

Petit guide de gamification

Petit guide vous donnera les points clés sur l’usage de la gamification, les questions qu’elle soulève, ses méthodes et ses avantages pour votre activité en ligne. On parle de plus […]

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01, 2016

7 tendances du e-learning en 2016 / Guide Maestro Conseils

Les innovations se bousculent en e-learning et il est parfois difficile de suivre la cadence. Guide Maestro a fait pour vous un portrait des 7 #tendances à surveiller en 2016 […]

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01, 2016

Les badges numériques augmentent-elles la motivation des étudiants ? | L’éveilleur

Reid, Paster et Abramovich (2015) ont voulu le savoir. En prenant 53 étudiants en rédaction comme sujets, ils ont vérifié à plusieurs reprises, sur toute la durée du cours, leur […]

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01, 2016

Le digital a-t-il réellement révolutionné la formation professionnelle ? – SOLUCOMINSIGHT

A l’heure où moins d’un salarié sur deux1 estime acquérir de nouvelles connaissances utiles dans le cadre de sa formation professionnelle, la révolution digitale représente une opportunité unique pour les […]