Veille Pédagogique de ILDI

#François Taddéi, biologiste et directeur du Centre de Recherches Interdisciplinaires (CRI), était l’invité le 26 juin dernier de la Hello Tomorrow Conference qui réunit plus de 2000 innovateurs, entrepreneurs, investisseurs […]

Apprendre en expérimentant et simulant tout en faisant des économies sur le matériel utilisé. Voici les deux enjeux principaux de la #réalité augmentée dans la formation professionnelle. Mais qu’entend-on par réalité […]

Au début des années 1990, de nombreux experts ont vu dans la création du Web l’acte de naissance d’une communauté virtuelle. Les ordinateurs en réseau rendaient possible le dépassement des […]

  Apprendre en entreprise : du désir aux nouveaux modes d’apprentissage from Novancia – Business School Paris « Il faut surtout que l’individu soit en mesure de saisir et d’exploiter […]

L’adjectif massif rend compte de deux dimensions. D’une part, il y a la dimension liée à un grand nombre de participants. Ces grands nombres permettent de mettre en place des […]

  Le BYOD : entre perspectives et réalités pédagogiques from Aurélien Fievez Ces dernières années, nous voyons apparaître une nouvelle forme d’intégration des technologies en salle de classe : le […]

Les nouveaux dispositifs de formation numériques ont suivi l’évolution des apprenants. Ils ont soif de liberté et d’autonomie, ils ont très peu de temps à consacrer à la #formation (formelle) […]

On définit la #ludification comme l’application de mécanismes de jeu et de motivation à divers domaines tels que la fidélisation des clients ou la formation. L’alignement avec la culture organisationnelle […]

La RA (pour #réalité augmentée) est rendue possible par un système capable de faire coexister spatialement, et temporellement, un environnement virtuel avec le monde réel avec pour objectif l’enrichissement de […]

Ils sont nombreux parmi les formateurs à bloguer et à partager leurs réalisations en classe. Or, vous le savez, chez Thot, nous aimons bien ceux qui proposent de revoir les […]

Il existe une bonne variété de modèles théoriques pour situer l’enseignant dans son progrès technopédagogique (#SAMR, ASPID, Raby, matrice MIT, etc.). En voici un qui s’intéresse aux élèves. Ces quatre […]

Le bouillonnement pédagogique actuel est fascinant, un foisonnement de nouveaux espaces se met en place. Ces espaces sont physiques ou numériques. Tout se passe comme si les catalogues de stage […]

C’est l’histoire d’un fiasco technico-éducatif comme aucune organisation scolaire n’en veut. En 2013, l’une des plus grosses commissions scolaires des États-Unis, le Los Angeles Unified School District, décidait de doter […]

Slidebean fait partie des services Web que vous devez avoir dans vos favoris. Fondé en 2013, cette jeune startup située au Costa Rica réinvente et d’une façon originale la création […]

La formation à distance se développe et les modalités pédagogiques doivent s’adapter. Les MOOCs d’entreprises (aussi appelés COOC, SPOC) commencent à se développer, qu’ils soient destinés à former ses salariés, ses […]

NOSCO E-learning est une plateforme sociale et interactive permettant aux professeurs et indépendants de créer leurs propres ressources pédagogiques sur un seul et même support numérique. La réelle valeur ajoutée […]

Un ordinateur, c’est très con. C’est pas moi qui le dit, c’est Gérard Berry, dans un entretien avec Xavier de La Porte sur Rue 89. Gérard Berry est informaticien, médaille […]

En France, dans l’enseignement supérieur en particulier, les #QCM (questionnaires à choix multiples) n’ont pas bonne presse. On raille souvent les Anglo-saxons pour leur utilisation jugée abusive de cet outil, […]

Le groupe canadien CGI spécialisé dans les services en technologies de l’information s’est associée à des Grandes Ecoles françaises (CentraleSupélec, Paris-Dauphine, ECE Paris et Télécom Ecole de Management) pour réaliser […]

La journaliste américaine spécialisée dans les questions d’éducation, Peg Tyre(@pegtyre) auteur notamment de La bonne école, revient dans un long article pour Medium sur l’usage de l’informatique à l’école. La […]

L’#évaluation par les pairs dans les #MOOC – retour d’expérience du MOOC gestion de projet

Si le jeu fonctionne bien en matière d’#apprentissage, c’est pour plusieurs raisons. Tout d’abord, la biologie et les neurosciences nous prouvent qu’il favorise le développement cérébral. Pionnier dans la recherche […]

Lorsqu’on réalise un projet multimédia, il peut arriver de perdre de vue certains faits importants : un site, un emailing ou une application, cela est fait pour des personnes réelles, […]

Belle présentation hier à la cantine numérique de Brest, Benjamin André est venu nous présenter la solution de cloud personnel CozyCloud qui permet donc d’héberger soi même ses données personnelles, de […]

Avec l’explosion du numérique, nos rapports aux choses ont énormément évolué. L’école étant le premier secteur touché avec l’apparition de nouvelles méthodes qui vont révolutionner notre façon d’apprendre !   […]

Dans ce laboratoire de fabrication pour bricoleurs manuels ou numériques, hackers et néophytes, Adel est « un peu le gardien du temple », glisse un jeune homme qui s’affaire sur […]

Aujourd’hui, tous les élèves de collège et de lycée sont équipés d’un smartphone. Cet appareil est l’accessoire le plus populaire chez les jeunes. Ils l’utilisent durant la journée pour écouter […]

Un mois après son lancement, en grandes pompes, au salon des technologies de l’information et de la bureautique CeBIT, l’application mobile d’e-doceo continue d’attiser la curiosité des entreprises et du […]

Le Bring Your Own Device ou BYOT (Bring Your Own Technology) recueille la faveur des milieux enseignants outre-Atlantique mais sous certaines conditions.  D’une manière plus globale, avec leurs terminaux mobiles, […]

Après notre entretien avec Thierry de Vulpillières, nous sommes allés à la rencontre d’Olivier Quinet, professeur d’Histoire-Géographie au collège Jean Rostand de Montpon-Ménestérol, ville de 5.000 habitants de Dordogne, pour […]

L’utilisation d’une “#BOX” est intéressante dans votre salle de classe, votre installation sportive, ou encore lors d’une sortie sur le terrain, d’une visite de musée… Ainsi il sera possible de […]

Ce #rapport du #CEFRIO (Centre facilitant la recherche et l’innovation dans les organisations, à l’aide des TIC) propose un regard global sur l’usage du numérique à l’école. Il met notamment […]

Représenter visuellement l’information à l’aide d’une carte conceptuelle permet d’organiser des idées et de les structurer sous la forme d’un schéma. Ce tutoriel explique comment créer une carte conceptuelle afin […]

Ce schéma permet de repérer explicitement la limite d’accès d’un dispositif de formation. On ne peut évaluer que ce à quoi on a accès : il sera donc compliqué d’évaluer […]

Je vous propose de découvrir 3 #outils utiles pour varier vos approches en cours et à distance, afin de tester éventuellement la classe inversée et rendre votre enseignement plus attractif […]

Nous l’avions déjà dit, le #jeu est particulièrement efficace pour améliorer l’#apprentissage. C’est le credo de #Twenty One Toys, une innovation qui nous donne envie de vous en dire un […]

Nous l’avons vu dans un préambule téméraire : par le passé, certains centres de FLE n’ont malheureusement pas abouti dans leur projet d’intégration de la #formation en ligne, des #TICE. […]

Convaincue que les nouvelles technologies permettent de “libérer le savoir”, le #MIT multiplie les initiatives en la matière. Cours en libre accès, Mooc, formations en ligne pour ses étudiants… Si […]

Le storytelling digital est une technique narrative de communication très utilisée en marketing mais la souplesse d’utilisation des outils le rend accessible également pour des projets éducatifs.  Marco Bertolini, consultant-formateur […]

Plusieurs acteurs parlent  d’une transformation continue plus que d’une révolution pédagogique : EAD, FOAD, E-learning, SeriousGame, MOOC,…

Conférence “Dessine-moi la formation de demain”

Quels seront, demain, les besoins du citoyen qui devra exercer ses responsabilités dans un environnement de plus en plus marqué par le numérique ? Quelles compétences pour pouvoir s’informer, en […]

Il y a deux semaines, j’ai publié une vidéo de François Bourdon. Dans cette vidéo, François expliquait les concepts derrière la iClasse dont il est le cofondateur. Dans cet article, […]

Aujourd’hui, on revient dans la lignée du précédent billet sur l’analyse du questionnaire envoyé aux participants du MOOC “Education aux Médias et à l’information”. 5000 inscrits, 765 répondants, essentiellement un […]

A l’occasion de la journée pédagogique au Grand Rex organisé par la DDEC de Paris, nous avons rencontré Aurélie Stauder professeur de lettres et Formatrice TICE sur Paris, elle nous […]

Posons-nous la question suivante : comment un enseignant qui désire intégrer les technologies à sa pédagogie doit-il procéder ou quelles sont les étapes successives et requises visant à l’intégration des […]

Nous allons nous concentrer dans ce billet sur l’incidence du digital en termes d’usage et de pratiques du formateur. Toutefois, un chantier reste ouvert auprès de tous les acteurs de […]