La Smart Business School de l’EMLyon
L’école se donne 5 ans pour opérer sa révolution pédagogique en s’appuyant sur le numérique et le Big Data. La plateforme cloud réalisée par son partenaire IBM offre pour l’instant les interactions classiques: mise en ligne de documents, quiz avant les cours, etc
La SmartEcole® d’EM Normandie
Lancée en 2013 auprès des étudiants de licence du PGE, elle concerne désormais ceux des Master 1 et 2. Le dispositif s’appuie sur les technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement (TICE): serious games, webconférences, web-TV, blogs, tableaux interactifs… Il vise à généraliser une pédagogie participative
Les salles PECT de l’Essca
L’école poursuit le déploiement de ses salles de #Pédagogie en environnement collaboratif et technologique (PECT). Installés autour de tables rondes, les étudiants suivent les informations sur 6 écrans en périphérie, dont un interactif pour l’enseignant. Un logiciel lui permet de prendre la main sur les ordinateurs des participants
«Build Your Own Course» (BYOC) de l’Essec
Lancé en 2015, le programme propose aux étudiants d’imaginer de nouveaux cours tels qu’ils les souhaiteraient, en collaborant à leur création. En janvier dernier, 11 professeurs ont présenté leurs recherches pendant 6 minutes devant 700 étudiants
Le GEM learning model
Grenoble EM veut mettre les étudiants en action et les former à des compétences encore plus transversales. Concrètement, les étudiants de première année du PGE ont été mis sur une chaîne de production une demi-journée pour prendre conscience de leur rôle de futur manager et découvrir différents modes de management
La Start-Up Factory de l’Inseec BS
Installés au 7e étage d’un immeuble de San Francisco, elle ouvrira en septembre 2016 sur plus de 800 m² avec un espace de co-working et une seule salle de cours. Les étages environnants sont occupés par des incubateurs (dont Rocket Space où sont nés Uber
Le Pro-Act (Projet Action) de Kedge
Le programme devient obligatoire sur les 2 campus de Marseille et Bordeaux. Un étudiant réfléchit à un projet qui lui tient à cœur, construit une équipe de 4 ou 5 étudiants, encadrée par un coach. Un jeune vient par exemple de lancer un festival de bande dessinée à Bordeaux, un autre un spectacle électro
Le laboratoire de Toulouse BS
Un labo pour les professeurs, des cours collaboratifs. D’ici la fin de l’année Toulouse BS ouvrira un laboratoire des professeurs pour l’expérimentation collaborative. Ils testeront devant leurs collègues leur nouvelle façon d’enseigner. Des salles de cours collaboratives permettent d’ores et déjà l’interactivité avec les étudiants
Internet et la génération Y modifient l’enseignement. La tendance est à l’interaction, à la collaboration, voire à la co-construction des cours avec les étudiants.
