Veille Cognition et Communication de ILDI

Depuis quelques années, le ludique a fait son entrée dans les offres de #formation, avec ce que l’on appelle les « learning game », ou plus couramment, la « #gamification […]

Développée par le psychologue anglais Tony Buzan [1], la Mind Map semble reproduire sur le papier – ou sur écran – le fonctionnement des réseaux neuronaux. Permettant de visualiser la […]

Une bonne nouvelle en ce début d’année : la place centrale que tient l’enseignement dans le débat public avec un ministre de l’#éducation nationale qui lance une réforme du baccalauréat […]

Nous nous plaignons souvent du fait que notre mémoire flanche. Nous avons parfois l’impression que nos souvenirs s’évaporent, ou au contraire, réapparaissent soudainement au moment où l’on s’y attend le […]

LA PUISSANCE DU LEADERSHIP PÉDAGOGIQUE : C’EST LE SUJET DE LA CONFÉRENCE DONNÉE PAR MARIUS BOURGEOYS, CONSULTANT EN ÉDUCATION, À LA CLÔTURE DE CLAIR 2018. Repéré depuis La puissance du […]

Il existe plusieurs fonctionnements repérables de la mémoire. La mémoire procédurale est une mémoire perceptive. La rétention d’information est très courte s’il n’y a pas d’utilité. Par exemple « Quelle […]

L’enseignement en France est aujourd’hui mis à mal par deux tendances fortes et présentes depuis plusieurs années. D’une part, le niveau scolaire des écoliers français est actuellement en pleine diminution […]

Le #design d’interaction est un composant important dans le cadre géant du design de l’expérience utilisateur (UX). Dans cet article, nous allons expliquer ce qu’est le design d’interaction, discuter de […]

Suite à l’animation pédagogique sur la mémorisation active animée par Véronique Heinrich le 23 novembre 2017, nous vous proposons de télécharger les documents présentés : le diaporama de l’animation en […]