Le Social Learning ou la co-construction pédagogique

Le Social Learning ou la co-construction pédagogique

Le Social Learning, tout le monde en parle, donc penchons-nous plus précisément sur ce concept. C’est une tendance lourde dans la sphère des EdTech et du #Digital Learning actuellement.

depuis, en 15 ans, le monde a changé : YouTube a remplacé l’ORTF, euh le câble, euh la télévision par satellite, euh la télévision tout court. Nous attendons désormais le même type d’expérience dans notre sphère professionnelle : un accès à des contenus pratiques, théoriques, courts, et au moment précis où l’on en a besoin.

Alors la grande question à laquelle répond parfaitement le Social Learning à mon sens est la suivante : comment surfer sur cette vague, cet engouement, sans reproduire les erreurs du passé et inscrire durablement le #Digital Learning dans les usages ?

Et bien je pense tout simplement qu’il faut que l’apprenant devienne acteur de sa #formation. Aujourd’hui le média vidéo nous rend beaucoup trop passifs : nous visionnons un contenu sans interagir. La clé pour que le #video learning ne soit pas un phénomène éphémère, c’est d’inviter l’apprenant à collaborer et contribuer au contenu pédagogique en l’enrichissant de commentaires sur son expérience personnelle, de ressources complémentaires pour apporter un éclairage plus large et différent aux autres apprenants.

2018-03-12T18:10:09+01:00 mars 16th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , |0 commentaire

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