L’école du cerveau – Les Cahiers pédagogiques

L’école du cerveau – Les Cahiers pédagogiques

Un ouvrage qui se veut « référence sur la neuropédagogie » et que Olivier Houdé, spécialiste du développement psychologique de l’enfant, a conçu comme une sorte de boite à outils à l’usage du grand public, et notamment des enseignants peu au fait des sciences cognitives

En matière de pratiques pédagogiques, lui, ancien instituteur, ne défend pas le prescriptif mais montre en quoi les sciences du cerveau peuvent aider à être plus efficaces. Un des points majeurs serait de développer les activités réflexives de l’enfant, et en particulier lui faire comprendre petit à petit comment fonctionne son cerveau. Il note que « l’engagement actif, la curiosité, le retour d’information et la correction d’erreurs sont essentiels, parce qu’ils éveillent l’émotion dans le cerveau des élèves. » Il expose succintement sa théorie de l’inhibition qui se trouve conforté par les observations faites en utilisant les technologies d’imagerie cérébrale

Un livre précieux qui doit avoir toute sa place dans les centres documentaires et les médiathèques.

Jean-Michel Zakhartchouk

2018-05-20T14:32:01+02:00mai 25th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , |0 commentaire

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