ILDI partage avec vous sa veille sur les Neurosciences au service de la formation : le Neurolearning. Décodez avec nous nos mécanismes cognitif et d’apprentissage.
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07, 2025
Parce qu’elles s’opposent au paradigme de la rationalité, les émotions ont longtemps été ignorées par la pensée managériale et organisationnelle. Pourtant, elles sont omniprésentes dans la vie des organisations. Toute [...]
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07, 2025
Intervention de Simon Brazey, Dorcteur en Psychologie et Consultant Scientifique COGX.fr. Organisée dans le cadre de la 1ère journée des formateurs internes occasionnels MTEL – Ministères Territoires, Ecologie, Logement. Durant [...]
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07, 2025
Avec l’arrivée des grands modèles de langage (LLM), les attaques informatiques se multiplient. Il est essentiel de se préparer à ces LLM entraînés pour être malveillants, car ils permettent d’automatiser [...]
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07, 2025
Dans la première partie, nous avons balayé les promesses d’ultra personnalisation des contenus et de guidage de l’IA appliquée à l’éducation, à l’aune des sciences cognitives. Dans cette seconde partie, [...]
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07, 2025
L’éducation informelle, autrefois cantonnée à de très rares programmes télévisés, trouve aujourd’hui sa place dans nos fils d’actualité quotidiens, transformant chaque minute de scroll en opportunité d’apprentissage. Du divertissement à [...]
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07, 2025
Comment préparer les étudiants aux défis complexes du XXIe siècle ? En les aidant à développer leurs compétences psychosociales, selon le Centre de l’intelligence émotionnelle. Ce dernier organise, le 9 [...]
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07, 2025
Les équipes de recherche en sciences cognitives s’intéressent de plus en plus à l’IA pour accompagner la montée en compétence afin d’identifier les usages de cette technologie, les perceptions des [...]
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07, 2025
La joie, la peur, la colère… Les émotions ne restent pas aux portes de l’entreprise lorsque les salariés y entrent. Plutôt que de les reléguer au second plan, le monde [...]
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07, 2025
Pourquoi évaluer un jeu de formation ? Parce que contrairement aux dispositifs d’apprentissage classiques, rarement remis en cause, la ludopédagogie suscite encore interrogations et doutes. Proposer un jeu en formation, [...]
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07, 2025
Nous nous trouvons à un carrefour historique où les technologies d’influence dépassent notre capacité collective à y résister. Ce déséquilibre soulève des questions sur notre autonomie cognitive. L’autonomie cognitive, cette [...]
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07, 2025
Inspirée des pratiques d’apprentissage de l’enfant — qui explore, expérimente et comprend le monde par le jeu —, la ludopédagogie repose sur une conviction forte : l’on apprend mieux lorsqu’on [...]
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07, 2025
Le mythe des styles d’apprentissage repose sur deux idées fondamentales : Chaque élève a son propre style d’apprentissage ; L’élève apprendra mieux si son enseignant ou enseignante s’adapte à son style d’apprentissage. [...]
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07, 2025
Allez, le voilà mon secret : je deale de la dopamine. Le circuit de la récompense, c’est puissant. Je vous explique comment la faire vous-même ? ▶️ Assignez des objectifs, [...]
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06, 2025
On révise des gammes avec les 12 classiques des sciences cognitives
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06, 2025
Lors de la Journée d’études et d’échanges sur l’attention des étudiant.es du 13 mai 2025 qui s’est déroulée l’ESPL d’Angers, j’ai assisté à cet atelier « Rythmer l’apprentissage pour maintenir l’attention » animé par [...]
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06, 2025
La notion d’intelligence émotionnelle est née en 1990 dans un article fondateur des psychologues Peter Salovey et John Mayer. Ils définissent l’intelligence émotionnelle comme « la capacité à surveiller ses propres [...]
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06, 2025
La start-up parisienne Didask, forte de 200 clients grands groupes et organismes de formation, lève 10 millions d’euros pour déployer en Europe sa plateforme de formations en ligne sur-mesure pour [...]
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06, 2025
Quand on parle de dessin, l’outil naturel reste bien la main et le crayon, plus que les outils numériques à disposition des élèves et des enseignants. Le passage par le [...]
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06, 2025
Il nous paraît si familier, si simple (voir basique). Et pourtant… en formation, le quiz est passe-partout, multiforme, polyvalent. Bref, les adjectifs ne manquent pas pour le décrire. Aussi mérite-t-il [...]
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06, 2025
Pour vos projets digital learning, vous êtes probablement confronté à des défis de taille : optimiser vos processus de production, accélérer les temps de réalisation tout en maintenant un niveau [...]
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06, 2025
L’ingénierie pédagogique a bien changé. Finie l’époque où l’on construisait un parcours de formation en se basant uniquement sur l’intuition, l’expérience ou les habitudes maison. Aujourd’hui, une transformation s’impose : [...]
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06, 2025
Selon Naomi S. Baron, professeure émérite de linguistique à l’American University, les LLM risquent de « saper la motivation à écrire et à réfléchir par soi-même » (même si elle explique aussi [...]
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06, 2025
Les IA, comme ChatGPT, influencent-elles nos croyances sans qu’on s’en rende compte ? Et si nos idées, nos opinions, nos valeurs… n’étaient plus totalement les nôtres ? Mais alors… – [...]
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06, 2025
1️⃣ Développer la pensée informatique pour démystifier l’IA Pour démystifier et favoriser une réelle compréhension de l’intelligence artificielle (IA), il est essentiel de développer la pensée informatique des apprenants et [...]