Veille Cognition et Communication de ILDI

es grands modèles de langage comme ChatGPT, développés par la société OpenAI, montrent des capacités impressionnantes mais imprévisibles. Des outils de psychologie cognitive révèlent que ces IA peuvent présenter des [...]

La question s’est posée ! Comment créer des situations motivantes et inciter à plus de régularité pour aboutir à des automatismes. D’une part, les élèves ont été inscrits au programme Mathador [...]

Le plus fascinant avec les histoires, c’est qu’elles captent immédiatement l’attention des entendeurs. En l’utilisant dans la le lancement d’une formation donc, les formateurs pourront profiter d’un grand nombre d’avantages. [...]

L’impact de l’intelligence artificielle sur le digital learning En donnant davantage de dynamique aux sujets étudiés, l’IA permet d’améliorer l’expérience d’apprentissage sur les plateformes e-learning ou LMS . Elle peut [...]

La fascination pour les neurosciences a conduit à un biais d’autorité auprès des étudiants et des enseignants. Après tout, des scientifiques ne devraient pas se tromper… Pourtant, cela se produit. [...]

Certains pensent que la formation en entreprise est une obligation, une diversion, parfois même un motif d’absence… Pourquoi ? La principale cause de cette incompréhension est la mauvaise communication de la [...]

Le projet consiste en l’intégration de l’apport des neurosciences dans un dispositif de classe inversée avec des plans de travail. Les différents aspects abordés sont la mémorisation, l’attention et la [...]

Mon propos, dans ce document, est de tester différents outils d’IA générative sur leur capacité à aider un humain à fournir des propositions d’activités métacognitives aux apprenants qu’ils accompagnent. Non [...]

la startup a imaginé un jeu vidéo permettant aux enfants de 7 à 11 ans de découvrir les Fonctions Exécutives, ces super-pouvoirs de leur Cerveau grâce auxquels ils peuvent apprendre, [...]

Après la panique provoquée dans les établissements en 2022 par l’arrivée de ChatGPT, en raison des risques de triche, les professeurs du supérieur intègrent, doucement, les intelligences artificielles à leur [...]

La mémoire est une aptitude essentielle qui nous permet d’intégrer, de conserver et de restituer les informations auxquelles nous sommes confrontés. Cette fonction n’est pas assurée par une structure précise [...]

Soutenir l’attention est essentiel pour exécuter de nombreuses activités quotidiennes, telles que lire ou écouter un cours magistral, regarder des séries d’images ou de vidéos, pour le plaisir ou pour [...]

Intelligence artificielle et formation professionnelle Un outil qui vient enrichir l’apprentissage L’intelligence artificielle générative peut être utilisée de bien des façons par les formateurs et concepteurs pédagogiques dans le cadre [...]

Une boîte à outils pour s’initier à la neuropédagogie et comprendre comment les sciences du cerveau peuvent renforcer l’efficacité des enseignements et des apprentissages. Professeurs, parents, éducateurs, psychologues, vous trouverez [...]

Depuis quelques années, les biais cognitifs suscitent un intérêt croissant dans des domaines aussi divers que le management, le recrutement, la finance, la médecine ou encore la justice. Les biais [...]

Comment dialoguer avec l’intelligence artificielle ? Depuis la sortie de ChatGPT, qui aurait conquis plus de 100 millions d’utilisatrices et utilisateurs en quelques mois seulement), cette question taraude nombre d’experts et d’amateurs, [...]

Le prompt utilisé “Tu possèdes une très bonne connaissance du tutorat à distance et tu as déjà l’expérience de l’accompagnement d’apprenants à distance. Sur le plan théorique, tu t’appuies sur [...]

Avant d’être enseignant en sciences de l’éducation, Marcel Lebrun a étudié la physique nucléaire et ce n’est qu’au tout début des années 80 qu’il a commencé à s’intéresser aux micro-ordinateurs. [...]

Le Nudge est une méthode comportementale qui incite les individus à adopter des comportements souhaités sans recourir à des mesures coercitives. Initialement popularisé par Richard Thaler et Cass Sunstein dans [...]

Une salle de créativité est un espace de formation ou de travail en groupe modulable, confortable, et souvent original de par son mobilier, son équipement, ses couleurs ou son agencement. [...]

QUE SONT LES BIAIS EN EVALUATION ? Ce sont des éléments qui viennent court-circuiter notre estimation quand nous sommes en posture d’évaluateur de copies, de questionnaires, de productions réalisées par des [...]

En mettant à disposition de la communauté enseignante une série de ressources pédagogiques complètes, l’Université de Bordeaux vous invite à explorer le fonctionnement, les avantages et les limites des IA [...]

ChatGPT fait partie de nos onglets sur notre navigateur et nous nous exerçons à intervalles réguliers à taper des demandes à cette application. Nous sommes surpris, bluffés, dubitatifs, étonnés, ahuris, [...]

Comment les neurosciences définissent elles l’apprentissage ?  Au cœur de l’intersection entre le progrès technologique et la quête incessante de connaissances, les neurosciences offrent une perspective révolutionnaire sur l’apprentissage, une [...]

Mémoire et apprentissage : quels sont les mécanismes clés de la mémorisation ». Animé par Betty Abiliou  et Karinny Steffanny Amaral. Formateur En tant que formateur cela va consister à [...]

Ne passez pas à côté de cette magnifique série de podcasts Comment mieux apprendre à apprendre ? Dans cette 6e saison de la collection de podcasts “Votre cerveau”, Grégoire Borst, professeur [...]

Comment gamifier une formation : les leviers de la gamification Sans devoir forcement transformer votre dispositif de formation en Candy Crush ou Battle Royale géant, vous pouvez grâce à 6 [...]

La ludification, ou gamification, applique des mécanismes de jeu à l’apprentissage, favorisant l’engagement des apprenants. Les Escape Games pédagogiques intègrent ces principes, préservant l’intrigue, les équipes, et les éléments classiques. [...]

Entretien sur l’impact de l’IA sur la formation et la pédagogie. Il s’agit d’évaluer les impacts écologiques, technologiques, philosophiques, anthropologiques de l’IA sur la formation et l’éducation et d’expliquer pourquoi [...]

L’intelligence artificielle en formation : des réactions variées En ce qui concerne le domaine de la formation et de l’apprentissage, on a pu observer plusieurs types d’accueil. Le rejet L’acceptation L’assimilation [...]

L’ergonomie cognitive, ou l’étude de l’optimisation des interactions entre l’homme et la machine, est synonyme de productivité grâce à la convivialité lorsqu’elle est appliquée à la conception numérique. Afin d’identifier [...]

FR – 1er webinaire organisé dans le cadre du Mooc AI4T (sur FUN-Mooc: https://www.fun-mooc.fr/fr/cours/inte…) autour des “Usages de l’IA en Éducation : retours d’expériences et perspectives” – 31 janvier 2024 [...]

Comment mieux apprendre ? Comment notre cerveau parvient-il à se focaliser sur des informations en particulier, celles qu’il va juger les plus pertinentes ? Notre système attentionnel fonctionne de telle sorte que [...]

Double focale pour le webinaire du Forum des acteurs de la formation digitale (Fffod) consacré à l’intelligence artificielle : si la puissance de l’outil invite à penser les usages pédagogiques, [...]

Les pédagogies et les neurosciences peuvent-elles vraiment s’additionner ? C’est la question qu’ont débattue, le 24 janvier dernier, le pédagogue Philippe Meirieu et le psychologue neuroscientifique Grégoire Borst, à l’invitation des [...]

Le neurodéveloppement est le champ scientifique qui étudie comment l’Humain développe ses fonctions cognitives, de la naissance à l’âge adulte. Aujourd’hui, le modèle communément validé repose sur deux principes fondamentaux [...]

Méthodes d’apprentissage : une recherche scientifique peu utilisée par les acteurs de l’éducation Malgré l’existence d’une vaste base de connaissances accumulées par les psychologues et les chercheurs de disciplines connexes, [...]

La facilitation en intelligence collective vise un meilleur usage des ressources, visions, sensibilités d’un groupe humain pour agir en faveur du plus haut potentiel collectif. La combinaison des intelligences humaines [...]

Avant toute chose, une culture de l’apprentissage nécessite que l’ensemble de l’entreprise soit mobilisée. C’est une condition sine qua non. En effet, l’idée n’est pas d’avoir des poches d’excellence disséminées [...]

On apprend mieux en interagissant avec les autres que seul. Ce constat est au fondement du « social learning », ou apprentissage social. Attention cependant : l’expression ne renvoie ni à une technique [...]

Qu’est-ce qu’un neuromythe ? Les neuromythes sont des croyances erronées sur le fonctionnement du cerveau humain. En raison des simplifications apportées par les médias, des motifs politiques et commerciaux, et [...]

Face aux dominantes individualistes, face aux différents processus de déshumanisation, face à l’indifférence aux différences, face à l’amplification des inégalités sociales et scolaires, face aux diverses souffrances repérées dans les [...]

Depuis quelques mois déjà, l’IA générative, à l’instar des applications telles que ChatGPT, Google Bard, ou plus récemment, Gemini, fait régulièrement la une des médias. Quelles sont les potentialités de [...]

Le changement par l’humour, ça vous parle ? En tout cas, lorsque nous avons lu son ouvrage “Le pouvoir de l’humour, Développer son leadership, renforcer la confiance, maîtriser l’art de [...]

L’UNESCO a publié fin 2023 un rapport de 45 pages à propos de l’école à l’heure de l’intelligence artificielle avec des exemples venant de quelques pays. Depuis la révélation au [...]

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Dépasser l’hégémonie du mental Comme à chaque nouvelle avancée technologique l’espoir et la peur se dispute le terrain de l’illusion et du commentaire. Chat GPT est-elle une intelligence ? Redéfinir [...]

“La tristesse de l’intelligence artificielle est qu’elle est sans artifice, donc sans intelligence.” Les enjeux Il y a 5 grands enjeux de l’intelligence artificielle pour la formation. Le premier concerne [...]

Naviguer dans le monde du elearning, où les vagues de l’émotion peuvent être vos alliées précieuses mais aussi des marées capricieuses, peut être déstabilisant. Dans cet article, nous allons explorer [...]

Emma Estrade : La formation peut-elle être un levier d’inclusion pour les personnes en situation de handicap ? Si oui, comment ? Et si non, pourquoi ? Guy Tisserant : Alors, c’est [...]

Un peu plus d’un an après l’euphorie ChatGpt, le nombre d’annonces, d’outils et de pratiques ne cesse de déferler dans les médias, les entreprises et en formation. ChatGPT, Claude, Bard, [...]

La perte d’attention semble être le mal de ce début du XXIème. On nous dit que c’est “générationnel”. Peut-être, mais cela est difficile à prouver scientifiquement. En tous les cas, [...]