Comment améliorer les méthodes d’enseignement en s’appuyant sur les mécanismes cérébraux d’apprentissage décrits par les neurosciences ?

Lire, écrire, compter… D’après Olivier Houdé, on éduque encore trop souvent aujourd’hui sans bien connaître les mécanismes internes du cerveau. Pourtant, depuis quelques années, les sciences cognitives s’intéressent tout particulièrement à la façon dont notre cerveau apprend.

Grâce aux neurosciences, en particulier l’imagerie cérébrale, il existe  aujourd’hui une véritable science des apprentissages, que l’on appelle la «  neuropédagogie ».

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Repéré depuis https://www.franceinter.fr/emissions/la-tete-au-carre/la-tete-au-carre-29-aout-2018