ILDI partage avec vous sa veille sur les nouvelles tendances et pratiques pédagogiques et les neurosciences appliquées à la formation professionnelle.
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03, 2020
Sujet chaud du moment s’il en est. Comment former des élèves, étudiants, stagiaires à distance ? La classe virtuelle s’impose aujourd’hui à beaucoup car elle permet de livrer de véritables […]
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03, 2020
Avec la crise sanitaire actuelle, la transformation des formations présentielles en formation à distance devient un enjeu fort. Comment peut-on en un minimum de temps transformer une formation conçue au […]
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03, 2020
Avec l’épidémie de Coronavirus, vous êtes actuellement nombreux à voir vos sessions de formations annulées ou reportées, au grand dam de votre plan de formation… Nous vous dévoilons nos 4 remèdes-clés […]
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03, 2020
La classe virtuelle est un instrument pédagogique extraordinaire qui conjugue une forte sensation de présence des participants et la flexibilité du Web. En participant à notre webinaire gratuit – Concevez et […]
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03, 2020
Le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse met à disposition des enseignants et de leurs élèves un ensemble de ressources numériques éducatives permettant d’assurer une continuité pédagogique. Parmi […]
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03, 2020
La régulation pédagogique en formation à distance via la classe virtuelle En formation à distance les apprenants peuvent être nombreux avec des profils différents : certains sont autonomes et d’autres moins. […]
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03, 2020
Les contacts que j’ai eus avec les premiers lecteurs de « Pratiques du tutorat. Livret d’interventions » m’incitent à vous proposer une web-rencontre en classe virtuelle autour de ce livre. […]
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03, 2020
Individualisation ou personnalisation ? La question de l’individualisation de la formation a d’abord été exprimée dans le champ de l’orientation et de l’enseignement en cours de massification d’après 2ième guerre mondiale. […]
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03, 2020
L’ensemble des enseignant(e)s ont désormais la tâche de maintenir une continuité pédagogique via de l’enseignement à distance. Des outils ont déjà été mis à disposition pas le ministère de l’Éducation nationale, […]
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03, 2020
(cet excellent article est à lire en intégralité ici : https://cursus.edu/articles/43642/porter-une-formation-a-distance-en-quelques-jours-mais-comment). La progression de l’épidémie du Covid-19 que l’on croyait linéaire se révèle exponentielle. En un minimum de temps, et […]
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03, 2020
Exploration des communautés d’apprentissage J’ai décidé de voyager au Québec pour mieux appréhender les communautés d’apprentissage. Il me semblait important de vivifier la démocratie en promouvant des pédagogies collaboratives et […]
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03, 2020
Qu’allez-vous apprendre lors de votre formation sur la Classe virtuelle ? Comme toutes nos formations, celle-ci se veut d’abord pratique : au terme de la formation vous serez donc capable : de concevoir une Classe virtuelle efficace […]
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03, 2020
Un formateur 2.020 doit être capable, dans un dispositif, de mobiliser des compétences, des modalités, des outils variés, des acteurs variés et d’adapter ses actions durant la séquence de formation. Le […]
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03, 2020
La loi de 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel remet l’AFEST au goût du jour en lui donnant un statut officiel. Le législateur offre ainsi aux entreprises […]
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03, 2020
168 pages d’exemples d’interventions tutorales à réaliser à partir de 28 objectifs tutoraux génériques 37 activités d’autoformation incluses Il y a plusieurs manières d’aborder ce livret mais je ne saurais […]
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03, 2020
Comment y voir plus clair dans le vocabulaire de la eformation ? Le vocabulaire de la e-formation est riche de termes qui décrivent les modalités de conception de dispositif entièrement en […]
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03, 2020
Ce document s’intéresse à certains mythes, c’est-à-dire, des propositions très répandues expliquant des phénomènes liés à l’éducation (sur l’enseignement, l’apprentissage), mais qui ne reposent pas (ou plus, ou pas encore) […]
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03, 2020
Cet article présente 5 activités pédagogiques ayant démontré leurs effets positifs sur le développement de la capacité de transfert des apprenants. Quels objectifs d’apprentissage ? On peut distinguer deux grands objectifs […]
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03, 2020
Comment définir une classe virtuelle ? La classe virtuelle est un lieu virtuel dans lequel chacun peut échanger et partager du contenu. La formation est délivrée de manière synchrone et les fonctionnalités […]
