ILDI partage avec vous sa veille sur les nouvelles tendances et pratiques pédagogiques et les neurosciences appliquées à la formation professionnelle.

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03, 2020

Comment ne pas s’épuiser avec les classes virtuelles — Alexandre Waqier (Linkedin)

Sujet chaud du moment s’il en est. Comment former des élèves, étudiants, stagiaires à distance ? La classe virtuelle s’impose aujourd’hui à beaucoup car elle permet de livrer de véritables […]

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03, 2020

10 clés pour transformer une formation présentielle en formation à distance — C-campus

Avec la crise sanitaire actuelle, la transformation des formations présentielles en formation à distance devient un enjeu fort. Comment peut-on en un minimum de temps transformer une formation conçue au […]

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03, 2020

4 REMÈDES DE DIGITAL LEARNING À L’ANNULATION DE VOS FORMATIONS — MySkillFactory

Avec l’épidémie de Coronavirus, vous êtes actuellement nombreux à voir vos sessions de formations annulées ou reportées, au grand dam de votre plan de formation… Nous vous dévoilons nos 4 remèdes-clés […]

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03, 2020

Webinaire : Concevez et animez une classe virtuelle — Formation 3.0

La classe virtuelle est un instrument pédagogique extraordinaire qui conjugue une forte sensation de présence des participants et la flexibilité du Web. En participant à notre webinaire gratuit – Concevez et […]

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03, 2020

Ressources pour la continuité pédagogique — EduSchool

Le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse met à disposition des enseignants et de leurs élèves un ensemble de ressources numériques éducatives permettant d’assurer une continuité pédagogique. Parmi […]

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03, 2020

La régulation pédagogique en formation à distance via la classe virtuelle — Le Cnam

La régulation pédagogique en formation à distance via la classe virtuelle En formation à distance les apprenants peuvent être nombreux avec des profils différents : certains sont autonomes et d’autres moins. […]

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03, 2020

Web-rencontre autour du livre “Pratiques du tutorat à distance” — blog de t@d

Les contacts que j’ai eus avec les premiers lecteurs de « Pratiques du tutorat. Livret d’interventions » m’incitent à vous proposer une web-rencontre en classe virtuelle autour de ce livre. […]

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03, 2020

Personnalisation et individualisation de la formation à l’ère numérique — Thot Cursus

Individualisation ou personnalisation ? La question de l’individualisation de la formation a d’abord été exprimée dans le champ de l’orientation et de l’enseignement en cours de massification d’après 2ième guerre mondiale. […]

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03, 2020

Sydologie lance edkit, plateforme pour la continuité pédagogique

L’ensemble des enseignant(e)s ont désormais la tâche de maintenir une continuité pédagogique via de l’enseignement à distance. Des outils ont déjà été mis à disposition pas le ministère de l’Éducation nationale, […]

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03, 2020

Porter une formation à distance en quelques jours… mais comment ? — Thot Cursus

(cet excellent article est à lire en intégralité ici  : https://cursus.edu/articles/43642/porter-une-formation-a-distance-en-quelques-jours-mais-comment). La progression de l’épidémie du Covid-19 que l’on croyait linéaire se révèle exponentielle. En  un minimum de temps, et […]

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03, 2020

La construction sociale de la connaissance — Thot cursus

Exploration des communautés d’apprentissage J’ai décidé de voyager au Québec pour mieux appréhender les communautés d’apprentissage. Il me semblait important de vivifier la démocratie en promouvant des pédagogies collaboratives et […]

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03, 2020

Une formation pour maîtriser la classe virtuelle — Formation 3.0

Qu’allez-vous apprendre lors de votre formation sur la Classe virtuelle ? Comme toutes nos formations, celle-ci se veut d’abord pratique : au terme de la formation vous serez donc capable : de concevoir une Classe virtuelle efficace […]

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03, 2020

Réussir la transformation de vos formateurs 1.0 en formateurs 2.020 (replay) — Eikos concepts

Un formateur 2.020 doit être capable, dans un dispositif, de mobiliser des compétences, des modalités, des outils variés, des acteurs variés et d’adapter ses actions durant la séquence de formation. Le […]

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03, 2020

La FEST, une idée indémodable — CSP

La loi de 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel remet l’AFEST au goût du jour en lui donnant un statut officiel. Le législateur offre ainsi aux entreprises […]

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03, 2020

INDISPENSABLE À TOUT FORMATEUR DEVANT INTERVENIR À DISTANCE — Jacques RODET

168 pages d’exemples d’interventions tutorales à réaliser à partir de 28 objectifs tutoraux génériques 37 activités d’autoformation incluses Il y a plusieurs manières d’aborder ce livret mais je ne saurais […]

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03, 2020

14 façons de concevoir une eformation — Thot Cursus

Comment y voir plus clair dans le vocabulaire de la eformation ? Le vocabulaire de la e-formation est riche de termes qui décrivent les modalités de conception de dispositif entièrement en […]

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03, 2020

Quelques mythes dans la recherche en éducation – ESPE

Ce document s’intéresse à certains mythes, c’est-à-dire, des propositions très répandues expliquant des phénomènes liés à l’éducation (sur l’enseignement, l’apprentissage), mais qui ne reposent pas (ou plus, ou pas encore) […]

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03, 2020

5 activités pédagogiques pour promouvoir un apprentissage en profondeur – Innovation pédagogique

Cet article présente 5 activités pédagogiques ayant démontré leurs effets positifs sur le développement de la capacité de transfert des apprenants. Quels objectifs d’apprentissage ? On peut distinguer deux grands objectifs […]

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03, 2020

La classe virtuelle : état des lieux d’une modalité pédagogique en plein essor – Glowbl

Comment définir une classe virtuelle ? La classe virtuelle est un lieu virtuel dans lequel chacun peut échanger et partager du contenu. La formation est délivrée de manière synchrone et les fonctionnalités […]