ILDI partage avec vous sa veille sur les nouvelles tendances et pratiques pédagogiques et les neurosciences appliquées à la formation professionnelle.

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01, 2019

Concours « Je filme ma formation » : c’est dans la boîte à Landres ! — Le républicain Lorrain

Les élèves du lycée professionnel de Landres inscrits au concours « Je filme ma formation » ont fini et posté leur vidéo. Plus qu’à attendre les résultats ! Neuf élèves de la filière […]

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01, 2019

Enseigner, c’est aussi transmettre une expérience — The conversation

MOOC, blended learning, distance learning, web-based training, distributed learning… Depuis maintenant plus d’une décennie, les méthodes d’enseignement à distance font foison et, si elles sont nouvelles, le procédé, lui, ne l’est pas. En 1728, […]

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01, 2019

Briser la glace à distance — le blog de t@d

Le démarrage d’une formation hybride fait fréquemment l’objet d’une séance présentielle. Toutefois, ceci n’est en rien une obligation et lorsque le concepteur est contraint à réduire les séances présentielles, il […]

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01, 2019

BEEKAST, retour d’expérience d’une enseignante en droit — le CNAM

Beekast est un outil web d’intelligence collective utilisé pour dynamiser les présentations, les réunions, les séminaires… Il est présenté par ses concepteurs comme permettant de faire collaborer en direct tous […]

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01, 2019

Le téléphone portable : un outil pédagogique pertinent — Educpros

Bien utilisé, le smartphone fait ses preuves au sein des salles de classe des collèges et des lycées. Réunis lors du dernier salon Educatec-Educatice, des experts, des chercheurs et des […]

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01, 2019

Le game-based learning, un outil d’anticipation des risques et de préparation à la gestion de crise — Portail de l’IE

Le game-based learning se révèle aujourd’hui être une solution d’entraînement incontournable, dans le domaine militaire d’abord – visible sous forme de wargames – mais également de plus en plus dans le domaine civil, plus […]

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01, 2019

De l’Intelligence Collective: créez l’opportunité ! — Performance

Team building, team coaching, team training Un rapide tour de la littérature scientifique permet de distinguer trois formes d’interventions sur les équipes particulièrement répandues. Le team building vise à améliorer […]

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01, 2019

Le jeu TutoFORM — Blog de T@D

Développé pour le CNFPT, TutoFORM est un jeu en présentiel permettant de s’entraîner à la conception d’interventions tutorales à distance. Il s’adresse donc à toute personne chargée de bâtir le scénario tutoral d’une […]

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01, 2019

Enrichir le présentiel avec le numérique — Le blog de Frédéric Haeuw

Il y a quelques années, du temps où je travaillais pour l’association Algora, formation ouverte et réseaux, le Ministère de l’Education Nationale et de la Recherche nous avait sollicité pour réfléchir […]

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01, 2019

3 conseils pour une fonction formation plus stratégique — lesAffaires.com

Les experts en formation aident les autres à apprendre, mais ils apprennent eux aussi. Geneviève Dionne, chef d’équipe Centre de leadership et conseillère principale en développement des compétences à la […]

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01, 2019

LE BLOG DES SOFT SKILLS DE DOCENDI SOUFFLE SA PREMIÈRE BOUGIE — docendi

Le 12 décembre 2017, l’aventure du Blog des Soft Skills commence. Objectif : faire connaître les compétences Soft skills, partager l’expertise de nos consultants-formateurs et de notre pôle pédagogique en matière […]

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01, 2019

Pédagogie et vidéo learning : duo gagnant — Momindum

De plus en plus d’entreprises utilisent la vidéo afin de faire passer un message ou former leurs collaborateurs. Selon une étude de Forrester Research, 75% des collaborateurs préfèrent regarder une vidéo plutôt que […]

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01, 2019

Je veux mon TBI ! Chronique d’un déploiement de TBI — Ludomag

EN AUTOMNE 2018 NOTRE  ÉQUIPE D’INSTALLATION DE TBI (TABLEAU BLANC INTERACTIF ; SOUVENT ÉGALEMENT DÉSIGNÉ COMME TNI POUR TABLEAU NUMÉRIQUE INTERACTIF), A DÉPLOYÉ UNE SOIXANTAINE DE TABLEAUX NUMÉRIQUES DANS LES ÉCOLES […]

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01, 2019

Apprendre au XXIe siècle — Les cahiers pédagogiques

Science-fiction hier, réalité aujourd’hui : les machines sont plus fortes que l’Homme dans bien des domaines, des échecs aux sciences, du calcul à la mémorisation. Alors que l’intelligence artificielle croît de […]

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01, 2019

Nouvelles caractéristiques des actions de formation — Cap métier

L’action de formation se définit désormais comme “un parcours pédagogique permettant d’atteindre un objectif professionnel“. Elle peut être réalisée en situation de travail ou, en tout ou partie, à distance. […]

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01, 2019

E-learning ? Pourquoi pas ? — Pimenko

Voici une année, nous rappelions que « Tous les cours en ligne ne sont pas des MOOC« . Vous avez été nombreux à nous demander notre tableau des modalités de FAD, merci […]

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01, 2019

Concevez des formations User Centric ! — Formation & Nouvelles technologies

«Il faut (re)mettre l’utilisateur au centre » : voilà une phrase que vous avez déjà dû entendre un bon nombre de fois ! Une démarche de création « User Centric » consiste à mettre l’utilisateur […]

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01, 2019

Guide pédagogique “Enseignants : Apprenez à créer des apprentissages à distance” — Atelier du formateur

Ce guide rédigé par Cyril Bouchard, ingénieur pédagogique, propose aux enseignants et formateurs une marche à suivre complétée de nombreux documents partagés et accessibles en ligne afin de réfléchir à […]