ILDI partage avec vous sa veille sur les Neurosciences au service de la formation : le Neurolearning. Décodez avec nous nos mécanismes cognitif et d’apprentissage.

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03, 2017

6 propositions pour une mémorisation efficace à long terme

3 lois fondamentales pour mémoriser à long terme Guy Sonnois, #formateur en gestion mentale, écrit dans son livre Accompagner le travail des adolescents avec la #pédagogie des gestes mentaux qu’il […]

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03, 2017

Le jeu vidéo, “instrument magique de formation et de culture” pour Jean-Luc Mélenchon

Souvent présenté comme le candidat 2.0 de cette campagne présidentielle, Jean-Luc Mélenchon, qui a largement utilisé le #numérique et les réseaux sociaux pour mobiliser autour de sa campagne, est aussi […]

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03, 2017

Le retour des « palais de mémoire » | InternetActu.net

La mémoire est un muscle et, comme tous les muscles, elle s’entraîne. Et comme tout ce qui s’entraîne, elle a donné naissance à un sport et à ses championnats, où […]

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03, 2017

PEDAGOGIE, L’ART DE “PRENDRE DE LA DISTANCE” ? – PEDAGOFORM

L’empathie constitue très certainement la clé de voûte principale de la conception « humaniste » de la #Pédagogie mais dans la posture de #formateur, l’empathie intègre aussi une notion de […]

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03, 2017

Tout comprendre sur les émotions en 3 vidéos (courtes, ludiques et pour tout âge)

Une belle synthèse qui peut servir d’introduction aux émotions Benoît Leva propose dans cette courte vidéo une introduction aux 4 émotions primaires à l’aide de formes géométriques : la colère […]

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03, 2017

L’e-learning et les méthodes d’auto-motivation | Blog Nuppio Learn | Elearning Apprendre à changer

C’est vrai que l’#e-learning est un moyen d’#apprentissage efficace et très demandé sur la base de ses avantages techniques et méthodologiques, mais comme tout autre moyen, on constate l’apparition de […]

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03, 2017

 L’e-learning et les méthodes d’auto-motivation – Blog Toolearn

Contrairement à l’#apprentissage traditionnel où les apprenants se rencontrent dans un lieu physique et peuvent entrer en contact direct avec le #formateur, l’#e-learning n’assure que le contact direct avec une […]

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03, 2017

Neurosciences : oublie-t-on le comportement ? | InternetActu.net

Cinq neuroscientifiques ont récemment publié dans le journal Neuron un article provocateur destiné à remettre sur les rails une recherche qui selon eux s’égare sur une mauvaise voie, nous raconte […]

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03, 2017

La gamification pédagogique dans une formation en présentiel – Eikos Concepts

Une présentation sur la gamification pédagogique et son usage dans la formation. Elle a été effectué dans le meetup « Réinventer la #formation en présentiel » du 23 février 2017 […]

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03, 2017

Le rôle central du pédagogue : créer de la présence à distance ! Il y a 20 ans déjà, Geneviève Jacquinot

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03, 2017

L’importance de l’écriture manuscrite, vue par Danièle Dumont (docteure en sciences du langage)

Dr Danièle Dumont est à l’origine d’une méthode d’apprentissage de l’écriture cursive dans laquelle elle développe la notion de geste d’écriture. Danièle Dumont considère qu’il n’y a pas d’opposition entre […]

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03, 2017

6 bonnes résolutions pour prendre soin de son cerveau – Blog Toolearn

Saviez-vous que, à n’importe quel âge, votre cerveau a le pouvoir de fabriquer en permanence de nouveaux neurones ? A condition de respecter quelques principes. La production de nouveaux neurones […]

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03, 2017

Conversation avec François Taddei : l’éducation et l’« intelligence collective »

Les innovations et les expérimentations éducatives sont sans doute aussi anciennes que l’école. Des nombreux collectifs réfléchissent actuellement en France autour de ces sujets, souvent, sans avoir de contact entre […]

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03, 2017

Animer une communauté d’apprenants, oui, mais comment ?

Dans un billet précédent, nous avons vu qu’il était important de bien positionner l’intention pédagogique présidant à la création d’une communauté d’apprenants. Et qu’une communauté d’#apprentissage, née à l’occasion d’une […]

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03, 2017

Les neurosciences au service de la formation – Le blog de Frédéric Haeuw

Disons-le d’emblée, hormis son titre trop marketing à mon tour, ce qu’ils reconnaissent d’ailleurs eux-mêmes, j’ai bien aimé le livre de Nadia Medjad, Philippe Gil et Philippe Lacroix intitulé « […]

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03, 2017

Faut-il enseigner l’innovation aux étudiants ?

L’innovation est présente partout dans l’enseignement supérieur. On la trouve comme thématique de recherche (élément central de différenciation en marketing, transformation des usages dans les systèmes d’information, etc.), comme positionnement […]

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03, 2017

Apprendre à raconter avec des minirobots ?

Les Ozobots sont de petits robots sphériques, montés sur roulettes, qui permettent d’initier à la programmation. Peut-on en imaginer un usage en français ? Au collège d’Egletons en Corrèze, Cyril […]