ILDI partage avec vous sa veille sur les Neurosciences au service de la formation : le Neurolearning. Décodez avec nous nos mécanismes cognitif et d’apprentissage.

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12, 2015

le-digital-rend-il-con

Si l’on pense à Sherry Turkle et son Alone together. A Nicholas Carr et son Internet rend-il bête ?. A Guy Birenbaum expliquant dans son excellent livre comment son addiction […]

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12, 2015

les-ecoles-de-commerce-laboratoires-de-nouvelles-pedagogies-le-figaro-etudiant

Internet et la génération Y modifient l’enseignement. La tendance est à l’interaction, à la collaboration, voire à la co-construction des cours avec les étudiants. La Smart Business School de l’EMLyon […]

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12, 2015

neurosciences-et-numerique-le-futur-de-la-pedagogie-savoirs-connaissances-magazine

Après l’apparition du langage, de l’écriture et de l’imprimerie, le développement fulgurant du « paire à paire » (« peer to peer »), de l’hypertexte et de l’hypermédia constitue la […]

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12, 2015

comment-concoit-on-un-test-psychometrique

Découvrez le processus de conception d’un test chez PerformanSe, qui travaille en étroite collaboration avec des laboratoires de recherche en psychologie et s’appuie sur un Comité Scientifique pour vous proposer […]

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12, 2015

le-mooc-outil-de-reconnexion-avec-les-salaries-efficacite-productivite-personnelle-les-echos-business

Alors que des études prouvent qu’entreprise et collaborateurs sont plus que jamais déconnectés, un livre, RHreconnect , détaille les dispositifs qui permettent de réduire cette « fracture ». Parmi eux, […]

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12, 2015

revolutionnez-votre-formation-avec-le-serial-learning-shortways

Voilà des années que tout responsable formation connaît le modèle 70/20/10 : seulement 10% de nos apprentissages proviennent des formations traditionnelles (#formation présentielle, module e-learning, serious gaming), 20% de nos […]

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12, 2015

le-storytelling-bien-plus-quune-histoire-une-source-de-confiance-right-brain-a-social-media-marketing-agency-specialized-in-in-branding-and-inbound-marketing

Le Storytelling omniprésent Si raconter des histoires à toujours été un mode de transmission depuis la nuit des temps. Au début, d’une génération à une autre (ex: en laissant le […]

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12, 2015

cerveau-et-pedagogie-des-principes-reellement-soutenus-par-la-science-ecole-branchee

En seconde partie de sa présentation lors du symposium « La persévérance scolaire – Ce que la neuroscience peut nous enseigner », organisé par l’Association canadienne d’éducation (ACE) », le […]

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12, 2015

mieux-comprendre-le-cerveau-des-eleves-jdm

L’Association canadienne d’éducation (ACE) qui rassemble à chaque année les leaders de plusieurs communautés éducatives anglophones et francophones avait choisi le thème des neurosciences pour mieux outiller les éducateurs dans […]

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11, 2015

neurosciences-comment-notre-cerveau-reagit-il-aux-flux-numeriques

E-mails, réseaux sociaux, messageries instantanées, signaux sonores ou visuels… A chaque instant, le cerveau sélectionne les informations qui lui paraissent les plus importantes à traiter grâce à l’« attention ». […]

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11, 2015

detecter-les-emotions-sur-facebook-pour-un-e-learning-plus-adapte-latelier-accelerating-business

À Madrid, des spécialistes du langage informatique ont créé une application pour comprendre les émotions des utilisateurs Facebook. L’objectif selon eux est d’améliorer l’#apprentissage en ligne. Le domaine du #e-learning […]

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11, 2015

elearning-comment-maintenir-la-motivation-a-lheure-du-zapping-permanent-le-blog-du-e-learning

Quel intérêt l’apprenant hyper connecté peut-il trouver aux parcours de formation distanciels ou mixtes proposés par son entreprise, qui sont de fait moins immédiats que ses recherches personnelles et souvent […]

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11, 2015

pablo-2-0-loutil-ideal-pour-creer-des-images-pour-facebook-twitter-instagram-et-pinterest-blog-du-moderateur

Si vous partagez beaucoup de contenu sur les réseaux sociaux, vous connaissez sans doute Buffer. Il s’agit d’un #outil permettant de planifier facilement ses partages sur Twitter, Facebook, Google, LinkedIn et […]

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11, 2015

quand-leconomie-sinteresse-a-lattention-thot-cursus

La rareté a toujours été associée à la valeur. Notre économie, auparavant centrée sur la production, s’intéresse désormais à quelque chose de moins tangible et de très éphémère: notre capacité […]

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11, 2015

hypotheses-sur-la-naissance-de-la-confiance-au-sein-dune-communaute-apprendre-autrement

La naissance d’une #communauté est un mini miracle. Il ne suffit pas de la volonté d’un seul. Il faut encore que les membres se trouvent, expriment des motivations convergentes et […]

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10, 2015

comment-les-neurosciences-peuvent-ameliorer-leducation

La pratique éducative et formative ne peut plus ignorer les recherches et acquis des neurosciences aujourd’hui. De nouvelles méthodes, en cours de développement, permettent d’explorer les différences interindividuelles dans l’anatomie […]

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10, 2015

comment-une-operation-du-cerveau-peut-elle-transformer-une-personnalite-slate-fr

Oliver Sacks, neurologue et auteur à succès, est décédé d’un cancer le 30 août 2015. Voici son dernier article, sa dernière histoire, sur un patient dont la personnalité a changé […]

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10, 2015

sept-idees-recues-sur-le-cerveau-qui-limitent-votre-efficacite-lexpress-lentreprise

On n’utilise que 10% de nos neurones, on en perd dès l’âge de 20 ans… Chacun a des priori souvent erronés sur cet organe prodigieux. Décryptage par Nadia Medjad, docteur […]

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10, 2015

5-principes-issus-des-neurosciences-pour-favoriser-lapprentissage-en-formation

Que peuvent nous apprendre les neurosciences à propos de la #formation et de l’#apprentissage ? Quels sont, à votre avis, les avantages et inconvénients des pédagogies actives, ludiques et participatives […]

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10, 2015

cerveau-apprentissage-et-enseignement

Au cours des dernières années, trois grandes découvertes sont venues renforcer la pertinence de s’intéresser au #cerveau en éducation. La première : l’apprentissage modifie l’architecture du cerveau. À l’aide de […]

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10, 2015

les-effets-de-la-meditation-valides-par-les-neurosciences-wikistrike

Inspirées de la pratique des moines bouddhistes, les techniques méditatives agissent sur le fonctionnement et même sur la structure du cerveau, selon de nouvelles études. Mieux gérer ses émotions Compenser […]

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10, 2015

lerreur-est-le-meilleur-professeur-rire

Afin de mieux comprendre ce qui se passe dans le cerveau d’une personne qui apprend, des chercheurs ont observé les régions cérébrales activées chez des individus faisant face à l’erreur […]

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10, 2015

reseaux-sociaux-une-nouvelle-forme-deducation-sydologie-toute-linnovation-pedagogique-sydologie-toute-linnovation-pedagogique

Christine Greenhow de la Michigan State University, considérée comme le meilleur professeur de réseaux sociaux d’Amérique, a mené plusieurs études pour analyser l’impact positif des réseaux sociaux sur l’apprentissage. Le […]

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10, 2015

comment-la-video-va-revolutionner-lapprentissage-en-ligne

Forrester Research a calculé qu’une minute de vidéo est l’équivalent de 1,8 million de mots. Aujourd’hui, une très grande partie de l’apprentissage peut se faire en vidéo plutôt que par […]

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10, 2015

du-design-de-la-dependance

Comment les interfaces renforcent-elles la dépendance ? Natasha Schüll s’intéresse aux effets addictifs des interfaces. “Tout bon chercheur sur ce sujet reconnaîtra que la dépendance est en grande partie une […]

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10, 2015

atelier-community-management-les-reseaux-sociaux-au-banc-dessai

Des indispensables réseaux aux plateformes émergentes, voici un tour d’horizon du marché social pour améliorer la connaissance de cet incontournable levier marketing. Facebook, YouTube et Twitter restent les réseaux sociaux […]

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10, 2015

dossier-les-sens-trompes-quand-le-cerveau-devoile-ses-faiblesses

Les spécialistes du #cerveau rencontrent régulièrement des personnes aux symptômes inquiétants, surprenants, souvent inexpliqués. Pour poser ses diagnostics, le neurologue mène enquêtes médicales et scientifiques avec perspicacité. Un voyage surprenant […]

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09, 2015

notre-propre-intelligence-se-transforme

C’EST DEMAIN – Il n’y a pas que l’intelligence artificielle (IA) qui s’améliore au contact du #numérique, nos propres fonctions cognitives évoluent par le biais des interactions homme-machine. Il a […]

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09, 2015

guide-dutilisation-pedagogique-des-medias-sociaux

Ce #guide s’adresse aux enseignants, aux conseillers pédagogiques et à toute personne s’intéressant à l’intégration des #médias socionumériques dans les activités d’enseignement et d’apprentissage. La section S’informer a pour but […]

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09, 2015

twitter-pour-communiquer-sur-un-evenement-guide-pratique

Les conseils ne manquent pas pour favoriser la diffusion et le partage de contenus sur Twitter pour un événement (festival, spectacle, conférence, fête, colloque, conférence, réunion publique…) afin de donner […]

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09, 2015

une-etude-montre-que-les-medias-sociaux-participent-aux-apprentissages-informels

En constituant des lieux d’apprentissages informels, les médias sociaux jouent un rôle important dans le développement de différentes compétences. C’est la conclusion à laquelle arrive une récente étude publiée dans […]

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09, 2015

comment-developper-de-lintelligence-collective-au-sein-dune-communaute

De nombreux freins au changement s’expliquent dans les organisations par des difficultés à exprimer un cap, de nombreuses catastrophes s’expliquent par des difficultés de communication dans des cockpits d’avions, au […]

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09, 2015

comment-lintelligence-evolue-avec-lage

Certaines capacités cérébrales culminent à un âge jeune, alors que d’autres s’améliorent au fil de l’existence. Comme l’explique en substance Le Figaro, « ce qu’on appelle l’intelligence est en réalité le […]

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09, 2015

faut-il-flipper

On parle de tectonique des plaques, de tremblement de territoires, de changement de paradigme, de grand switch dans l’organisation de nos sociétés et voici que l’univers bien clos de la […]

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canva-for-work-le-meilleur-allie-de-votre-storytelling-visuel

Comment créer des visuels de grande qualité pour votre storytelling ? Comment publier des visuels percutants sur les médias sociaux sans notion de design ? #Canva, l’application de design en […]

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09, 2015

steve-masson-comment-la-connaissance-du-cerveau-permet-elle-de-mieux-enseigner

Steve Masson – Comment la connaissance du cerveau permet-elle de mieux enseigner ? from Scenarii on Vimeo. Ou comment se faire une idée des dernières avancées en matière de neurosciences […]

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09, 2015

le-sucre-et-les-graisses-affectent-la-memoire

Le sucre et les graisses ont un impact sur le #cerveau, selon les résultats d’une étude publiée dans la revue scientifique Neuroscience. Ils seraient capables de réduire la fonction cognitive […]

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09, 2015

mysteres-du-cerveau-un-souvenir-cest-un-reseau-unique-de-neurones

Mieux vaut posséder la #mémoire d’un éléphant que celle d’un poisson rouge, mais le poisson rouge peut combler son retard en… travaillant. Le #cerveau humain est une machine capable d’enregistrer environ […]

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09, 2015

optogenetique-eclairer-les-neurones-pour-retrouver-la-memoire

Des chercheurs américains sont parvenus à restaurer la mémoire de souris rendues amnésiques en activant certains groupes de neurones par émissions lumineuses.  Si on n’a pas encore la preuve de […]

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09, 2015

5-principes-issus-des-neurosciences-pour-favoriser-lapprentissage-en-formation

Quels sont, à votre avis, les avantages et inconvénients des pédagogies actives, ludiques et participatives ? Si les entreprises semblent conscientes de la nécessité d’amorcer un virage pédagogique dans leurs […]

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09, 2015

aberkane-pourquoi-votre-cerveau-reste-plus-puissant-quun-ordinateur

Le #cerveau humain possède 100 milliards de neurones, et plus encore de cellules gliales. Rien n’est plus puissant, rappelle Aberkane.  L’unité de calcul standard des neurosciences est la synapse, la […]

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09, 2015

concevoir-pour-motiver-la-psychologie-derriere-la-gamification

Le plus souvent, lorsqu’il est question de #gamification, on entend parler de points, de badges, de niveaux, de leaderboards, de missions, d’avatars et de narration. Autrement dit, c’est l’aspect de […]

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07, 2015

comment-les-innovations-technologiques-transforment-nos-cerveaux

Les préoccupations des chercheurs sur les effets des technologies sur la pensée humaine ne sont pas neuves. Déjà, en 1934, le sociologue William Ogburn parlait des natifs de «l’âge des […]

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07, 2015

amnesie-numerique-comment-les-smartphones-nous-font-perdre-la-memoire

Plus de la moitié des détenteurs de smartphones et de tablettes sont incapables de se souvenir du numéro de téléphone de leurs enfants, de leur école et même de leur […]

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07, 2015

apprendre-en-entreprise-du-desir-aux-nouveaux-modes-dapprentissage

  Apprendre en entreprise : du désir aux nouveaux modes d’apprentissage from Novancia – Business School Paris « Il faut surtout que l’individu soit en mesure de saisir et d’exploiter […]

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07, 2015

infographie-rencontrez-lapprenant-moderne

Les nouveaux dispositifs de formation numériques ont suivi l’évolution des apprenants. Ils ont soif de liberté et d’autonomie, ils ont très peu de temps à consacrer à la #formation (formelle) […]

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07, 2015

comment-la-musique-modifie-notre-cerveau

Les observations cliniques en neurologie ont suggéré dès la fin du 19ème siècle que notre cerveau présentait une réponse singulière à la #musique, notamment au regard des capacités liées au […]

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07, 2015

le-changement-cerebral-induit-par-lusage-des-outils-informatiques

Si les enfants ont gagné des aptitudes en termes de vitesse et d’automatisme, c’est parfois au détriment du raisonnement et de la maîtrise de soi De plus en plus de […]

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07, 2015

ce-que-les-neurosciences-nous-revelent-sur-la-lecture-et-le-pouvoir-des-mots

Les neurosciences nous donnent un nouveau regard sur l’impact sur notre cerveau de la lecture et plus particulièrement de la lecture de fictions. Vous allez comprendre à quel point il […]

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07, 2015

neurosciences-apprentissage-et-montee-en-competence

Les neurosciences, et plus particulièrement les neurosciences cognitives, soulèvent un intérêt croissant. Les progrès des connaissances dans ce domaine incitent à se reposer la question de leur application au monde […]

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07, 2015

dossier-neuro-pedagogie

L’homme est capable de penser, de créer, de sentir, d’apprendre parce qu’il est doté de son système nerveux : les sens et son cerveau. Etant donné que tout #apprentissage commence […]

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07, 2015

neurosciences-les-mauvais-souvenirs-ne-sont-pas-indelebiles

Une étude suggère que les émotions associées à des souvenirs peuvent être réécrites, permettant d’adoucir ou d’assombrir des événements du passé.  “Cette propriété (de renversement) de la #mémoire est utilisée […]

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07, 2015

neurosciences-ce-quelles-apportent-au-management

Durant les années 60, les neurosciences ne concernaient qu’une branche de la biologie étudiant le système nerveux puis ont évolué vers une coopération entre des branches scientifiques différentes : biologie, […]

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07, 2015

mon-cerveau-ce-heros-et-ses-mythes

De “l’effet Mozart’ à la croyance que l’on n’utilise que 10% de son cerveau, les neuro mythes sont partout et particulièrement dans l’enseignement. Philosophe de #formation mais chargée de mission […]

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07, 2015

culture-classique-vs-culture-digitale-22-visuels-pour-comprendre-la-difference

Nous vous avons parlé il y a peu du lancement de notre offre de transformation digitale. Dans le cadre de cette réflexion, nous avons beaucoup travaillé à définir en quoi […]

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06, 2015

le-langage-des-adolescents-sur-les-reseaux-sociaux

Le langage des adolescents sur les réseaux sociaux from Profil Technology La génération Z vient avec son vocabulaire et sa syntaxe. Quelques slides pour l’appréhender Repéré depuis Le langage des […]

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06, 2015

se-tenir-debout-pour-ameliorer-lapprentissage

Y a-t-il un lien entre l’ergonomie des bureaux de classe et l’engagement scolaire des élèves? Oui, selon une équipe de chercheurs américains.  Une étude intitulée « Les effets des bureaux assis-debout […]

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06, 2015

panorama-des-medias-sociaux-2015

Comme tous les ans, je vous propose une nouvelle version de mon panorama des médias sociaux, une habitude démarrée en 2008 et qui se prolonge depuis tous les ans : […]

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06, 2015

reseaux-sociaux-et-pedagogie-un-binome-possible

Laurence Juin, au fil de ses années scolaires en lycée professionnel propose sur son site : ma onzième année et les suivantes le support de sa présentation réalisée au Canopé […]

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06, 2015

une-etude-demontre-que-lintelligence-collective-fonctionne-aussi-en-ligne

Un groupe de chercheur de l’université de Tübingen en Allemagne a démontré dans une étude récente que des groupes communiquant uniquement par échange de messages en ligne sont aussi efficaces […]

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06, 2015

savoir-publier-une-competence-numerique-essentielle

L’une des questions les plus discutée actuellement est la notion de compétences numériques. Quellescompétences numériques sont nécessaires et quelles doivent être celles faisant l’objet d’un #apprentissage, objet d’apprentissage ou moyen […]

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06, 2015

les-bilingues-et-leur-cerveau-fascinant

Figurez-vous qu’une nouvelle recherche, menée par le psycholinguiste Panos Athanasopoulos et publiée dans la revue Psychological Science, nous donne quelques billes sur le sujet : parler couramment une deuxième langue […]

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06, 2015

education-ils-ont-teste-les-robots-en-classe

Le robot « n’est pas qu’une simple tablette sur patte »… De la maternelle à l’université, pour des activités pédagogiques et de la téléprésence, les robots se glissent dans les […]

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06, 2015

si-vous-voulez-que-les-enfants-soient-plus-attentifs-en-classe-donnez-leur-des-bureaux-debout

Depuis plusieurs années, les études se suivent et se ressemblent. Rester assis, c’est mal.Comme nous le racontions il y a quelques mois, «chez les cadres de la Silicon Valley obsédés […]

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06, 2015

e-learning-et-connectivisme

Les « vieux » modèles d’#apprentissage ne rendent plus compte des réalités que nous vivons dans nos sociétés numériques et numérisées. L’état de “connexion généralisée” doit être considéré comme un […]

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06, 2015

pourquoi-les-neurosciences-cognitives-modifient-elles-la-comprehension-et-la-pratique-de-lapprentissage

Si l’on souhaite appréhender l’importance des neurosciences cognitives à propos de l’#apprentissage, en général, et de la #formation, en particulier, il apparaît préférable d’éviter l’usage de termes excessifs comme ceux […]

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06, 2015

mon-cerveau-ce-heros-et-ses-mythes

De “l’effet Mozart’ à la croyance que l’on n’utilise que 10% de son cerveau, les neuro mythes sont partout et particulièrement dans l’enseignement.  Philosophe de formation mais chargée de mission […]

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06, 2015

generation-z-un-cerveau-hyperconnecte-a-eduquer

La génération Z, qui a grandi avec les jeux vidéo et les téléphones portables, a gagné des aptitudes cérébrales en termes de vitesse et d’automatismes, au détriment parfois du raisonnement […]

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05, 2015

actu-sante-sommeil-oui-notre-cerveau-apprend-et-travaille-en-dormant

Cette étude de l’Université de Californie – Los Angeles répond à une question de toujours, réfléchissons-nous en dormant ? Oui, répondent ces chercheurs qui expliquent comment le cerveau endormi, se […]

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05, 2015

neuroeducation-neurosciences-conflit-cognitif

La vérité n’efface pas l’erreur … Les deux conceptions cohabitent dans le cerveau. Ce qui nous fait passer à la catégorie “expert” (c-a-d celui qui va donner la bonne réponse), […]

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05, 2015

apprendre-un-processus-neuronal

«Est-ce qu’il a compris?» Devant un élève peu expressif, bien des professeurs ont connu ce moment de doute. Impossible après tout d’ouvrir le crâne d’un enfant pour voir s’il a […]

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05, 2015

les-dernieres-decouverts-en-neuroeducation

Steeve Masson, chercheur canadien en neuroéducation, propose de répondre dans la vidéo ci-dessous à la question : en quoi mieux connaître le cerveau peut-il nous aider à mieux enseigner ? […]

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05, 2015

5-neuromythes-invalides-par-les-neurosciences

Steeve Masson explique dans cette vidéo qu’il existe beaucoup de fausses croyances sur le cerveau qui sont en fait des neuromythes.  Les recherche en neurosciences n’ont pas encore réussi à […]

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05, 2015

mieux-comprendre-le-cerveau-peut-il-vraiment-nous-aider-a-mieux-enseigner

Masson, S. (2014, 27 février). Mieux comprendre le cerveau peut-il vraiment nous aider à mieux enseigner? Conférence présentée dans le cadre des Capsules Savoirs du Centre de recherche interuniversitaire sur […]

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05, 2015

les-quatre-piliers-de-lapprentissage-stanislas-dehaene

Le potentiel des sciences cognitives est énorme si l’on sait tirer parti de leurs enseignements sur le cerveau des très jeunes enfants et transposer tout ce corpus de connaissances. Que […]

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05, 2015

daniel-chao-ceo-halo-neuroscience-halo-va-stimuler-votre-cerveau-grace-a-des-impulsions-electriques

Mémoire, apprentissage d’une langue, capacités mathématiques… Halo Neuroscience prépare un objet connecté destiné à stimuler le cerveau. Entretien avec son CEO, en visite à Paris pour LeWeb.  On ne peut […]

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05, 2015

jibo-le-petit-robot-sociable-sais-presque-tout-faire

Jibo est un petit robot conçu spécialement pour vous accompagner dans votre quotidien. Capable d’entendre, de voir, de parler, d’apprendre, de reconnaître les visages et même d’interagir avec vous, ce […]

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05, 2015

les-technologies-des-le-plus-jeune-age-necessitent-du-collaboratif-pour-etre-bien-assimilees

L’importance de l’enseignement #collaboratif basé sur les nouvelles technologies avait déjà été souligné dans #l’#éducation supérieure. Qu’en est-il de l’intégration de ces mêmes technologies auprès des plus jeunes ? L’importance […]

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05, 2015

vous-faites-plusieurs-choses-a-la-fois-voila-les-consequences-sur-votre-cerveau

C’est une première : les neuroscientifiques ont découvert que le multitâche massif pouvait affecter des zones cruciales des centres émotionnels et cognitifs de notre cerveau.  Leo Babauta nous conseillait de […]

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05, 2015

travail-collaboratif-il-reste-encore-du-boulot

On dit souvent que l’union fait la force. Il en est de même dans l’#apprentissage : la mise en commun de diverses idées et approches permet d’enrichir la réflexion et […]

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05, 2015

enfants-a-haut-potentiel-mieux-comprendre-les-connexions-du-cerveau

Depuis un an, à Lyon, des experts en neuropsychiatrie tentent de mieux comprendre le fonctionnement cérébral des enfants à haut potentiel, autrefois appelés enfants précoces. Une étude co-financée par la […]

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05, 2015

loculometrie-perspectives-pour-une-meilleure-conception-des-interfaces-pour-lapprentissage

L’#oculométrie : perspectives pour une meilleure conception des interfaces pour l’#apprentissage Résumé : L’oculométrie (appelée également eye-tracking) est largement utilisée en ergonomie afin de concevoir des outils qui soient faciles […]

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05, 2015

newsletter-no-22-mars-2015-usages-innovants-en-e-education-utop-inria

En un peu plus de dix ans, le rapport annuel Horizon, conçu par le New Media Consortium, s’est imposé comme une publication clé dans le domaine de l’#éducation et de […]

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05, 2015

3-reseaux-sociaux-pour-apprendre-une-langue-etrangere

Une des difficultés pour apprendre une langue étrangère c’est de la pratiquer couramment pour gagner en fluidité, parler avec naturel. Le web et les outils en ligne ont changé la […]

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05, 2015

numerique-retour-sur-lapprendre-entre-information-et-connaissance

Les enseignants déplorent que les élèves ne sachent pas rechercher de l’information sur Internet. Ils ajoutent aussi qu’ils ne savent pas, ensuite, évaluer, analyser, traiter une information. Ce témoignage fréquemment […]

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05, 2015

lart-de-la-guerre-adapte-a-la-strategie-de-contenu

L’art de la guerre ou Les treize Articles est l’un des livres de référence dans les stratégies militaires. Écrit par SUN TZU, il pose les principes fondamentaux des stratégies, tactiques […]

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05, 2015

limportance-des-reseaux-sociaux-dans-le-monde-de-lentreprise

L’étude Cegos 2014 sur les « Usages et impacts des réseaux sociaux et du #digital dans l’entreprise » montre que nous sommes en train de vivre une petite révolution… En […]

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05, 2015

directe-ou-a-distance-lintelligence-collective-nait-de-la-prise-en-compte-des-emotions

Les groupes de travail sont plus efficaces si les membres du groupe prennent notamment en compte l’état émotionnel de chacun. Ceci est aussi valable à l’heure où les technologies numériques […]

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05, 2015

personalisez-vos-utilisateurs-avec-les-personas

Lorsqu’on réalise un projet multimédia, il peut arriver de perdre de vue certains faits importants : un site, un emailing ou une application, cela est fait pour des personnes réelles, […]

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05, 2015

la-communication-interne-revolutionnee-par-les-reseaux-sociaux

Daniel Roth, patron éditorial de LinkedIn, révèle deux statistiques passionnantes qui confirment que l’humain est le meilleur vecteur sur les réseaux sociaux. En moyenne, les collaborateurs d’une entreprise y disposent […]

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04, 2015

workshops-apprendre-aujourdhui-et-demain

Les modes d’#apprentissage évoluent! Un peu, beaucoup, passionnément parfois, ou pas tant que cela? Le Campus virtuel en gestion (CVG), Now.be et l’AWT ont organisé le 16 décembre 2014 à […]

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gamification-peut-on-vraiment-apprendre-sans-effort

La gamification ou ludification semble peu à peu être devenue le principe pédagogique fondateur de la plupart des dispositifs d’#pprentissage, et en particulier de ceux en ligne. A fonder la […]

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04, 2015

comment-et-pourquoi-utiliser-les-reseaux-sociaux-en-formation

Quels sont les usages que les enseignants et les formateurs peuvent faire des médias et réseaux sociaux ? A quoi peuvent-ils bien servir en classe ? Voici quelques idées d’utilisation […]

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04, 2015

curation-et-si-on-parlait-un-peu-strategie

Trop de curateurs amateurs se jettent sur Scoop it ou Paper.li. Et ils oublient le ba-ba de la #curation : d’abord déterminer votre stratégie ! La curation répond à un besoin […]

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04, 2015

numerique-objets-connectes-enseignement-et-apprentissage

A voir les vagues successives d’information et d’articles de presse sur les objets connectés, on peut s’interroger de l’absence partielle du monde de l’enseignement et de l’#apprentissage sur le sujet. […]

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04, 2015

ajouter-de-linteractivite-a-sa-presentation-orale

À l’ère des téléphones intelligents et des ordinateurs portables, il n’est plus possible de proposer des présentations orales qui ne comprennent pas une part d’interactivité. Nous avons souvent parlé des […]

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04, 2015

interview-frederic-domon-evoque-pour-educadis-sa-conception-du-social-learning

#Frédéric Domon est un des pionniers du « #Social Learning » en France. Président du cabinet conseil SOCIALEARNING et fondateur du Think Tank ECOLLAB, il est aussi le fondateur de TEACHINFIRM, […]

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04, 2015

educalab-nouveau-lieu-dedie-a-le-education-et-a-leducation-numerique

A l’heure où on évoque la révolution ###numérique de l’enseignement, depuis l’école jusqu’à la ###formation tout au long de la vie, Cap ###digital lance un nouveau lieu dédié à l’e-###éducation […]

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04, 2015

les-neuromythes-constituent-un-obstacle-au-changement-dans-le-domaine-de-leducation

Qu’est-ce qui fait obstacle au changement et à l’amélioration de l’éducation? Je crois qu’un des obstacles est lié au fait que les enseignants possèdent souvent de fausses conceptions sur le […]

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04, 2015

veille-dinformations-bien-utiliser-feedly

#feedly fait partie des outils les plus populaires sur le web pour suivre ses contenus favoris. Optimisé pour une utilisation web et mobile, il permet de trier, agréger et classer […]

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04, 2015

comment-la-collaboration-numerique-evoluera-en-2015

La fourniture d’un environnement de travail #numérique exploitable aujourd’hui implique de plus en plus de donner accès à un ensemble plus vaste d’#outils de #collaboration dans le cadre d’une approche […]

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04, 2015

etude-lecko-dresse-le-panorama-des-reseaux-sociaux-dentreprise

Les réseaux sociaux d’entreprise sont utilisés par de nombreuses entreprises. Il existe des solutions généralistes comme Yammer ou SalesForce mais certaines grandes entreprises préfèrent développer leurs propres solutions, adaptées à […]

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04, 2015

directe-ou-a-distance-lintelligence-collective-nait-de-la-prise-en-compte-des-emotions

Les groupes de travail sont plus efficaces si les membres du groupe prennent notamment en compte l’état émotionnel de chacun. Ceci est aussi valable à l’heure où les technologies numériques […]

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04, 2015

la-societe-collaborative-mythe-et-realite

L’essor des comportements plaçant l’individu au cœur de l’action (covoiturage, revente et achat de biens d’occasion, dons, participation à des forums d’échange d’information…) est aujourd’hui incontestable. Ce que l’on pourrait […]

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04, 2015

les-fablab-dentreprises-un-appel-aux-makers-et-aux-creatifs

Pour stimuler la culture d’innovation chez les salariés, dans ces fablabs d’entreprises on efface un peu les règles habituelles, notamment vis-à-vis de la hiérarchie. Les rencontres et collaborations entre différents […]

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04, 2015

intelligence-collective-la-revolution-collaborative

Intelligence collective-hec-fev2015 Institut Francophone d’intelligence collective from Réseau NORD CONSULT TEAM PDF Repéré depuis fr.slideshare.net

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04, 2015

la-transformation-digitale-en-entreprise-requiert-une-meilleure-communication

Les perceptions et attentes de la transformation digitale diffèrent entre les salariés #rh et la direction générale d’un côté, puis les opérationnels de l’autre. La transformation digitale a bien souvent tendance […]

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04, 2015

newsletter-une-cerveau-et-agilite-cooperative-un-processus-dapprentissage-desapprentissage

L’#outil ne fait pas le geste, il l’inspire. Les méthodes agiles ne sont pas magiques, il faut que les intervenants fassent le chemin de leur évolution cognitive-émotionnelle-mimétique. Dit autrement, qu’ils […]

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04, 2015

learning-theory-v5-what-are-the-established-learning-theories

indispensable pour comprendre les grandes théories pédagogiques. Cette carte mentale renvoie à des définitions et permet de comprendre les interactions entre les différentes théories pédagogiques et sociologiques. Repéré depuis cmapspublic3.ihmc.us

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04, 2015

kit-ireporter-accessoires-applis-prix-conseils-ipad-journalisme

le kit de base pour filmer de petits reportages avec un #smartphone : Smartphone – environ 400 €. Trépied de table – smartphone : 15 €. Pince universelle Joby – […]

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04, 2015

3-raisons-dutiliser-la-video-dans-votre-strategie-de-contenu

Parmi les contenus que proposent les marques, c’est la vidéo qui remporte la préférence des internautes à 76%. Elle est aujourd’hui devenue essentielle pour rendre une stratégie de contenu digitale […]

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04, 2015

interview-le-partage-de-connaissances-au-coeur-du-nouveau-rse-de-credit-agricole-assurances

Brigitte Cachon, directeur de la communication corporate de Crédit Agricole Assurances, premier assureur en France, se confie à Madmagz Com’In sur son réseau social d’entreprise (#rse) lancé début 2014 avec […]