Se tenir debout pour améliorer l’apprentissage ?

Se tenir debout pour améliorer l’apprentissage ?

Y a-t-il un lien entre l’ergonomie des bureaux de classe et l’engagement scolaire des élèves? Oui, selon une équipe de chercheurs américains.
 Une étude intitulée « Les effets des bureaux assis-debout sur l’engagement scolaire : une étude exploratoire » a comparé l’engagement scolaire de groupes composés d’élèves de 2e, 3e et 4eannée du primaire. Des groupes bénéficiaient d’un bureau de type assis-debout, des bureaux surélevés qui permettent à une personne de travailler debout ou assis sur un tabouret, selon sa préférence. D’autres groupes disposaient de bureaux traditionnels. Au total, 282 élèves ont été suivis pendant une année scolaire.

Vous devinez la réponse… Il est préférable d’avoir des temps de travail debout, de marcher, de s’asseoir, etc. Du bon sens à rappeler, les bipèdes ont besoin de se mouvoir au risque de se scléroser !

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