ILDI partage avec vous sa veille sur les nouvelles tendances et pratiques pédagogiques et les neurosciences appliquées à la formation professionnelle.

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12, 2021

ingenierie-pedagogique-passer-de-la-multimodalite-a-la-commodalite-c-campus

Multimodalité vs commodalité : de quoi parle-t-on ? Jusqu’à un passé relativement récent se former, c’était aller en stage. Seul le présentiel existait. On ne l’appelait pas ainsi, mais la formation était […]

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12, 2021

japprends-et-puis-joublie-cest-la-vie-cest-la-vie-these-thot-cursus

Lorsque les algorithmes d’espacement adaptatif de l’apprentissage nous aident à moins oublier Il peut être difficile de ne pas être dépassé lors de l’apprentissage de nouvelles compétences. Nous avons à […]

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12, 2021

regarder-nest-pas-apprendre-eikos

Dans ce premier épisode de Mentorat Express, Alex et Jérôme abordent une problématique fondamentale en lien avec notre consommation quotidienne de contenus sur Internet : Comment progresser et apprendre des vidéos […]

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12, 2021

la-modalite-de-la-formation-documentaire-tribune-competences-informationnelles

La formation documentaire intégrée à un cours universitaire adopte la modalité de celui-ci. Le cours universitaire en présence accueille le bibliothécaire en classe ou en laboratoire informatique. Tandis que celui […]

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12, 2021

8-cles-pour-transmettre-des-competences-critiques-c-campus

Le sujet de la transmission des savoirs critiques devient aigüe au sein de nombreuses grandes entreprises. Nous sommes en effet à l’ère du Papy Boom (départs en retraite de classes d’âges très […]

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12, 2021

les-50-livres-a-lire-en-ingenierie-pedagogique-tutorielle

La formation professionnelle, pour adultes, à l’université possède ses communs et ses spécificités. Une importante littérature existe déjà et l’enseignement à distance possède lui aussi ses ouvrages.  Découvrez dans cette […]

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12, 2021

digital-learning-5-regles-dor-pour-desengager-ses-apprenants-didask

Vos poils se hérissent et la moutarde vous monte au nez. On a encore osé vous parler d’engagement. Mais soyons réalistes : plus vos apprenants seront engagés, plus vos formations […]

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12, 2021

pedagogo-29-maria-grzegorzewska-sydologie

Grzegorzewska, c’est qui ?! Née 18 avril 1888 à Wolucza, petit village polonais à la frontière avec la Lituanie, Maria Grzegorzewska est à la fois une travailleuse sociale, une des fondatrices […]

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12, 2021

retours-dexperience-et-apprentissages

Les retours d’expérience sont souvent utilisés par les organisations pour aider les collaborateurs à monter en compétence. Il peut être intéressant de se questionner sur l’efficacité de ces pratiques et […]

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11, 2021

tensions-entre-presence-et-distance-en-education-comprendre-la-complexite-dms-dmk

Face à la situation extraordinaire que nous vivons actuellement, poussant les institutions éducatives à revoir leurs modalités de fonctionnement et certaines de leurs modalités pédagogiques, chacun, étudiant, enseignant, chercheur, subit […]

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11, 2021

ecrire-des-objectifs-pedagogiques-andragogiques-un-outil-facilitant-jn-saintrap

L’objectif pédagogique / andragogique est la formulation explicite de ce que l’enseignant-formateur cherche à faire atteindre à ses apprenants pendant l’action de formation. Cet objectif s’exprime sous la forme d’un comportement […]

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11, 2021

abecedaire-fonction-tutorale-socio-affective-et-motivationnelle-blog-de-td

Les fonctions tutorales socio-affectives et motivationnelle sont le plus souvent regroupées par les auteurs s’intéressant au tutorat à distance. Il est vrai que l’une et l’autre sont intimement liées mais […]

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11, 2021

les-classes-sans-notes-vers-une-evaluation-au-service-des-apprentissages-rire

En France, il y a quelques années, on a commencé à remettre en question la notation des élèves : est-elle fiable, fidèle et équitable? On a également souligné ses effets négatifs […]

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11, 2021

decrire-et-comprendre-lapprentissage-dans-les-dispositifs-hybrides-de-formation-dms-dmk

Les étudiants débutant leur formation dans l’enseignement supérieur doivent aujourd’hui faire face à de nombreux dispositifs d’apprentissage hybrides ou en ligne. Cette recherche réalisée avant la pandémie de COVID-19 vise […]

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11, 2021

la-formation-professionnelle-peut-elle-devenir-anti-fragile-blog-de-c-campus

Qu’est-ce que le concept d’anti-fragile selon Taleb ? N.N. Taleb a développé avec moults illustrations et une bonne dose d’humour, le concept “d’anti-fragile”. Il le décrit dans un ouvrage best-seller éponyme. L’antifragilité selon […]

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11, 2021

e-learning-ce-que-la-crise-sanitaire-a-change-change-the-work

Confinements, télétravail, travail hybride, la crise sanitaire a boosté l’essor du e-learning. Imposée par les confinements de 2020, la formation à distance a réussi à lever les résistances de ceux qui […]

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11, 2021

observatoire-critique-des-transformations-en-education-et-formation-des-adultes-the-conversation

L’équipe « Activité, travail, identités professionnelles » (ATIP) de chercheurs et doctorants des universités du grand Est au sein du (Laboratoire LISEC [1]) est à l’initiative de la création d’un « observatoire critique des […]

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11, 2021

abecedaire-fonction-tutorale-metacognitive-blog-de-td

La métacognition est un terme constitué du préfixe grec « méta » qui signifie au delà de – après – qui indique le changement – la postérité, la supériorité, le […]

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11, 2021

comment-augmenter-la-valeur-dune-formation-dans-un-parcours-thot-cursus

Qu’est-ce qui contribue à la valeur ajoutée d’une formation dans un parcours ? On serait tenté de répondre directement  : “le contenu, les objectifs, les situations d’apprentissage, l’accompagnement pédagogique…”. Cet […]

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11, 2021

quelle-digitalisation-de-la-formation-cap-metiers

À l’occasion des Innovantes2021, le Réseau des Carif-Oref (RCO) a présenté « Quelle digitalisation de la formation ? L’offre de professionnalisation des Carif-Oref ». Ce document est l’occasion pour le RCO […]

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11, 2021

concepts-pedagogiques-14-le-modele-icap-blog-de-c-campus

4 processus cognitifs à l’œuvre dans un apprentissage Selon le modèle ICAP, ces processus cognitifs à l’œuvre chez l’apprenant peuvent être classés en 4 niveaux ou stades différents. A chaque […]

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11, 2021

evaluation-de-la-formation-ce-qui-a-change-management-de-la-formation

À l’heure où la formation continue se revendique comme un investissement, il est de moins en moins possible de faire l’impasse sur son évaluation. Or, la formation professionnelle des salariés […]

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11, 2021

abecedaire-feliciter-blog-de-td

En formation, et plus particulièrement dans les cultures latines, les félicitations sont assez rarement exprimées alors qu’elles le sont davantage dans les cultures anglo-saxonnes. Le tuteur à distance ne devrait […]

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11, 2021

abecedaire-evaluation-blog-de-td

L’évaluation est une des composantes du processus d’apprentissage. Deux grandes catégories d’évaluations sont identifiables, la première est dite sommative car elle s’intéresse à la performance de l’apprenant, traduite sous forme […]

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11, 2021

effet-waouh-evaluer-ce-que-lon-ne-voit-pas-thot-cursus

Et si l’effet waouh remplaçait l’évaluation de satisfaction ou la note chiffrée  ? Porter, l’un des auteurs les plus cités en sciences de gestion, affirme que tout ce qui ne se […]

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11, 2021

hybridation-et-dispositifs-hybrides-de-formation-dans-lenseignement-superieur-revue-de-la-litterature-2012-2020-dms-dmk

Claire Peltier et Catherine Séguin https://doi.org/10.4000/dms.6414 Les dispositifs hybrides de formation suscitent depuis plusieurs décennies l’intérêt des chercheurs, des enseignants, des praticiens et des décideurs institutionnels. Les travaux menés par un collectif de […]

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11, 2021

lapprentissage-est-il-naturel-sydologie

L’apprentissage est naturel : origine adaptative des apprentissages. D’après Gray (2008), le système scolaire actuel est source de grandes souffrances chez l’enfant, notamment par l’évaluation continue qui implique de l’anxiété, du […]

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11, 2021

abecedaire-encourager-blog-de-td

Il revient aux tuteurs à distance de ne pas mésestimer les difficultés pouvant être rencontrées par les apprenants durant leur formation. Si certaines se révèlent faciles à surmonter, d’autres sont […]

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11, 2021

abecedaire-etayage-blog-de-td

L’étayage est bien connu dans les métiers du bâtiment ou dans l’industrie minière. Dès le XIIIe siècle, « estaier » désigne le fait de soutenir un mur avec des étais. […]

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10, 2021

pedagogo-28-anton-makarenko-sydologie

Makarenko, c’est qui ?! Né le 1er mars 1888 à Belopolié, ville ukrainienne appartenant alors à l’Empire Russe, Anton Semionovitch Makarenko est issu d’une modeste famille ouvrière. Formé au sein […]

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10, 2021

comment-sappuyer-sur-levaluation-pour-prioriser-ses-formations-c-campus

Évaluer l’efficacité de ses formations est souvent considérée à tort comme une démarche à mener en aval des formations. Comme cela a déjà été dit ici, l’évaluation aide à structurer complètement […]

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10, 2021

comment-la-formation-peut-elle-etre-agile-didask

Si l’apparition des méthodes agiles (Scrum, Lean Startup…) a d’abord eu lieu dans le cadre de projets informatiques, de nombreuses entreprises ont aussi engagé depuis quelques années un changement profond […]

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10, 2021

lapproche-par-les-competences-en-entreprise-de-quoi-parle-t-on-domoscio

« L’approche par les compétences », ce terme a le vent en poupe, que ce soit dans l’enseignement supérieur ou dans la formation en entreprise. Décryptons dans cet article ce qui se […]

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10, 2021

le-podcast-en-formation-effet-de-mode-ou-reel-interet-pedagogique-ifcam

Qu’est-ce qu’un podcast ? Une définition communément partagée est celle d’un contenu audio diffusé ou téléchargeable sur tous types d’appareils numériques, avec les notions d’abonnement et de récurrence des émissions. Comment […]

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10, 2021

il-etait-une-fois-lapproche-du-recit-storytelling-une-approche-interessante-pour-stimuler-la-motivation-des-etudiant%c2%b7es-universitaires-autochtones-uquebec

Dans le cadre d’un programme de formation à distance destiné à des étudiant·es des Premières Nations à l’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC), Eve Pouliot et Johanne Rocheleau ont déployé […]

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10, 2021

pedagogo-27-rabelais-sydologie

Rabelais, c’est qui ?! François Rabelais est un écrivain, moine et médecin français de la renaissance. Sa vie comporte de nombreuses zones d’ombre si bien que même sa date de naissance […]

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10, 2021

apprendre-desapprendre-reapprendre-eumathos

Introduction Depuis longtemps cet article m’attendait: que signifie vraiment apprendre pour moi? Cela vous semblera paradoxal, mais à mon âge avancé (oui!) apprendre implique avant tout désapprendre. Attention, travaux de […]

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10, 2021

comment-le-wokisme-touche-leducation-thot-cursus

Debout ! Woke et Wokisme sont des néologismes issus du verbe anglais « to wake » qui signifie éveiller. Cette expression woke a beaucoup été utilisée après la mort de […]

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10, 2021

les-nouveaux-formateurs-1-comment-devenir-un-formateur-multimodal-c-campus

La formation multimodale : bien plus qu’une simple évolution La formation multimodale ou hybride, c’est le modèle de la formation de demain. D’aujourd’hui même, sommes-nous tentés d’écrire. Car, ne nous […]

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10, 2021

pedagogo-26-jean-marc-gaspard-itard-sydologie

Jean-Marc-Gaspard Itard, c’est qui ?! Né en 1774 à Oraison, dans les Alpes-de-Haute-Provence, Jean Itard est le fils d’un important négociant de Marseille. Alors que son père le destine à […]

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10, 2021

le-mobile-learning-quand-et-pourquoi-lutiliser-flowbow

Le mobile learning (ou apprentissage mobile en français) est une des “rock stars” du digital learning en 2021. Tout le monde en parle, tout le monde veut en faire. 1/ […]

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10, 2021

abecedaire-consigne-blog-de-td

Au XVe siècle, la « consine » désigne un témoignage écrit puis au XIXe un ordre ou une série d’instructions dans le domaine militaire.  En formation, la consigne donnée aux […]

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10, 2021

les-principes-dun-enseignement-efficace-rire

Comment procède-t-on pour enseigner une nouvelle notion de manière efficace? Les recherches en psychologie cognitive sur le cerveau et l’apprentissage ainsi que celles sur les pratiques d’enseignement et d’apprentissage ont […]

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10, 2021

le-secret-de-la-memorisation-repeter-oui-mais-comment-lalamedia

Plus une information est répétée, plus elle a de chance d’être retenue sur du long terme. En effet, un encodage est nécessaire pour qu’une information passe de la mémoire à […]

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10, 2021

3-dimensions-de-lhybridation-de-la-formation-centre-inffo

Un podcast proposé par Never Stop Learning Philippe Lacroix, co-fondateur du cabinet de conseil en stratégie de formation digitale ILDIL, présente dans ce podcast proposé par Never Stop Learning, 3 […]

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10, 2021

abecedaire-conseil-blog-de-td

Le terme latin « consilium » désignait l’endroit où les débats et délibérations se tenaient afin de prendre des décisions éclairées. Conseiller c’est donc tout d’abord, la capacité à émettre […]

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10, 2021

pedagogo-25-celestin-freinet-sydologie

Célestin Freinet, c’est qui ?! Né en 1896 dans le sud de la France, Célestin Freinet est un instituteur à l’origine d’un mouvement pédagogique éponyme (en collaboration avec sa femme Élise). C’est […]

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10, 2021

gamification-les-mecaniques-des-jeux-video-appliquees-a-la-formation-thot-cursus

Comment jouer peut vous permettre d’apprendre. En 2020, 71% des Français jouent aux jeux vidéo au moins occasionnellement, selon une étude SELL/Médiamétrie « Les Français et le jeu vidéo », réalisée […]

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10, 2021

comment-accelerer-lupskilling-et-le-reskilling-de-vos-apprenants-grace-a-la-video-momindum

I. L’Upskilling et le Reskilling : Qu’est-ce que c’est ? A. L’upskilling, la montée en compétence des collaborateurs. Le principe de l’upskilling repose sur la formation des employés d’une entreprise […]

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10, 2021

normaliser-la-formation-sans-perdre-son-ame-le-blog-de-frederic-haeuw

Je suis loin d’être hostile à l’instauration de la qualité dans le domaine de la formation, pensant, bien au contraire, que la production de normes peut donner des repères et […]

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09, 2021

pedagogo-24-john-dewey-sydologie

John Dewey, c’est qui ?! Né le 20 octobre 1859 à Burlington, dans le Vermont, aux Etats-Unis, et mort le 1er juin 1952 à New York, John Dewey est un psychologue […]

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09, 2021

comment-accroitre-la-creation-ladaptation-et-lusage-des-ressources-educatives-libres-thot-cursus

Passer des ressources aux pratiques éducatives libres (PEL) Une offre abondante Avant d’aller plus loin, signalons déjà que l’offre de REL n’a presque jamais été un problème[3] en tant que tel […]

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09, 2021

le-tutorat-ne-doit-plus-etre-le-parent-pauvre-de-la-formation-c-campus

Quatre approches possibles pour installer un « nouveau » tutorat… 1. L’équipe tutorale Avantages de l’équipe tutorale : L’alternant bénéficie ainsi des meilleurs apports possibles, il s’intègre plus facilement au collectif de travail, […]

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09, 2021

gamification-de-la-formation-integrez-le-jeu-dans-le-lms-mindonsite

La gamification ou ludification : késako ? On vous donne la définition ! On parle de gamification (ou ludification) lorsque l’on applique les codes et mécanismes rattachés au monde des jeux vidéo à […]

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09, 2021

abecedaire-cooperation-blog-de-td

La coopération consiste à faire quelque chose avec d’autres, à réaliser ensemble des opérations, c’est-à-dire une série d’actes réfléchis dont la combinaison permet d’obtenir un résultat. Elle suppose donc que […]

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09, 2021

le-role-des-nouveaux-medias-dans-les-formations-numeriques-centre-inffo

Un débat organisé lors des Genius du digital learning La vidéo et l’audio sont désormais des incontournables en digital learning. Quels sont les formats et les usages possibles, les avantages […]

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09, 2021

enseigner-en-presentiel-avec-wooclap

Découvrez comment relever les défis (anciens et nouveaux) de l’enseignement en présentiel ou en hybride dans notre guide complet. À découvrir dans ce guide Comment construire son cours en présentiel […]

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09, 2021

dossier-blog-c-campus-levaluation-en-formation-c-campus

Le thème de l’évaluation en formation a toujours été un thème de prédilection chez C-Campus et depuis l’arrivée de Jonathan Pottiez au sein de notre équipe, début 2019, c’est plus […]

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09, 2021

lumni-on-apprend-tous-les-jours

L’offre éducative gratuite de l’audiovisuel public … ————— Repéré depuis https://www.lumni.fr Abonnez-vous à notre Newsletter : https://digital-learning-academy.com/abonnement-newsletter

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09, 2021

rien-ne-vaut-les-connaissances-pratiques-apprendre-autrement

Où est le parapluie ? Au bout de dix ans d’apprentissage, Zenno croyait pouvoir accéder au grade de Maître Zen. Un jour de pluie, il alla rendre visite au célèbre […]

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09, 2021

pedagogies-actives-on-passe-a-lacte-gref-bretagne

Une Web Conférence proposée dans le cadre des Rendez-vous du Pacte régional d’investissement dans les compétences Deux pédagogues abordent, chacun à leur manière, ces méthodes d’apprentissage, autour de 3 axes […]

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09, 2021

tableur-pour-faciliter-la-conception-collaborative-de-scenarios-dapprentissage-conception-pour-lapprentissage-gallenne-e-jourde-f

“Learning Designer Spreadheet” by  is licensed under CC BY-NC-SA 4.0 … ————— Repéré depuis https://sites.google.com/view/learning-designer-spreadsheet/ Abonnez-vous à notre Newsletter : https://digital-learning-academy.com/abonnement-newsletter  

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09, 2021

4-jeux-pedagogiques-pour-ancrer-les-apprentissages-en-formation-forentem

Pour la totalité de ces jeux, le but est de réviser ou de revisiter l’ensemble ou une partie de la formation. Vous pouvez les faire en fin de journée, en […]

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09, 2021

differenciation-pedagogique-le-cnam-cnesco

Aucun élève n’apprend de la même manière et au même rythme, mais tous doivent maîtriser les connaissances et les compétences du socle commun.Pour faire face à cet enjeu, il n’existe […]

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09, 2021

debat-pourquoi-le-numerique-doit-sapprendre-a-lecole-the-conversation

La crise sanitaire a été un révélateur de l’état de l’école. Le numérique, longtemps aux marges des préoccupations des institutions éducatives, a montré son importance pour le maintien d’une relation […]

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09, 2021

dossier-blog-c-campus-les-concepts-pedagogiques-c-campus

Ces concepts sont selon nous si importants que nous en avons fait un incontournable dans notre cycle certifiant “Formation de formateur multimodal”. Comment peut-on comprendre ce qui est en jeu […]

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09, 2021

avantages-et-inconvenients-du-mobile-learning-rise-up

Dans le cadre de la formation à distance, le mobile learning fait partie des modalités pédagogiques en plein essor. Encore appelé m-learning ou apprentissage sur mobile, il séduit nombre d’entreprises et d’apprenants. À la clé notamment : la possibilité […]

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07, 2021

failure-to-disrupt-les-technologies-numeriques-ne-transformeront-pas-leducation-louis-derrac

Ce n’est pas tous les jours qu’un education technologist1 américain publie une analyse nuancée sur les Edtech. Dans Failure to disrupt, Justin Reich s’emploie même à démontrer [spoiler alert] que […]

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07, 2021

le-processus-du-jeu-dans-lapprentissage-en-enseignement-superieur-une-experience-qui-fait-sens-rire

On s’attend du parcours aux études supérieures qu’il soit lié à une expérience d’enseignement riche de savoirs et de qualité pédagogique. De plus en plus, les professeurs s’efforcent avec sensibilité […]

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07, 2021

laccompagnement-critere-de-choix-dune-formation-a-distance-groupe-igs

79% des personnes interrogées lors d‘un sondage* (IPSOS/Groupe IGS) sur la formation en ligne estiment que l‘accompagnement est primordial dans leur choix de sélection d‘une formation à distance. L’enquête IPSOS commandée par […]

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07, 2021

pedagogo-21-jules-ferry-sydologie

Jules Ferry, c’est qui ?! Né en 1832 dans les Vosges, Jules Ferry est un avocat et homme d’État français durant la IIIème République. Son nom est associé aux lois des […]

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07, 2021

comment-maximiser-lefficacite-dune-formation-en-imaginant-le-pire-c-campus

La formation efficace est (aussi) la formation inutile que l’on ne fait pas “Il n’y a rien de plus inutile que de faire avec efficacité quelque chose qui ne devrait […]

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07, 2021

maitrise-douvrage-maitrise-doeuvre-et-performation-des-actions-innovation-pedagogioque

APPROCHER LA SINGULARITE D’UNE ACTION C’est, dans l’approche d’une action particulière, le problème à la fois le plus important et le plus difficile : rendre compte de ce qui fait son caractère […]

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07, 2021

regard-sur-le-lien-entre-formation-et-qualite-apprendre-autrement

TABLE RONDE DU MAGRH : FORMATION ET QUALITE Le thème du jour aurait pu être « que pensez-vous de Qualiopi », ou mieux encore « comment peut-on améliorer le dispositif […]

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07, 2021

du-management-des-savoirs-a-lencouragement-a-lautodidaxie-apprenance-4-4-apprendre-autrement

… ————— Repéré depuis http://4cristol.over-blog.com/2021/06/du-management-des-savoirs-a-l-encouragement-a-l-autodidaxie-apprenance-4/4.html

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07, 2021

abecedaire-competence-blog-de-td

La compétence, qui vient du latin « competentia », c’est-à-dire du juste rapport, est une notion qui s’est d’abord développée dans le domaine juridique. La compétence d’un tribunal, par exemple. […]

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07, 2021

autour-du-cecr-volume-complementaire-2018-mediation-et-collaboration-une-bonne-lecture-pour-les-vacances

Vous cherchez une bonne lecture pour les vacances ? Alors foncez télécharger (gratuitement) le livre rédigé par Frédérique LONGUET et Claude SPRINGER : “Autour du CECR – Volume complémentaire (2018) […]

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06, 2021

pedagogo-19-rudolf-steiner-sydologie

Né en 1861 dans l’Empire austro-hongrois, Rudolf Steiner est un auteur occultiste, essentiellement connu pour être le père fondateur de l’anthroposophie, un courant spirituel inspiré de plusieurs religions telles que le […]

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06, 2021

digital-learning-comment-passer-de-100-slides-a-10-notions-essentielles-didask

Un guide Didask pour votre formation digitale Concevoir une bonne formation digitale, ce n’est pas seulement digitaliser des contenus. Parfois très longs et peu adaptés à l’apprentissage en ligne, ces […]

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06, 2021

interview-de-jean-roch-houllier-safran-le-deploiement-de-lafest-c-campus

Pourquoi avoir voulu vous former et vous certifier référent AFEST au vu de votre position à l’Université Safran ? Afin de déployer le plan de transformation de Safran University, nous […]

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06, 2021

la-capacite-dapprentissage-apprendre-autrement

… ————— Repéré depuis http://4cristol.over-blog.com/2021/06/la-capacite-d-apprentissage.html

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06, 2021

pedagogo-20-janusz-korczak-sydologie

Janusz Korczak, c’est qui ?! Né en 1878 à Varsovie, Henryk Goldszmit, plus connu sous le pseudonyme Janusz Korczak, est un pédiatre, pédagogue et écrivain polonais. S’inspirant du pédagogue suisse Pestalozzi, […]

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06, 2021

raconter-une-histoire-en-pictogrammes-canope

Les pictogrammes sont très présents dans notre environnement quotidien, ils servent à exprimer par une image simple, une notion, un danger, une consigne. Ils permettent d’accéder au sens rapidement sans nécessiter […]

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06, 2021

le-generateur-dicebreaker-ethigame

Trouvez l’icebreaker idéal pour commencer vos réunions ! Démarrez par un instant fun, ludique et convivial pour capter l’attention de vos participants. … ————— Repéré depuis https://ethigame.fr/icebreakers/results/?search%5Bmax_participants%5D&search%5Btime%5D&search%5Bchildren%5D=0&search%5Bonline%5D=0&search%5Boutside%5D=0&commit=Trouver

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06, 2021

du-modele-702010-au-modele-80-20-120-c-campus

Le modèle 70 : 20 : 10 est devenu très populaire ces dernières années dans le monde de la formation en entreprise, notamment en France. Si cette loi 70 :20 :10 est donc à […]

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06, 2021

abecedaire-charte-tutorale-blog-de-td

La charte tutorale est un document qui rassemble les droits et les devoirs des apprenants et des tuteurs les uns envers les autres. Sa nécessité est d’autant plus grande que […]

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06, 2021

training-design-ou-comment-repenser-ses-parcours-de-formation-grace-au-design-thinking-cinaps

Suivre les 6 étapes d’une démarche de Training Design Le Training Design s’organise en 6 étapes itératives visant à mener l’expérience jusqu’à l’obtention d’un prototype de parcours ou de formation qui corresponde […]

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06, 2021

100-activites-generiques-de-pedagogie-active-fiches-completes-gratuit-thot-cursus

Voici une ressource pédagogique de qualité, accessible à tous et proposée comme aide pédagogique pour les profs de Polytechnique Montréal, une école affiliée de l’Université de Montréal. Vignettes de pédagogie […]

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06, 2021

pedagogo-18-ivan-pavlov-sydologie

Confucius, c’est qui ?! Né en 1849 dans l’Empire russe, Ivan Pavlov est un médecin et docteur en physiologie animale. Fasciné depuis sa jeunesse par les études d’Ivan Setchenov sur les […]

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06, 2021

co-conception-co-developpement-et-co-evaluation-des-ressources-numeriques-educatives-laboratoire-dinnovation-pedagogique

La première édition du séminaire  “Co-conception, co-développement et co-évaluation des ressources numériques éducatives” sera consacrée à des travaux qui s’intéressent à conceptualiser la notion de ressource éducative. Une présentation de Luc Trouche (ENS de […]

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06, 2021

guide-des-modalites-pedagogiques-a-lere-du-digital-learn-assembly

Pourquoi télécharger notre livre blanc ? Toutes les modalités ne sont donc pas compatibles avec tous les dispositifs de formation. En effet, vous devez les choisir en fonction de vos […]

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06, 2021

digitalisation-de-la-formation-lapprenant-dabord-mathilde-bourdat-linkedin

Vidéo, podcast, modules … autant de ressources pour apprendre, de plus en plus faciles à réaliser avec une bonne performance pédagogique grâce aux nombreuses solutions existantes. 1-     Quelles sont les “capacités […]

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06, 2021

pedagogo-17-confucius-sydologie

Confucius, c’est qui ?! Né au VIème siècle avant Jésus-Christ dans la province Chinoise du Shandong, Confucius embrasse une carrière de fonctionnaire : préfet, responsable des travaux publics, ou encore responsable de […]

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06, 2021

la-force-de-lappel-pour-apprendre-thot-cursus

Les formes de l’appel L’appel de fonds est une réclamation d’argent, l’appel en justice est une contestation de la chose jugée, l’appel aux couleurs fait flotter des symboles, l’appel à […]

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06, 2021

progression-pedagogique-le-modele-de-gilly-salmon-formation-3-0

Une progression pédagogique en 5 étapes Etape 1 : Motivation et accessibilité Etape 2 : socialisation en ligne Étape 3 : échange d’information Étape 4 : construction de la connaissance […]

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06, 2021

pedagogo-16-lao-tseu-sydologie

Lao Tseu, c’est qui ?! La pédagogie proposée par Lao Tseu repose ainsi sur ces principes : – Le « savoir » est propre à chacun, et chacun doit le rechercher […]

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06, 2021

l-adaptive-learning-une-revolution-dans-lenseignement-le-monde

Un ajustement en temps réel Si chaque plate-forme d’adaptive learning possède sa propre méthodologie, le plus souvent tout commence par un test de positionnement de type quiz. L’élève répond à des […]

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05, 2021

pedagogo-15-elise-freinet-sydologie

Élise Freinet, c’est qui ?! Née en 1898, fille d’une institutrice et d’un instituteur, Virginie Élise Lagier-Bruno (épouse Freinet) est prédestinée au monde de la pédagogie, destin qui se concrétise […]

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05, 2021

developper-la-litteratie-en-retroaction-des-personnes-etudiantes-uquebec

Quoi ? QU’EST-CE QUE LA LITTÉRATIE EN RÉTROACTION? Sutton (2012) définit la littératie en rétroaction comme étant l’habileté à lire, interpréter et utiliser la rétroaction écrite. Carless et Boud (2018) […]

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05, 2021

quand-la-visio-tue-vos-formations

Les 4 péchés capitaux Les rencontres en visio-conférence et en classe virtuelle, avec des logiciels de type Zoom, Google Meet, Teams, Webex etc… font désormais partie de l’activité quotidienne d’un […]

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05, 2021

pedagogo-14-david-kolb-sydologie

David Kolb, c’est qui ?! Né en 1939 dans l’État de l’Illinois, David Kolb est un pédagogue américain contemporain. Docteur en psychologie sociale de l’université Harvard, David Kolb concentre son […]

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05, 2021

apprendre-avec-une-application-est-ce-vraiment-possible-rire

Les applications à vocation éducative se multiplient depuis une dizaine d’années et cela s’est accéléré lors de l’année 2020. Avec la fermeture ponctuelle des écoles à travers le monde, ce […]

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05, 2021

comment-engager-les-apprenants-dans-leur-formation-c-campus

La question de l’engagement des apprenants se pose avec de plus en plus d’acuité à l’ère de la digitalisation de la formation. Dans le monde d’hier, celui du seul présentiel, […]

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05, 2021

combler-les-lacunes-de-vos-apprenants-formation-3-0

Quels sont les types de lacunes de vos apprenants ? Une carte mentale qui résume les types de lacunes à combler chez vos apprenants : les connaissances les compétences la […]

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05, 2021

concepts-pedagogiques-13-la-subjectivation-c-campus

La subjectivation : de quoi parle-t-on ? Pour Etienne Bourgeois, « la finalité de toute entreprise éducative n’est pas en soi l’apprentissage, mais bien la subjectivation (…) L’enjeu central de la formation (…) n’est pas tant […]

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05, 2021

la-pedagogie-pour-bons-eleves-trop-presente-dans-la-formation-digitale-didask

La pédagogie de bons élèves domine le e-learning En distanciel, la formation reste (encore!) trop passive. Combien de formations sur étagère sont des successions de vidéos, où la seule interactivité […]

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05, 2021

pedagogo-13-michel-de-montaigne

Michel de Montaigne, c’est qui ?! D’après sa célèbre formule, le but du précepteur – et plus généralement de l’enseignant – vis-à-vis de l’élève est de « faire la tête bien […]

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05, 2021

il-etait-une-fois-lapproche-du-recit-storytelling-une-approche-interessante-pour-stimuler-la-motivation-des-etudiant%c2%b7es-universitaires-autochtones-pedagogie-universita

Dans le cadre d’un programme de formation à distance destiné à des étudiant·es des Premières Nations à l’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC), nous avons déployé une formule pédagogique innovante […]

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05, 2021

soutenir-les-apprenants-dans-les-differentes-situations-dapprentissage-blog-de-td

L’individu, tout au long de sa vie, réalise des apprentissages dans des situations variées. Tout d’abord en interaction avec ses parents, puis son entourage familial, lors de sa scolarité, avec […]

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05, 2021

pedagogo-12-paulo-freire-sydologie

Paulo Freire, c’est qui ?! Né en 1921 à Recife, dans une des régions les plus pauvres du Brésil, Paulo Freire est un pédagogue progressiste, notamment célèbre pour son militantisme […]

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05, 2021

solutions-alternatives-aux-examens-en-presentiel-pedagogie-universitaire

Dans ce document réalisé par l’équipe du centre de soutien de prestation virtuelle de l’UQAC, différentes possibilités vous sont proposées afin de transformer votre évaluation en présence vers des solutions […]

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05, 2021

podcast-en-formation-pourquoi-et-comment-formation-3-0

Podcast en formation : comment et pourquoi utiliser ce média qui connaît la plus forte croissance des dernières années ? Explorons ensemble les bénéfices et les limites de ce potentiel […]

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04, 2021

les-learning-labs-des-espaces-au-service-de-linnovation-pedagogique-educpro

Lieux d’échange et d’expérimentation, les learning labs permettent aux établissements du supérieur de développer de nouveaux dispositifs pédagogiques. Avec la crise sanitaire, ces espaces deviennent incontournables pour de nombreuses grandes […]

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04, 2021

pedagogo-11-edouard-deci-et-richard-ryan-sydologie

Deci et Ryan, c’est qui ?! Pour cet épisode, présenter Edouard Deci et Richard Ryan ensemble s’imposait comme une évidence tant ils sont inséparables dans le domaine de la recherche fondamentale […]

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04, 2021

trois-types-de-tutorat-a-distance-blog-de-td

Tous les dispositifs de formation hybride ou à distance ne sont pas destinés à proposer les mêmes services tutoraux. Cela dépend des besoins de soutien des apprenants, des objectifs tutoraux […]

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04, 2021

ce-que-nous-apprend-la-classe-virtuelle-sur-la-formation-en-general-sydologie

Classe virtuelle vs formation en présentiel Classe virtuelle et formation en présentiel sont deux modalités synchrones, c’est-à-dire que la formation a lieu à un moment défini, en présence d’un formateur, et […]

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04, 2021

objectifs-de-pratique-du-tutorat-a-distance-blog-de-td

Le tutorat est certes un domaine de connaissances à s’approprier pour soutenir de manière efficiente les apprenants mais il est indispensable de le pratiquer et de porter un regard distancié […]

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04, 2021

la-ludification-des-apprentissages-apprendre-autrement

Pouvez-vous vous présenter en quelques mots (poste, entreprise, secteur d’activité) ? Denis Cristol chercheur associé à Paris Nanterre en sciences de l’éducation et directeur innovation et offre de l’association progrès […]

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04, 2021

micro-learning-et-adaptive-learning-quelle-difference-entre-ces-2-pratiques-e-learning

L’univers du e-learning est vaste, les façons d’apprendre aussi.   En e-learning, il est parfois difficile de s’y retrouver, au risque de confondre les pratiques d’apprentissage les plus courantes. Afin de […]

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04, 2021

pedagogo-10-pauline-kergomard-sydologie

Kergomard, c’est qui ?! Née en 1838 à Bordeaux, Pauline Reclus – plus connue sous son nom d’épouse Kergomard – devient institutrice dès l’âge de 18 ans puis tient sa […]

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04, 2021

powerz-utilise-le-jeu-video-pour-eduquer-les-enfants-les-echos

Le nouveau projet du cofondateur de Blade fonctionne sous la forme de chapitres, au fil desquels les enfants s’amusent tout en acquérant des savoirs en français et mathématiques. PowerZ est […]

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04, 2021

pedagogo-8-rosa-et-carolina-agazzi-sydologie

Rosa et Carolina Agazzi, c’est qui ?! Respectivement nées en 1866 et en 1870 dans le nord de l’Italie, Rosa et Carolina Agazzi sont deux soeurs pédagogues contemporaines de Maria […]

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04, 2021

ressources-pedagogiques-quand-leffet-waouh-fait-chou-blanc-c-campus

L’effet waouh ne fait pas tout ! Engager des moyens importants pour créer une ressource numérique exceptionnelle ne garantit en aucun cas son succès dans un dispositif de formation. Combien de formations […]

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04, 2021

le-defi-dune-evaluation-a-visage-humain-cahiers-pedagogiques

Charles Hadji peut être considéré comme un expert de l’évaluation. Agrégé de philosophie, professeur en sciences de l’éducation, ses travaux et ses publications sur le sujet font référence. Évaluer de […]

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04, 2021

pedagogo-9-burrhus-frederic-skinner-sydologie

Skinner, c’est qui ?! Parmi les psychologues les plus influents du 20ème siècle, Skinner figure en bonne place. Né en 1904 en Pennsylvanie, il devient docteur en psychologie puis professeur […]

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04, 2021

le-numerique-moteur-de-cinq-innovations-dans-lenseignement-superieur-educpros

Le numérique est placé, depuis une dizaine d’années, au cœur de la stratégie menée par le ministère chargé de l’Enseignement supérieur. Une véritable stratégie numérique est lancée en octobre 2013 […]

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04, 2021

tutorer-cest-communiquer-blog-de-td

Toute intervention tutorale étant une action de communication, les tuteurs ont donc l’embarras du choix d’outils pour accompagner les apprenants. Certes, les tuteurs sont souvent limités par les options de […]

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04, 2021

les-conditions-de-reussite-dun-projet-de-formation-multimodale-communotic

Selon quelques experts, voici quelques actions indispensables pour concevoir un dispositif de formation impliquant la multimodalité. Définir des objectifs pédagogiques clairs et concrets ENVISAGER L’ÉVALUATION DU DISPOSITIF EN MÊME TEMPS […]

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04, 2021

comment-assurer-la-qualite-dun-cours-en-formation-a-distance-ecole-branchee

Julie Bélanger et René Bélanger, du FADIO, accompagnent de nombreux enseignants qui préparent des cours destinés à être offerts à distance. Souvent, ils se font demander un document synthèse présentant […]

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04, 2021

mieux-evaluer-la-qualite-du-materiel-didactique-pour-lenseignement-en-ligne-rire

En enseignement en ligne, le matériel didactique revêt une importance toute particulière, car il est un vecteur de transmission des connaissances important. Ce matériel peut aussi encourager une certaine indépendance dans […]

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03, 2021

vers-une-typologie-des-dispositifs-hybrides-de-formation-en-enseignement-superieur-cairn-info

Depuis une dizaine d’années, l’usage des plateformes d’enseignement à distance se répand largement dans les universités européennes. Aussi assistons-nous à une transformation des dispositifs de formation traditionnels vers de nouveaux […]

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03, 2021

pedagogo-6-nadejda-kroupskaia-sydologie

Nadejda Kroupskaïa, c’est qui ?! Née en 1869 à Saint-Pétersbourg, la capitale de l’Empire russe d’alors, Nadejda Kroupskaïa grandit au sein d’une famille de petite noblesse progressiste. Elle étudie la […]

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03, 2021

un-an-de-crise-sanitaire-comment-les-pratiques-pedagogiques-ont-evolue-dans-lenseignement-superieur-educpros

Un an après le premier confinement, qui a vu la fermeture des établissements de formation, retour sur ses conséquences sur l’enseignement. Avec des innovations qui viendront sans doute enrichir durablement […]

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03, 2021

a-propos-de-comodalite-et-daccompagnement-des-apprenants-td