ILDI partage avec vous sa veille sur les Neurosciences au service de la formation : le Neurolearning. Décodez avec nous nos mécanismes cognitif et d’apprentissage.
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05, 2017
Cet article traite de la collaboration dans les processus d’#apprentissage et de production, à l’école et en entreprise. Mon hypothèse est que la volonté de collaborer doit précéder le choix […]
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05, 2017
our le New Scientist, le futurologue Jamais Cascio (@cascio) rappelle que la face noire des progrès des neurosciences fait planer de nouvelles menaces sur notre intégrité cognitive. Pour les bio-éthiciens […]
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05, 2017
L’intelligence, nous disait le généticien Albert Jacquard, ce n’est pas quelque chose que l’on reçoit, c’est quelque chose que l’on construit. Il y a une multitude de facteurs qui favorisent […]
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05, 2017
Le neuroscientifique Alex Korb a déduit de ses recherches en neurosciences 4 rituels qui peuvent nous rendre plus heureux. 1.La question la plus importante à se poser quotidiennement Les neurosciences […]
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05, 2017
L’avantage de Ispring est qu’il s’apprivoise assez rapidement, avec quelques visionnages de tutoriels on peut concevoir une ressource #e-learning. Je vous présente ci-dessous le module que j’ai réalisé : Il […]
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05, 2017
L’édition 2017 de l’Adobe Summit a placé l’expérience client au coeur des préoccupations des marques. Pour répondre à l’enjeu, Adobe a présenté les nouvelles fonctionnalités de sa plateforme Cloud infusée […]
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05, 2017
Vous êtes un expert si : Vous avez de (trop) nombreux slides à présenter C’est vous qui êtes actif (vous parlez) pendant vos formations Vous ne formez que si vous […]
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05, 2017
J-30 avant le Digital Learning Day ! L’événement, qui se déroulera les 22 et 23 juin à Paris, permettra aux professionnels de la #formation de glaner un maximum d’informations et […]
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05, 2017
Le #numérique, même s’il offre une palette de solutions pédagogiques toujours plus grandes, est loin d’être installé dans notre paysage. Le numérique est métaphoriquement le lien entre un ancien et […]
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05, 2017
La #gamification est un formidable #outil pour moderniser #l’apprentissage. Accompagnée de #Serious Game pour offrir de nouvelles perspectives aux apprenants, petits et grands, elle permet de découvrir de nouvelles notions […]
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05, 2017
Les réseaux de neurones, ou plus précisément, les réseaux de neurones artificiels, sont des dispositifs qui permettent de traiter l’information. Et s’ils portent ce nom, c’est parce qu’il s’agit d’algorithmes, […]
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05, 2017
Ce manuel propose une #méthode pour organiser et faire vivre des groupes, allant de quelques membres jusqu’à un très grand nombre d’individus, en y consacrant seulement une heure par semaine. […]
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05, 2017
L’Université de Mons et l’Agence universitaire de la Francophonie annoncent pour la rentrée 2017, l’ouverture de la nouvelle session du #MOOC “Apprendre et faire apprendre (AFA2017)”. Il s’agit d’une version […]
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05, 2017

GÉNÉRATION Y & MOBILE LEARNING, UNE BELLE DESTINÉE ! 1. Jeunesse hyper connectée Ils ont grandi avec internet et tous les nouveaux outils digitaux… Ce sont des habitués, des experts […]
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05, 2017
Le #brainstorming des neurosciences On parle souvent de la « neuro-quelque chose »… le préfixe « neuro » connote la plupart du savoir contemporain y compris le secteur humaniste et […]
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05, 2017
En 1489, bien que cela soit interdit, Léonard de Vinci parvient à obtenir quelques crânes humains. Il les dissèque afin d’étudier la forme et la structure du cerveau et des […]
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05, 2017
Que se passe-t-il dans notre cerveau lorsque nous enfilons un casque de #réalité virtuelle ? Notre perception est-elle semblable à la perception que nous avons de la réalité ? Ce […]
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05, 2017
Structure biologique la plus complexe connue à ce jour, notre cerveau est bien entendu beaucoup plus qu’un simple organe. Élaboration de la pensée, siège des émotions, production du langage, détection […]
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05, 2017
Que faut-il apprendre au 21e siècle? Apprendre, oui mais quoi et comment? Ce sont les deux questions qui vont nous intéresser dans ces 2 articles. Quoi apprendre est le sujet […]