ILDI partage avec vous sa veille sur les Neurosciences au service de la formation : le Neurolearning. Décodez avec nous nos mécanismes cognitif et d’apprentissage.
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04, 2019
Révéler le potentiel des neurosciences en formation est l’objectif d’un nouveau livre blanc co-rédigé par IL&DI et Woonoz*. D’après les auteurs de ce Livre Blanc, “combinées à l’intelligence artificielle, les […]
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04, 2019
Dès la naissance, notre cerveau est capable d’apprendre plus vite et plus profondément que la plus puissante des machines. Le jeu, la concentration ou le sommeil peuvent augmenter nos capacités […]
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04, 2019
« Apprendre c’est pas pour moi, de toute façon j’ai toujours été nul à l’école », ou encore « je ne suis pas capable d’apprendre ça, je ne l’ai jamais été et je […]
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04, 2019
Quand l’innovation devient réellement innovante La définition de l’innovation selon Everett Rogers est un « processus par lequel une innovation est communiquée, à travers certains canaux, dans la durée, parmi les membres […]
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04, 2019
L’importance du jeu libre Dans son livre Petits jeux de saison pour grandes découvertes, Elise Mareuil écrit qu’il n’est pas possible, dans l’enfance, de séparer les notions de jouer et d’apprendre […]
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04, 2019
Apprendre à programmer et re-programmer les habitudes et comportements automatiques est un défi scientifique majeur. Les avancées de la recherche sur la plasticité du cerveau ont de larges implications, notamment pour les […]
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04, 2019
Mettre à jour nos représentations de l’intelligence n’est pas inutile dans le contexte actuel d’une économie de la connaissance. Il est aujourd’hui fréquent d’entendre parler d’objets intelligents, de maisons ou […]
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04, 2019
L’expérience empirique et subjective nous donne parfois l’impression que retenir un élément en mémoire peut sembler être une tâche complexe. Mais oublier un souvenir précis semble être encore plus difficile […]
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04, 2019
Objet de la thèse Le cinéma documentaire, avant le serious game, mettait déjà en scène des évènements. Cette thèse montre que les théories et pratiques du cinéma documentaire servent les […]
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04, 2019
Les neurosciences et les sciences cognitives ont fait une entrée remarquée dans le domaine de l’éducation et de la pédagogie. Nous y avons consacré le numéro 527 (février 2016) des Cahiers […]
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04, 2019
Pour une vision positive de l’erreur dans l’apprentissage Dans le système éducatif français, se tromper est rarement vu de manière positive. L’élève qui se trompe, qui est dans l’erreur, est […]
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04, 2019
Comment l’intelligence émotionnelle peut améliorer votre potentiel de réussite, votre leadership ? Notre intelligence émotionnelle affecte la qualité de notre vie car elle influence notre comportement et nos relations. Le […]
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04, 2019
Des conjugaisons ! Des leçons de grammaire ! Une nouvelle langue ! Peut-on réellement apprendre de nouvelles choses en dormant ? L’hypnopédie est une méthode reposant sur une théorie simple, nous pouvons apprendre en […]