ILDI partage avec vous sa veille sur les Neurosciences au service de la formation : le Neurolearning. Décodez avec nous nos mécanismes cognitif et d’apprentissage.

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04, 2016

Avez-vous trouvé vos 5 dons ou émotions reçus à la naissance ?

Comprendre le conditionnement de la pensée Il est temps de se libérer de l’emprise de ce conditionnement qui contrôle les gens à être les esclaves de ceux qui contrôlent votre […]

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04, 2016

Co-construction du savoir : une nouvelle façon d’apprendre et d’enseigner | Co-construire l’Avenir

Contrairement à l’idée dominante qui assimile l’apprenant à une cruche vide qu’il suffirait de remplir, la recherche de pointe en éducation a depuis longtemps démontré que la participation active de […]

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04, 2016

Produire la synthèse d’un forum par carte mentale – Innovation Pédagogique

Les forums sont très fréquemment utilisés dans les formations en ligne bien qu’il soit remarquable qu’ils n’aient plus vraiment la côte auprès des adolescents et des jeunes adultes. Ces derniers […]

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04, 2016

10 raisons de cultiver la sérendipité pour innover | Innovation et Sérendipité

1 Parce que nous naviguons dans un océan d’incertitude Lire : sérendipité posture nécessaire et Edgar Morin : Les Sept savoirs nécessaire à l’éducation du futur 2 Parce que, selon […]

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04, 2016

Apprendre de manière créative : c’est possible et surtout efficace | Thot Cursus

L’appropriation des savoirs est un processus de longue haleine tout au long duquel le rôle de l’enseignant en lui-même se voit parfois limité. Si, comme l’a dit Philippe MEIRIEU : […]

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04, 2016

L’après-colloque “Pédagogies, neurosciences et numérique”, de la suite dans les idées! – Ludovia Magazine

Le 26 novembre 2015, un colloque organisé par Apprendre & Réussir, fonds de dotation créé par le Foyer de Cachan, a réuni des spécialistes (historiens, enseignants, philosophes, chercheurs….) sur le […]

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04, 2016

Focus sur la gamification, ou comment apprendre par le jeu

La gamification, ou ludification, est un procédé éducatif qui a fait ses preuves. Pourtant, il est encore rarement utilisé en France. De manière générale, la #gamification se définit comme le […]

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04, 2016

« Pédagogies, neurosciences et numérique »

Le 26 novembre 2015, un colloque organisé par Apprendre & Réussir*, fonds de dotation créé par le Foyer de Cachan, a réuni des spécialistes (historiens, enseignants, philosophes, chercheurs….) sur le […]

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04, 2016

8 mécaniques de « gamification » pour engager les utilisateurs sur mobile – Infopresse

Sans «engagement» de vos utilisateurs, tous vos efforts et toutes vos nuits derrière votre écran, n’auront servi à rien. Triste, n’est pas? Il existe certaines techniques redoutables pour augmenter considérablement […]

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04, 2016

La neuropédagogie : la gym du cerveau pour apprendre plus facilement | euronews, science

Cela ressemble à une partie de colin-maillard, mais c’est un cours de lecture. A tâtons, ces élèves de maternelle apprennent à lire avec leurs doigts. En plus de leurs oreilles […]

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04, 2016

Des électrodes sur le crâne des pilotes accélèrent leur apprentissage – Sciences – Numerama

Un laboratoire américain a testé une méthode impliquant du courant à faible tension pour accélérer l’entraînement de pilotes d’avion. Et les résultats sont étonnants. Même si le laboratoire HRL de […]