ILDI partage avec vous sa veille sur les nouvelles tendances et pratiques pédagogiques et les neurosciences appliquées à la formation professionnelle.
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12, 2016
De nos jours, les technologies ne cessent de se développer et d’évoluer dans notre monde. Plus de 3,2 milliards de personnes possèdent un téléphone portable, soit 4 personnes sur 5. [...]
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12, 2016
Ozobot est un petit robot à la #technologie simple et ludique, visant à enseigner les notions de base de la programmation grâce à ses capteurs de couleurs. Comment ça marche? [...]
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12, 2016
J’ai le plaisir de vous annoncer que mon livre “L’ingénierie tutorale. Définir, concevoir, diffuser et évaluer les services d’accompagnement des apprenants d’un #digital learning” est désormais disponible. Détails, sommaire et [...]
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12, 2016
La prise de notes est une technique qui permet à l’apprenant de retranscrire n’importe quel type de cours (audio, audiovisuel, support…) sur le papier (ou sur la machine) en utilisant [...]
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12, 2016
Avec le #numérique, internet et les réseaux sociaux, nous assistons à une explosion du volume de données collectées ou générées à chaque minute par les internautes. L’analyse et l’exploitation de [...]
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12, 2016
Explorer les possibilités (plonger dans le futur) Dissocier l’information de l’action Le but est de s’engager dans la transformation, pas seulement d’en parler. Avec les réseaux sociaux, les blogs, les [...]
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12, 2016
Sur le site de “The Conversation”, Fabien Fenouillet-Clair, professeur de psychologie cognitive à l’université Paris-Nanterre s’intéresse aux modes de mémorisation des étudiants. Il fait le point à l’occasion du colloque [...]
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12, 2016
Êtes-vous pour ou contre l’euthanasie ? La corrida ? L’expérimentation animale ? Le nucléaire ? Les OGM ? Le port du voile ? Autant de sujets de débat que peu [...]
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12, 2016
La navigation dans une plateforme d’#apprentissage fait référence au processus d’aller d’un cours à l’autre, d’une information à l’autre,… Aujourd’hui, comme tout produit web, la navigation en #e-learning doit être [...]
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12, 2016
Il est souvent dit d’Internet qu’il a abruti notre mémoire. Le brutal constat n’est pas entièrement faux. Nous nous en remettons fréquemment à nos téléphones pour nous rappeler de numéros, [...]
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12, 2016
Pour vous permettre d’y voir un peu plus clair sur le phénomène des #Mooc qui prend aujourd’hui beaucoup d’ampleur dans le paysage de la #formation à distance, j’ai réalisé une [...]
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12, 2016
Selon les professionnels du secteur, la #formation digitale sur smartphones cumule les atouts et séduit de plus en plus les utilisateurs. Dans les transports en commun, dans la rue, à [...]
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12, 2016
À l’orée de la Première Guerre mondiale, « plus jamais ça » semble être l’idée forte de Célestin Freinet qui l’a poussé à engager en France à partir des années [...]
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12, 2016
Nous autres humains sommes des êtres sociaux. S’il n’est pas au contact d’autres humains, le petit d’homme ne devient pas humain – et passé un certain temps, il ne peut [...]
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12, 2016
Une prouesse rendue possible par le big data, les sciences cognitives et les algorithmes. La #technologie n’en est qu’à ses débuts mais est prometteuse. Vous êtes inscrit à un #Mooc [...]
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12, 2016
A l’ESCP s’est tenu le festival de l’entrepreneurship. Pendant une grosse demi-journée, les étudiants ont proposé des animations autour de nouveaux business model. Dans une ambiance très énergisante, plusieurs équipes [...]
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12, 2016
On se pose souvent la question de la manière dont on apprend, et les nouvelles technologies ont fortement contribué ces dernières années à remettre en question les méthodes pédagogiques. Mais [...]
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12, 2016
Mêler dessin animé et mathématiques : tel est le pari fou de Simplex, la nouvelle web-série d’animation de France TV #éducation. Les maths dans la vie de tous les jours [...]
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12, 2016
Bon nombre de recherches soutiennent le potentiel de l’utilisation des TIC en contexte scolaire. Toutefois, force est de constater que le développement professionnel continu nécessaire à l’intégration et à l’utilisation [...]
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12, 2016
Les recherches en éducation montrent que, pour favoriser l’apprentissage, il importe de fournir des rétroactions aux élèves. Le RIRE vous propose un aperçu de cette stratégie qu’est la rétroaction en [...]
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12, 2016
Le recueil des besoins de formation fait partie des rituels qui rythment la vie des services RH de l’entreprise. Il s’agit à chaque fois de cartographier l’organisation sous l’angle des [...]
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12, 2016
L’Afdas, OPCA, OPACIF et OCTA des secteurs de la culture, de la communication, des médias et des loisirs… propose à cette rentrée 2016 une offre très complète de montée en [...]
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12, 2016
Votre #mooc est terminé ? Il est important de bien le clôturer, d’en faire un bilan qualitatif et quantitatif, de mesurer sa portée, son impact, de faire une analyse des [...]
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12, 2016
C’est le challenge principal de l’animateur au sein d’une classe virtuelle : capter l’attention de l’audience afin de faire passer le message que vous souhaitez et aider les stagiaires à [...]
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12, 2016
JACQUES VIENS, DIRECTEUR DU DÉPARTEMENT DE PSYCHOPÉDAGOGIE ET D’ANDRAGOGIE À L’UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL A ASSISTÉ AU C2E 2016 À POITIERS. NOUS AVONS PROFITÉ DE SA PRÉSENCE POUR L’INTERROGER SUR UN [...]
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12, 2016
L’un des facteurs clés de votre projet Digital Learning est l’accompagnement de vos apprenants et celui-ci doit-être prévu dès le début de votre projet. En effet si dans un dispositif [...]
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11, 2016
La gamification est la nouvelle star du carré VIP de la formation. La recette n’est pourtant pas tout droit sortie d’un Kinder Suprise. Incenteev, éditeur d’un logiciel dédié à la [...]
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11, 2016
1) ne serait il pas temps d’encourager l’effort d’apprentissage en rémunérant mieux les collaborateurs qui décident de faire un investissement ? 2) comment passer de la prescription de formation par [...]
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11, 2016
La transformation numérique et pédagogique est un enjeu majeur pour l’enseignement. C’est notamment dans cette optique que le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (MENESR) [...]
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11, 2016
Avec le numérique de nouvelles perspectives s’ouvrent à l’enseignant qui peut utiliser de nouveaux outils, des ressources numériques pour scénariser ses séances et créer des conditions et des situations d’apprentissage [...]
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11, 2016
Sylvain Connac : Mes travaux de recherche me conduisent régulièrement à interroger des enfants qui travaillent au sein de classes où la coopération est une organisation ordinaire. L’une des questions [...]
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11, 2016
« I miss my pre-internet brain » (mon cerveau d’avant Internet me manque). Cette phrase, sobrement inscrite sur une œuvre de l’artiste Douglas Coupland, nous invite à réfléchir à l’impact [...]
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11, 2016
Tinycards est une application d’apprentissage éditée par Duolingo. Voici les 5 conclusions pédagogiques qu’on peut tirer de Tinycards : La répétition est la clé de l’#apprentissage Nous sommes (très) sensibles [...]
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11, 2016
Anna STEPANOFF fondatrice de la Wild Code School nous présente dans cette conférence une thématique très intéressante « comment apprendre autrement ».
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11, 2016
L’avènement du digital et la multiplication des outils numériques a fait émerger de nouveaux comportements et usages mais surtout a donné naissance à un nouveau type d’individus, une génération hyper [...]
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11, 2016
On a tous en mémoire cette salle de classe au tableau noir où se mêlaient craies et pupitres de bois quand les calculs se faisaient encore « de tête ». [...]
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11, 2016
Les Learning Apps sont constituées de plusieurs applications créées très facilement par les professeurs. C’est d’ailleurs si simple à créer que les élèves peuvent aussi être producteurs de ces jeux [...]
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11, 2016
Cecile Deruy et Sophie Ferrandino, toutes deux conceptrices FOAD, ont conçu un court module de formation intitulé “Scénariser un module de formation”. Ce module est librement accessible et placé sous [...]
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11, 2016
Une semaine passionnante d’échanges scientifiques et professionnels sur les apports du big data dans le champ de l’éducation a permis d’en mettre les enjeux en débat et de mieux situer [...]
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11, 2016
Dans 15 ans, il paraîtra improbable de devoir s’arrêter derrière un bureau pendant près d’une heure pour apprendre quelque chose. Tout comme il parait aujourd’hui improbable de devoir se rendre [...]
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11, 2016
Paradoxalement, les meilleures expériences d’apprentissage arrivent parfois en dehors d’une session de formation. Une discussion entre collègues, un échec professionnel, une solution après avoir cherché à régler par soi-même un [...]
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11, 2016
Apprendre tout le temps, partout : le rêve de la pédagogie omnicanale Comme souvent avec le numérique, les clients sont souvent bien mieux traités que les salariés des entreprises. Le [...]
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11, 2016
Huit secondes : c’est le temps d’attention moyen des nouvelles générations, ultra-connectées, et ultra-susceptibles d’être déconcentrées et/ou rapidement lassées. Autant dire que pour capter leur attention, les nouveaux formats d’apprentissage [...]
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11, 2016
PRÉSENTATION DE LA PLATEFORME QUÉBECOISE OAS, #OUTIL D’AIDE À LA SCÉNARISATION PÉDAGOGIQUE, QUI VISE À ACCOMPAGNER LES UTILISATEURS DANS L’ÉLABORATION DE SCÉNARIOS, EN S’APPUYANT SUR DES PÉDAGOGIES ACTIVES ET L’USAGE [...]
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11, 2016
Mesurez-vous la puissance de la vidéo en Motion Design pour optimiser vos formations ou décrypter un sujet complexe ? Olivier, graphiste depuis 12 ans pour Toolearn, spécialiste en Motion #Design [...]
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11, 2016
Le numérique en salle, une hérésie ? Seulement si on le considère comme un moyen d’éviter les coûts liés au présentiel. Mais d’un point de vue pédagogique, c’est une solution [...]
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11, 2016
Comment évaluer les compétences ? Rémi Massé,, a inventé un #outil original d’évaluation. Son « sphérier », outil dont l’aspect visuel est important, prend la forme de sphères de compétences [...]
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11, 2016
La question de l’automatisation de l’accompagnement des apprenants à distance n’est pas nouvelle. Dès 2005, t@d avait consacré un dossier thématique à l’industrialisation du tutorat (cf. https://jacques.rodet.free.fr/tadindus.pdf). De même, en [...]
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11, 2016
La fin d’une formation, d’un séminaire, d’un stage est une occasion supplémentaire d’apprendre, une façon de valoriser le potentiel créatif mais aussi de se former aux compétences socio-relationnelles et d’aguerrir [...]
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11, 2016
Ils sont restés quelques heures dans les transports pour arriver jusqu’à la salle de formation. Certains se sont levés tôt. Un gobelet de café à la main, ils ne se [...]
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11, 2016
Depuis la rentrée 2016, les élèves ont des cours d’informatique. Reste le problème de la formation des enseignants. Faire un cours demande quatre ingrédients : des élèves, des programmes, des [...]
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11, 2016
Le numérique fait désormais parti de notre vie quotidienne, c’est même un mode de vie pour répondre à de nombreuses questions (cf taux d’équipements et pratiques culturelles, sociales économiques relevées [...]
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11, 2016
Toutes sortes de méthodes ont été utilisées pour susciter l’engagement que ce soit dans le domaine du commerce, du travail ou de l’école. Sous la loupe octogonale En effet, le [...]
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11, 2016
L’excellent blog Mind Hacks nous livre un excellent article du psychologue Tom Stafford (@tomsafford) – publié originellement dans The Conversation – à propos des exercices d’entraînement cérébral. Il y présente [...]
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11, 2016
Le MOOC « l’innovation pédagogique dont vous êtes le héros » proposé par l’Université de Mons a pour objectif de vous faire découvrir de manière active différents principes pédagogiques qui [...]
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10, 2016
Le MOOC « l’innovation pédagogique dont vous êtes le héros » proposé par l’Université de Mons a pour objectif de vous faire découvrir de manière active différents principes pédagogiques qui [...]
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10, 2016
Le développement de la formation digitale a vu apparaître de nouveaux termes pour désigner le métier consistant à créer des modules d’apprentissage en ligne, tels que « conceptrice pédagogique », [...]
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10, 2016
Il existe un nombre infini de méthodes et techniques pédagogiques. Aucune n’est meilleure que l’autre, tout dépend du contexte dans lequel elles sont utilisées. On peut les classer aujourd’hui en [...]
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10, 2016
Depuis son rachat pour le groupe Wiley en avril 2014 pour 175 millions de dollars, #CrossKnowledge a fait du marché américain l’une de ses priorités. Comment se déroule sa conquête [...]
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10, 2016
Bon nombre d’acteurs voient dans l’e-learning un effet de mode. Il s’agit pourtant d’un pas vers la formation de demain. Aujourd’hui, près de 60 % des entreprises françaises intègrent l’#e-learning [...]
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10, 2016
Thot Cursus : Vos MOOC rencontrent un vif succès auprès du public. Au-delà des journalistes en quête de formation continue, comment expliquez-vous cet engouement ? Estelle Dumout : En mai [...]
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10, 2016
Les formations en atelier à base d’outils numériques ne se substituent pas à l’enseignement scolaire. C’est même l’inverse, pour Kat Legendre, cofondatrice de l’association CoDev, qui prône les partenariats entre [...]
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10, 2016
Ce premier billet concerne les modalités de formation et présente les 2 principaux constats de l’étude sur ce thème. 1/ Une forte progression de la formation mixte au niveau européen [...]
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10, 2016
Là, tout de suite maintenant, vous vous dites surement « encore un énième article de blog pour m’expliquer ce qu’est un MOOC». Et bien non, disons qu’une simple recherche Google [...]
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10, 2016
#Storytelling. Ce mot, vous le voyez partout… Tout le monde en parle. Tout le monde écrit sur le sujet. À ce qu’on dit, vos articles vont devenir spectaculaires si vous [...]
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10, 2016
Où comment favoriser la collaboration au travail ? La rentrée des Miss, que nous avons déjà évoqué m’a donné envie d’évoquer LA rentrée. Pas la rentrée habituelle de septembre après [...]
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10, 2016
En s’appuyant sur des outils comme Scratch, ou même les blogs, de nouvelles pédagogies émergent qui correspondent mieux à la logique de certains enfants. Au point de leur redonner le [...]
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10, 2016
Directeur du CRI (Centre de recherches interdisciplinaires)qu’il a cofondé en 2005, François Taddei a été chargé par Najat Vallaud-Belkacem d’une mission dédiée à l’innovation pédagogique, le 26 septembre 2016. L’objectif, [...]
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10, 2016
Comment renouveler l’enseignement ? Comment révéler le potentiel de tous les élèves ? Partout en France, de la maternelle au lycée, des professeurs lancent des expériences pédagogiques innovantes et cherchent [...]
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10, 2016
Les évolutions fulgurantes de la #technologie se sont mises au service des étudiants, nombreux à troquer livres et cahiers contre tablettes et ordinateurs. Résolument nomades, les étudiants sont également de [...]
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10, 2016
SÉRIE D’ÉTÉ Des robots en Lego, des vidéos Youtube ou un petit peu de Minecraft. Certains services numériques, certains jeux, ont des vertus improbables de formation. A commencer par la [...]
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10, 2016
La révolution pédagogique du numérique, on en parle beaucoup, mais comment se traduit-elle concrètement ? Pour la rentrée, nous vous proposons un tour d’horizon des dernières tendances en matière de [...]
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10, 2016
Une capsule qui expose en quelques mots ce qu’est l’ingénierie pédagogique dans la formation professionnelle des adultes
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10, 2016
Une expérience ludique avec les éléments pour comprendre les effets des changements climatiques sur l’Antarctique. La question des changements climatiques est probablement la plus importante en matière d’environnement. Il est [...]
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10, 2016
L’Ecole 42 s’exporte en Californie à Fremont. Les phases de sélection s’étant achevées à la fin de l’été, les portes de « 42 US » s’ouvriront début octobre. On le [...]
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10, 2016
Replacer le formateur au cœur du dispositif de formation, développer la dynamique de groupe au sein de l’apprentissage, intégrer la #formation dans la vie professionnelle : CrossKnowledge lance une nouvelle [...]
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10, 2016
L’école est de plus en plus soupçonnée de « tuer la créativité ». Parmi les mythes qui traversent les institutions académiques, il en est un particulièrement tenace et toxique : [...]
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10, 2016
Vous souhaitez approfondir votre connaissance des outils #Google ? Bonne nouvelle : Google vient de lancer une extension officielle pour apprendre à utiliser tous les outils Google. Un service excellent [...]
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10, 2016
Le microlearning est un mode de formation à distance de plus en plus plébiscité. La raison de ce succès est très simple : il s’adapte parfaitement aux envies et besoins [...]
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10, 2016
La gamification est une notion empruntée de l’anglais qui signifie l’introduction des techniques de jeux (games) dans un domaine qui n’est pas habituellement lié aux jeux. Quand on pense à [...]
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10, 2016
Si le #numérique ne fait pas tout il peut singulièrement améliorer le menu pédagogique c’est ce qui est expliqué dans cette nouvelle capsule sur l’ingénierie pédagogique.
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10, 2016
Bien que l’ecran interactif tactile propose de réels avantages pédagogiques pour les salles de classe, son coût élevé reste encore un facteur de blocage pour certains établissements. Par contre, un [...]
