ILDI partage avec vous sa veille sur les nouvelles tendances et pratiques pédagogiques et les neurosciences appliquées à la formation professionnelle.

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04, 2022

Susciter l’Engagement et Éviter le Décrochage en Formation — Boost Your Learning

Comment accompagner les apprenants avant, pendant et après une formation ?  La notion d’accompagnement en formation tient aujourd’hui une place importante dans le choix d’un programme d’apprentissage. Comment motiver les apprenants […]

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04, 2022

Comment les technologies de formation immersive et gamifiée améliorent la marque employeur ? — TOM

Un serious game est un jeu-vidéo adapté à une problématique métier. Destiné aux employés d’une entreprise, il leur permet d’acquérir de nouvelles compétences en simulant une ou plusieurs situations. Pour […]

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04, 2022

Les astuces pédagogiques : compétences professionnelles initiées au cœur de l’expérience — Innovation pédagogique

Approche méthodologique et premiers résultats exploratoires. L’enquête est basée sur un corpus de 50 enseignants dont les pratiques personnelles ont été observées durant un mois par des étudiants de licence […]

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04, 2022

Webinar : comment réussir la formation en ligne de vos équipes ? — Siècle Digital

À l’occasion d’un webinar, Livestorm et Wooclap s’associent pour vous expliquer en détail comment concevoir des formations en ligne pertinentes et engageantes pour vos collaborateurs. Réussir à animer des formations […]

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04, 2022

Abécédaire > MEDIATION — Blog de T@D

L’usage courant du terme médiation renvoie aux entremises destinées à mettre d’accord, à concilier ou à réconcilier des personnes, des partis ou des États. Dans le domaine juridique, c’est une […]

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04, 2022

Booster ses activités pédagogiques ! — Innovation pédagogique

Qui n’a pas envie de dynamiser sa formation ou son cours afin d’instaurer un environnement propice à l’apprentissage ? Y a-t-il des recettes pour empêcher la démotivation des participant·e·s à nos […]

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04, 2022

Petit guide de rédaction des questions d’ancrage — domoscio

L’ancrage intervient à la suite d’une formation afin d’accompagner l’apprenant dans la consolidation de ses acquis. Conseil de rédaction Éviter les mots trop catégoriques. Utiliser des phrases simples Éviter les questions […]

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04, 2022

Trouver son chemin dans la jungle des outils pédagogiques “innovants” — Jérôme BOCQUET

Les outils pédagogiques “innovants” sont à la mode : Mobile learning, boitiers de vote augmentés (Klaxoon, Kahoot!…), micro learning, serious games, escape games, réalité virtuelle, parcours digitaux (avec ou sans […]

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04, 2022

Si le chemin n’était pas l’enjeu de la formation ? Devons-nous tous suivre le même chemin pour progresser ? — Procertif

Si vous avez déjà suivi une formation en ingénierie pédagogique, quelle qu’elle soit, vous avez donc appris à structurer un parcours de formation en définissant des objectifs pédagogiques et en […]

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04, 2022

Mobile learning : se former où que l’on soit — Thot Cursus

Qu’est-ce que le mobile learning ? Le mobile learning correspond à l’apprentissage mobile. En raison de sa flexibilité, les apprenants ont accès à une formation dès qu’ils le souhaitent et […]

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04, 2022

Abécédaire > LIVRABLE SCENARIO TUTORAL — Blog de T@D

Le scénario tutoral est le deuxième livrable de l’ingénierie tutorale. Il est composé de deux grandes parties. La première consiste à produire, pour chaque intervention tutorale, une fiche descriptive précisant […]

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04, 2022

Comment maintenir l’engagement de l’apprenant ? (digital-learning) — Centre Inffo

L’engagement de l’apprenant, clé de voute dans la construction et la réalisation d’une session de formation, était au cœur du dernier épisode des « Grands débats du digital-learning » organisés par le […]

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04, 2022

La collaboration en contexte d’innovation pédagogique : les apports d’une communauté de pratique — Uquebec

Le contexte exceptionnel découlant de la pandémie de COVID-19 a bouleversé l’enseignement universitaire et tout particulièrement, les pratiques d’accompagnement des stagiaires en formation pratique. Par sa nature expérientielle, celle-ci est […]

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04, 2022

La collaboration en contexte d’innovation pédagogique : les apports d’une communauté de pratique — uQuebec

Le contexte exceptionnel découlant de la pandémie de COVID-19 a bouleversé l’enseignement universitaire et tout particulièrement, les pratiques d’accompagnement des stagiaires en formation pratique. Par sa nature expérientielle, celle-ci est […]

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04, 2022

L’ingénierie pédagogique : pourquoi l’adopter ?

Au-delà de l’innovation pédagogique et de l’aménagement de la formation, à quoi servent vraiment les ingénieurs pédagogiques ? L’ingénierie pédagogique, c’est quoi ?  Pour commencer, l’ingénierie pédagogique, c’est deux mots […]

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04, 2022

Apprendre à apprendre ensemble — Podcast Never stop learning (Callimedia)

Denis Cristol est directeur innovation et pédagogie de l’association Progrès du Management. Il est également chercheur associé à Paris Ouest Nanterre et auteur de plus d’une vingtaine d’ouvrages qui traitent […]

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04, 2022

Suite applicative de conception pédagogique : canevas basé sur un tableur & interface web de visualisation — Learning Designer Suite

Scénarisez l’apprentissage sur un tableur contenant au moins une colonne de numérotation et une colonne d’indication des durées (les autres colonnes vous serviront selon vos besoins). Vous pouvez utiliser le […]

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04, 2022

Plateformes eLearning : et si on allait vers plus de sobriété pédagogique ? — Didask

La course poursuite attentionnelle Dans notre environnement de travail, le nombre de sollicitations a explosé : notifications de mails, de messagerie d’entreprise, nombre de procédures à respecter, de documents à […]