ILDI partage avec vous sa veille sur les nouvelles tendances et pratiques pédagogiques et les neurosciences appliquées à la formation professionnelle.
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01, 2022
CINQ RAISONS DE S’INTÉRESSER À LA PRÉSENCE EN FORMATION À DISTANCE (FAD) L’usage pédagogique du numérique transforme les relations interpersonnelles (Lameul, 2017). Certaines raisons de l’abandon en FAD sont notamment […]
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01, 2022
Nous avons organisé l’année dernière une formation de formateurs en ligne avec plusieurs cohortes dont deux avaient plus de 600 inscrits. Il nous a semblé intéressant de relire ces expériences […]
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01, 2022
Un jour, une de mes collègues m’annonce qu’elle aimerait utiliser un Wooclap (outil en ligne interactif) et qu’elle cherche des idées d’activités en synchrone pour l’utiliser. À première vue, la […]
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01, 2022
7 grandes « utilités » du formalisme en formation ? Protéger les « consommateurs » de formation (publics et clients) et les préserver de certaines dérives… Faciliter le contrôle qualité des processus mis en […]
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01, 2022
La première remarque concerne les formations en place, que ce soit dans les cadres académiques, nationaux ou autres. Plusieurs interventions en signalent l’intérêt réel comme celle de Denis Sestier qui […]
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01, 2022
MYTHES et FAUSSES CROYANCES LIÉES AU JEU Dans le cadre de mes interventions, j’observe souvent plusieurs réticences face au jeu : La première concerne la croyance qu’il faut nécessairement faire un […]
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01, 2022
Oui, il est possible de concevoir une seule formation synchrone pour qu’elle soit efficace dans les trois modalités pédagogiques que sont le présentiel, le distanciel et l’hybride. Voici nos conseils […]
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01, 2022
Un serpent de mer de l’apprentissage, c’est la question de « l’efficacité » associée au format des ressources (audio, vidéo, etc.). La controverse Clark-Kozma initiée à la fin des années 1980 est […]
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01, 2022
Édouard Claparède, c’est qui ?! Édouard Claparède, né et mort à Genève respectivement en 1873 et 1940, est un neurologue et psychologue suisse. Tout au long de sa vie, la psychologie […]
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01, 2022
Quel constat peut-on dresser sur la maîtrise de langues étrangères en France ? Selon une récente enquête de la Commission européenne, l’anglais est la deuxième langue la plus populaire en […]
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01, 2022
Le micro learning : un format e-learning qui vous permet d’atteindre rapidement vos objectifs Lorsque l’on se retrouve exposé à un trop plein d’informations, il apparaît nécessaire de se tourner […]
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01, 2022
En matière de formation e-learning, améliorer l’engagement des collaborateurs est devenu un enjeu prioritaire pour les organisations et dans le même temps, un véritable challenge : la course à l’innovation […]
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01, 2022
Rabindranath Tagore, c’est qui ?! Né le 7 mai 1861 à Calcutta, Rabindranath Tagore est un poète, écrivain, philosophe, peintre, compositeur ET pédagogue indien (rien que ça !). Il est issu d’une longue […]
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01, 2022
On a parfois tendance à voir l’hybridation sous le prisme de la technique – la contrainte serait le matériel de captation et de montage, ou de financements de projet : […]
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01, 2022
Dans ce dossier, nous avons vu, avec le principe de redondance, qu’il était judicieux des présenter des informations complémentaires via différents canaux (visuel et auditif). Mais nous n’avons pas répondu à […]
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01, 2022
La feuille de présence n’a jamais eu de logique pédagogique et sa valeur de preuve de participation à une formation reste largement hypothétique puisqu’elle ne traduit qu’un acte de présence […]
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01, 2022
La digitalisation d’une formation est un processus impliquant la remise en question d’une foule d’a priori et d’idées reçues : organismes, services de formations, formateurs et entreprises en ont bien […]
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01, 2022
L’évaluation par QCM est une pratique répandue. Mais comment concevoir une évaluation de qualité par QCM ? Le 10e cahier du LLL (Louvain Learning Lab) répond à cette question en […]
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01, 2022
Parce qu’une image vaut souvent mieux qu’un long discours, ce livre vise à illustrer le tutorat à distance. Il comprend six chapitres : Situer le tutorat à distance ; être […]