Conférence présentée lors du Colloque international en éducation le 30 avril 2015 à Montréal, Québec, Canada slideshare Un prezi qui donne les règles essentielles de la gamification Repéré depuis La [...]
Salles de cours du futur, les learning labs mettent leur mobilier modulable et leur matériel high-tech au service de l'expérimentation pédagogique. Pas de learning lab sans écran. Disséminés un peu [...]
Le modèle de Kirkpatrick a une cinquantaine d’années, pourtant il n'est que d'utilisation récente dans les entreprises françaises, au moins quand on compare la situation avec celle des entreprises anglo-saxonnes… [...]
STORYMAPPING from Loïc Haÿ Raconter des histoires avec des cartes Repéré depuis STORYMAPPING
Y a-t-il un lien entre l’ergonomie des bureaux de classe et l’engagement scolaire des élèves? Oui, selon une équipe de chercheurs américains. Une étude intitulée « Les effets des bureaux assis-debout [...]
L’émergence d’initiatives technopédagogiques est un signe de transformation. Au-delà d’une substitution d’outils traditionnels pour des outils numériques, c’est une réflexion et un passage à l’action qui doivent accompagner toute initiative. [...]
#MOOC Gestion de Projet : https://mooc.gestiondeprojet.pm -- avez-vous vous bien compris ? voici un exercice https://goo.gl/2novni Ces diapos sont https://goo.gl/JdyBWj ; Pour en savoir plus Atelier colloque e-learning [...]
En pleine évolution, le secteur du marketing et de la communication digitale voit naître de nouveaux métiers pour de nouvelles compétences et de nouvelles formations, conséquence de l'impulsion donnée par [...]
Acteur de la première heure en FOAD (#Formation Ouverte et A Distance) #Jean Vanderspelden est consultant Apprenance, Foad , Numérique & Territoires. Pour lui l’innovation se trouve d’abord dans la [...]
Formateurs à distance, vous souhaitez mettre toutes les chances de votre côté pour réussir vos formations ? Découvrez vite nos 5 astuces ! En résumé, si une formation à distance [...]
Nous avons présenté une conférence au XIe Séminaire Gangs et Délinquance lors des Rendez-vous jeunes en difficulté le 3 juin 2015 à Montréal organisés par le Centre jeunesse de Montréal [...]
Ludification, Gamification, les mécaniques du jeu ont su à travers le temps démontrer leur efficacité. CapLab vous présente dans cet article 6 raisons d’utiliser la formation par le jeu en complément [...]
Laurence Juin, au fil de ses années scolaires en lycée professionnel propose sur son site : ma onzième année et les suivantes le support de sa présentation réalisée au Canopé [...]
Une autre question, est celle du rapport à la connaissance et aux savoirs. Lorsque l’on parle de ces sujets, l’on confond parfois les technologies et outils à la culture et [...]
Un groupe de chercheur de l’université de Tübingen en Allemagne a démontré dans une étude récente que des groupes communiquant uniquement par échange de messages en ligne sont aussi efficaces [...]
L’une des questions les plus discutée actuellement est la notion de compétences numériques. Quellescompétences numériques sont nécessaires et quelles doivent être celles faisant l’objet d’un #apprentissage, objet d’apprentissage ou moyen [...]
La gamification : l’intégration du jeu dans l’#apprentissage. C’est scientifiquement prouvé, le plaisir de jouer facilite la rétention d’information et de manière générale l’assimilation de l’enseignement. Le concept est en [...]
Le robot « n’est pas qu’une simple tablette sur patte »… De la maternelle à l’université, pour des activités pédagogiques et de la téléprésence, les robots se glissent dans les [...]
Depuis plusieurs années, les études se suivent et se ressemblent. Rester assis, c'est mal.Comme nous le racontions il y a quelques mois, «chez les cadres de la Silicon Valley obsédés [...]
«53 stratégies pour se familiariser avec l’#apprentissage mixte en vidéos» présente le projet Master Teacher Project qui a permis à Better Lesson d’identifier plus d’une dizaine d’enseignants américains considérés comme [...]
Élodie Lestonat dans son article «Les tutos pratiques: 6 conseils pour que ça marche», résume ce qui fait l’efficacité d’un tutoriel. Formuler le sujet sous forme interrogative (susciter intérêt, capter [...]
La classe inversée ou « flipped classroom » est devenue une démarche qui a su retenir l’attention et séduire de nombreux enseignants. Thot Cursus vous propose cette série d’articles qui [...]
Par définition, le mobile learning (ou m-learning, ou "#apprentissage nomade") implique la combinaison des Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement (TICE) et de la #technologie mobile des [...]
Depuis l’apparition du terme «gamification» en 2010, cette pratique de design ludique s’est répandue rapidement dans le monde des affaires et ne cesse de croître. Elle se classe régulièrement dans [...]
Extrait de Wikipédia - "L'apprenance est un néologisme qui définit une attitude et des pratiques individuelles et collectives. C'est la volonté de rester en phase avec son écosystème. Elle exprime une [...]
De plus en plus de professeurs du primaire et du secondaire se lancent dans les twictées, des dictées en ligne, collaboratives et actives, qui reposent sur le réseau social Twitter. [...]
Repéré depuis Commentaire de la carte heuristique de la création d'un jeu vidéo éducatif - YouTube
Avec les MOOCs et, plus globalement, l'élargissement de l'accès et de l'utilisation des ressources en ligne pour apprendre, la #pédagogie de la #formation à distance se transforme. Les principales modifications [...]
En décembre 2014, les étudiants de la 10e cohorte formée selon l’approche par problèmes et par projets en ingénierie (#APPI) au Département de génie électrique et de génie informatique ont [...]
Si l’on souhaite appréhender l’importance des neurosciences cognitives à propos de l’#apprentissage, en général, et de la #formation, en particulier, il apparaît préférable d’éviter l’usage de termes excessifs comme ceux [...]
Voici une liste de symptômes typiques des problèmes d’ordre affectif, organisationnel et cognitif qu’un étudiant est susceptible de vivre au cours de ses études. Si vous vous reconnaissez dans l’un [...]
Rapid Learning, micro learning, nano learning… autant de « learning » qui nous font tourner la tête pour comprendre ce que ces termes cachent dans le fond ! Concentrons-nous sur le Rapid [...]
Deux chercheurs ont essayé d’intégrer du présentiel en plus des cours en ligne pour un groupe d’étudiants. Leur conclusion ? Pour un meilleur #apprentissage, les élèves ont besoin d’un sens [...]
Les #mooc tutorés, vers une articulation généralisée entre présentielle et en ligne ? L’un des principaux intérêts de cet ouvrage est que, dans une optique très pragmatique, les auteurs étudient [...]
«Est-ce qu'il a compris?» Devant un élève peu expressif, bien des professeurs ont connu ce moment de doute. Impossible après tout d'ouvrir le crâne d'un enfant pour voir s'il a [...]
Selon Médiamétrie, la France comptait 40,24 millions d’internautes en janvier 2012. Parmi les principaux services Internet utilisés en Europe, on note que 75 % des utilisateurs consultent principalement les annuaires et [...]
Elle a longtemps été associée au domaine de la science-fiction. Pourtant, aujourd'hui, elle est disponible pour de plus en plus d'individus. La réalité virtuelle semble être un des secteurs technologiques [...]
Classes inversées (flipped classrooms). L’appellation (d’abord en anglais, plus tard en français) apparaît vers 2007 quand deux enseignants de chimie[1], Jonathan Bergmann et Aaron Sams (dans l’équivalent de notre secondaire [...]
Préparé pour le Réseau d'enseignement francophone à distance du Canada (REFAD; www.refad.ca) parFrançois Dallaire et Gil Joseph du Centre de documentation sur l’#éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF; [...]
Nombre de #mooc existants pourraient renvoyer l’image, certainement trop caricaturale, de n’être que des supports pour des « stars du web »… et donc peu innovants. En tous cas, on [...]
Avant d'enseigner quoi que ce soit à qui que ce soit, au moins faut-il le connaître. Qui se présente, aujourd'hui, à l'école, au collège, au lycée, à l'université ? Ce [...]
Un #mooc, sans interaction, ce n’est pas vraiment un MOOC, c’est un Open Courseware. Interaction avec l’équipe pédagogique d’une part, et interactions entre participants d’autre part, nous allons voir dans [...]
Le troisième rapport annuel de l’université britannique « Open University » a été publié il y a quelques semaines. Dans cette compilation des pratiques, outils et avancées de la recherche [...]
La révolution #numérique en cours, chacun se mêle au peloton pour participer à la grande bataille. Chacun souhaite faire partie des pionniers de l’#éducation numérique (10 ans trop tard…); à [...]
Qu'est-ce qu'un scénario d'#apprentissage hybride ? La définition adoptée par l'équipe du projet BASAR est celle de Gilbert Paquette : « Un ensemble ordonné d'activités, régies par des acteurs qui [...]
Le long format s'immisce dans les espaces médiatiques en ligne sous la forme de récits multimédia interactifs qui s'inscrivent à contre-courant des formats courts habituellement utilisés sur les outils de [...]
La fonction d'évaluation intervient à toutes les étapes d'un parcours d'#apprentissage pour un positionnement de niveau, pour mesurer un niveau de maîtrise et rectifier le tir au besoin, pour délivrer [...]
Selon des études, les environnements de réalité virtuelle permettent de motiver les élèves et de faciliter leur mémorisation d'informations. Ils seraient très indiqués dans l’enseignement de savoirs abstraits, ou "nécessitant [...]
En un peu plus de dix ans, le rapport annuel Horizon, conçu par le New Media Consortium, s’est imposé comme une publication clé dans le domaine de l’#éducation et de [...]
Apprendre une langue peut être fastidieux. Toutes ces listes de vocabulaires à retenir... Y aurait-il moyen d'acquérir un langage de façon plus détendue? Tout à fait. Nous vous avions parlé [...]
Rémi Bachelet consacre une partie de son cours en ligne Gestion de projet à la résolution de problème via lemindmapping. Plus précisément, il dédie une entrée spécifique aux «cartes conceptuelles et [...]
Focus sur le remarquable travail pédagogique de M. Iannis Aliferis, Physicien et Maître de Conférences à l'Université Nice Sophia Antipolis, que nous avons suivi et accompagné dans son projet de [...]
Les enseignants déplorent que les élèves ne sachent pas rechercher de l'information sur Internet. Ils ajoutent aussi qu'ils ne savent pas, ensuite, évaluer, analyser, traiter une information. Ce témoignage fréquemment [...]
Le phénomène BYOD (« Bring Your Own Device ») est davantage un état de fait croissant qu’une innovation : les salariés se rendent sur leur lieu de travail avec leurs [...]
Les études présentées ici démontrent que l’utilisation des environnements de réalité virtuelle pour l’#apprentissage peut contribuer à améliorer la motivation, l’engagement dans le savoir et la mémorisation des informations par [...]
Quel intérêt l’apprenant hyper connecté peut-il trouver aux parcours de #formation distanciels ou mixtes proposés par son entreprise, qui sont de fait moins immédiats que ses recherches personnelles et souvent [...]
MultiBaO est une nouvelle multi-boite à outils consacrée à l’organisation en collectif et à la gestion de projets. Ses initiateurs, un collectif non formel composé de membres de plusieurs associations et [...]
Les groupes de travail sont plus efficaces si les membres du groupe prennent notamment en compte l'état émotionnel de chacun. Ceci est aussi valable à l'heure où les technologies numériques [...]
Lorsqu’on réalise un projet multimédia, il peut arriver de perdre de vue certains faits importants : un site, un emailing ou une application, cela est fait pour des personnes réelles, [...]
https://youtu.be/f3lsSJp8dbI L’impact du #numérique sur le travail intellectuel a donné naissance à un domaine d’expérimentation multiple qu’on appelle les « humanités numériques ». Bruno Latour a participé de plusieurs [...]
Le 28 janvier dernier a eu lieu, dans les murs de l’ESDES, nos premières conférences Sydospeech. L’objectif de ces conférences était simple : réunir #5 intervenants (entrepreneurs, formateurs et enseignants) [...]
Les modes d'#apprentissage évoluent! Un peu, beaucoup, passionnément parfois, ou pas tant que cela? Le Campus virtuel en gestion (CVG), Now.be et l'AWT ont organisé le 16 décembre 2014 à [...]
La proportion préoccupante d'élèves qui sortent du système éducatif formel sans diplôme ou, même s'ils arrivent à décrocher le précieux sésame, ne travaillent que pour l'obtenir sans aucun intérêt pour [...]
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En mars 2013, Xavier Niel ouvrait en grande pompe sa propre école de développeurs. Avec #42, le fondateur de Free entendait chahuter la galaxie de l’enseignement supérieur français en proposant [...]
https://youtu.be/X8nyc4-1wDE Le 26 mars dernier j’ai profité de la présentation lors du salon du #e-learning de l’atelier « #mooc et Serious Game: une #pédagogie innovante » pour interviewer Olivier [...]
La gamification ou ludification semble peu à peu être devenue le principe pédagogique fondateur de la plupart des dispositifs d’#pprentissage, et en particulier de ceux en ligne. A fonder la [...]
Plutôt que produire des contenus pédagogiques en ligne, pourquoi ne pas exploiter les vidéos existantes en les retravaillant pour les rendre plus accessibles ? C'est le pari de la start-up [...]
Expérimenter, créer, innover : tels sont les maîtres mots des labs, qui ont vu le jour dans des établissements de l'enseignement supérieur depuis deux ou trois ans. S'inscrivant dans la [...]
Deux chercheurs ont essayé d’intégrer du présentiel en plus des cours en ligne pour un groupe d’étudiants. Leur conclusion ? Pour un meilleur ##apprentissage, les élèves ont besoin d’un sens [...]
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