Avant d’être enseignant en sciences de l’éducation, Marcel Lebrun a étudié la physique nucléaire et ce n’est qu’au tout début des années 80 qu’il a commencé à s’intéresser aux micro-ordinateurs. [...]
Le Nudge est une méthode comportementale qui incite les individus à adopter des comportements souhaités sans recourir à des mesures coercitives. Initialement popularisé par Richard Thaler et Cass Sunstein dans [...]
Une salle de créativité est un espace de formation ou de travail en groupe modulable, confortable, et souvent original de par son mobilier, son équipement, ses couleurs ou son agencement. [...]
QUE SONT LES BIAIS EN EVALUATION ? Ce sont des éléments qui viennent court-circuiter notre estimation quand nous sommes en posture d’évaluateur de copies, de questionnaires, de productions réalisées par des [...]
En mettant à disposition de la communauté enseignante une série de ressources pédagogiques complètes, l'Université de Bordeaux vous invite à explorer le fonctionnement, les avantages et les limites des IA [...]
ChatGPT fait partie de nos onglets sur notre navigateur et nous nous exerçons à intervalles réguliers à taper des demandes à cette application. Nous sommes surpris, bluffés, dubitatifs, étonnés, ahuris, [...]
Comment les neurosciences définissent elles l’apprentissage ? Au cœur de l’intersection entre le progrès technologique et la quête incessante de connaissances, les neurosciences offrent une perspective révolutionnaire sur l’apprentissage, une [...]
Mémoire et apprentissage : quels sont les mécanismes clés de la mémorisation ». Animé par Betty Abiliou et Karinny Steffanny Amaral. Formateur En tant que formateur cela va [...]
Ne passez pas à côté de cette magnifique série de podcasts Comment mieux apprendre à apprendre ? Dans cette 6e saison de la collection de podcasts “Votre cerveau”, Grégoire Borst, professeur [...]
Comment gamifier une formation : les leviers de la gamification Sans devoir forcement transformer votre dispositif de formation en Candy Crush ou Battle Royale géant, vous pouvez grâce à 6 [...]
La ludification, ou gamification, applique des mécanismes de jeu à l'apprentissage, favorisant l'engagement des apprenants. Les Escape Games pédagogiques intègrent ces principes, préservant l'intrigue, les équipes, et les éléments classiques. [...]
Entretien sur l'impact de l'IA sur la formation et la pédagogie. Il s'agit d'évaluer les impacts écologiques, technologiques, philosophiques, anthropologiques de l'IA sur la formation et l'éducation et d'expliquer pourquoi [...]
L’intelligence artificielle en formation : des réactions variées En ce qui concerne le domaine de la formation et de l’apprentissage, on a pu observer plusieurs types d’accueil. Le rejet L’acceptation L’assimilation [...]
L’ergonomie cognitive, ou l’étude de l’optimisation des interactions entre l’homme et la machine, est synonyme de productivité grâce à la convivialité lorsqu’elle est appliquée à la conception numérique. Afin d’identifier [...]
FR - 1er webinaire organisé dans le cadre du Mooc AI4T (sur FUN-Mooc: https://www.fun-mooc.fr/fr/cours/inte...) autour des "Usages de l’IA en Éducation : retours d'expériences et perspectives" - 31 janvier 2024 [...]
Comment mieux apprendre ? Comment notre cerveau parvient-il à se focaliser sur des informations en particulier, celles qu’il va juger les plus pertinentes ? Notre système attentionnel fonctionne de telle sorte que [...]
Double focale pour le webinaire du Forum des acteurs de la formation digitale (Fffod) consacré à l’intelligence artificielle : si la puissance de l’outil invite à penser les usages pédagogiques, [...]
Les pédagogies et les neurosciences peuvent-elles vraiment s’additionner ? C’est la question qu’ont débattue, le 24 janvier dernier, le pédagogue Philippe Meirieu et le psychologue neuroscientifique Grégoire Borst, à l’invitation des [...]
Le neurodéveloppement est le champ scientifique qui étudie comment l’Humain développe ses fonctions cognitives, de la naissance à l’âge adulte. Aujourd’hui, le modèle communément validé repose sur deux principes fondamentaux [...]
Méthodes d’apprentissage : une recherche scientifique peu utilisée par les acteurs de l’éducation Malgré l’existence d’une vaste base de connaissances accumulées par les psychologues et les chercheurs de disciplines connexes, [...]
La facilitation en intelligence collective vise un meilleur usage des ressources, visions, sensibilités d'un groupe humain pour agir en faveur du plus haut potentiel collectif. La combinaison des intelligences humaines [...]
Avant toute chose, une culture de l’apprentissage nécessite que l’ensemble de l’entreprise soit mobilisée. C’est une condition sine qua non. En effet, l’idée n’est pas d’avoir des poches d’excellence disséminées [...]
On apprend mieux en interagissant avec les autres que seul. Ce constat est au fondement du « social learning », ou apprentissage social. Attention cependant : l’expression ne renvoie ni à une technique [...]
Qu'est-ce qu'un neuromythe ? Les neuromythes sont des croyances erronées sur le fonctionnement du cerveau humain. En raison des simplifications apportées par les médias, des motifs politiques et commerciaux, et [...]
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Depuis quelques mois déjà, l’IA générative, à l’instar des applications telles que ChatGPT, Google Bard, ou plus récemment, Gemini, fait régulièrement la une des médias. Quelles sont les potentialités de [...]
Le changement par l'humour, ça vous parle ? En tout cas, lorsque nous avons lu son ouvrage “Le pouvoir de l'humour, Développer son leadership, renforcer la confiance, maîtriser l'art de [...]
L’UNESCO a publié fin 2023 un rapport de 45 pages à propos de l’école à l’heure de l’intelligence artificielle avec des exemples venant de quelques pays. Depuis la révélation au [...]
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Dépasser l’hégémonie du mental Comme à chaque nouvelle avancée technologique l’espoir et la peur se dispute le terrain de l’illusion et du commentaire. Chat GPT est-elle une intelligence ? Redéfinir [...]
“La tristesse de l'intelligence artificielle est qu'elle est sans artifice, donc sans intelligence.” Les enjeux Il y a 5 grands enjeux de l’intelligence artificielle pour la formation. Le premier concerne [...]
Naviguer dans le monde du elearning, où les vagues de l’émotion peuvent être vos alliées précieuses mais aussi des marées capricieuses, peut être déstabilisant. Dans cet article, nous allons explorer [...]
Emma Estrade : La formation peut-elle être un levier d'inclusion pour les personnes en situation de handicap ? Si oui, comment ? Et si non, pourquoi ? Guy Tisserant : Alors, c'est [...]
Un peu plus d’un an après l’euphorie ChatGpt, le nombre d’annonces, d’outils et de pratiques ne cesse de déferler dans les médias, les entreprises et en formation. ChatGPT, Claude, Bard, [...]
La perte d’attention semble être le mal de ce début du XXIème. On nous dit que c’est “générationnel”. Peut-être, mais cela est difficile à prouver scientifiquement. En tous les cas, [...]
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Vous souhaitez créer un jeu ? Qu'il s'agisse d'un jeu de plateau ou d'une version numériques (serious game ou escape game) certains éléments du jeu sont similaires. Les voici résumés [...]
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Cinq comportements des “Z” en formation… Petite précaution avant d’expliquer comment nos “Z” fonctionnent en formation : les comportements que nous allons passer en revue, les concernent au premier chef. Cela [...]
La notion d’irréversibilité Le temps s’écoule comme l’eau et l’on ne voit rien passer nous dit André Gide. Il est impossible de revenir en arrière. Le passage est irréversible. Certaines [...]
1, Qu’est-ce que la pairagogie ? Le mot pairagogie est né en 2011 sous la plume de Howard Rheingold comme la construction d’un nouveau mot, il a hésité entre paragogie ou [...]
Le Centre autrichien pour l'éducation à la citoyenneté dans les écoles (Polis) a publié la brochure "Game-based learning als beitrag zur digitalen bürger:innenschaft" (L'apprentissage par le jeu comme contribution à [...]
Qu’en est-il pour l’écosystème de la formation et de la reconversion professionnelles ? Quelles opportunités offrent ces nouveaux outils ? Comment les process de production pourront être transformés à brève échéance ? Quels [...]
Preuve sociale, contenu généré par l’utilisateur, UGC… Quel que soit le nom que vous souhaitez lui donner, ce terme marketing qui désigne l’ensemble des contenus créés par les utilisateurs ou [...]
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Éloge de la lenteur dans l'art de la rencontre Prendre le temps de la lenteur, réduire la vitesse des interactions pour goûter chaque instant de la rencontre et en faire [...]
Vous souhaitez concevoir et animer des formations engageantes, favorisant l’apprentissage durable ? Ce guide de la formation, édité par l’EAP, est le vôtre. Partagez-le et faites-en bon usage : comme [...]
« On apprend toujours de ses erreurs » fait partie de ces pseudo-principes, de ces théories tenues pour vraies ou encore de ces allant-de-soi, qui ne se discutent plus aussi bien dans [...]
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Les origines du design thinking À côté des solutions technologiques, il s’agit d’explorer l’expérience utilisateur. Aujourd’hui on évoque le Ux Design pour décrire le design de l’expérience utilisateur. L’approche est [...]
L’expression « tête bien pleine, tête bien faite » est attribuée à l’écrivain Michel de Montaigne qui l’aurait employée au XVIème siècle. Par là, il voulait dire que la qualité de la [...]
Les "recettes" pédagogiques faussement étayées par des études vagues voire inexistantes ont connu un développement impressionnant. Poussées par une rhétorique graphique construite sur des pyramides, des cercles concentriques et des [...]
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