L’émergence d’initiatives technopédagogiques est un signe de transformation. Au-delà d’une substitution d’outils traditionnels pour des outils numériques, c’est une réflexion et un passage à l’action qui doivent accompagner toute initiative. En actualisant les finalités de l’éducation, les rôles se transforment.

 Dans un monde où la culture de l’écran-image interpelle nos sens, des questions importantes se posent :

  • Comment le savoir-publier favorise-t-il les compétences de communication tout comme la créativité, pour le bénéfice des apprenants ?
  • Quels scénarios pédagogiques la favorisent ?
  • Quels rapports entre ce savoir-publier et les apprentissages « notionnels », traditionnels, dominant le curriculum ?

Savoir publier est une compétence incontournable dans un monde connecté. Jacques Cool propose une démarche constructive

Repéré depuis Ma présentation au Sommet iPad en éducation 2015 : le savoir-publier | L’espace à Zecool