ILDI partage avec vous sa veille sur les nouvelles tendances et pratiques pédagogiques et les neurosciences appliquées à la formation professionnelle.

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06, 2020

Former aux rétroactions (feedback literacy) — François Jourde

Le feedback formatif (rétroaction pour l’apprentissage) n’est efficace que s’il est compris par les élèves, et que si ces derniers y répondent par de nouvelles activités. Les élèves doivent être […]

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06, 2020

Numérique Éthique : un jeu de carte pour se réapproprier le numérique — Lilian Ricaud

Après avoir conçu et produit en collaboration le jeu Faire Ensemble en collaboration avec Mélanie Lacayrouze, voici plus d’informations sur le jeu de Métacartes Numérique Éthique, qui est en cours de développement. […]

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06, 2020

Il est temps d’engager une véritable révolution pédagogique — Maddyness

Face aux innombrables transitions professionnelles que la crise actuelle va entraîner dans son sillage, le gouvernement doit investir massivement dans la formation. Si en matière sanitaire, les plus optimistes proclament […]

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06, 2020

Faut-il renoncer au numérique pour l’éducation ? — The Conversation

Nous le savons, le numérique n’est pas seulement une technologie. Il correspond aussi et surtout à des transformations de nos sociétés et de nos cultures, de nouveaux « arts de faire » […]

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06, 2020

Présence hybride ou la rentrée sous le signe de l’hybridation – préparons là ensemble ! — Tipes

Des modèles existent qui répondent chacun à une partie de ces questions. Il faut les combiner pour proposer des solutions en vue de la rentrée. À chaque institution, à chaque […]

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06, 2020

Savoir ou faire !!! — Eikos concepts

La crise a été l’occasion de partager, diffuser, lire, échanger … des bonnes pratiques, des idées, des méthodes … bref du savoir et de la connaissance utile. Les réseaux sociaux, […]

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06, 2020

NUMÉRIQUESAdobe Spark : le logiciel gratuit pour enseigner à distance en vidéo, Spécial Collèges — Ludomag

Nombre d’enseignants l’utilisaient déjà, en classe inversée ou pour lancer un cours d’histoire géographie ou de SVT de manière plus dynamique. Si les choses sont rentrées dans l’ordre petit à […]

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06, 2020

QUELS SONT LES BÉNÉFICES DU SPOC D’ENTREPRISE ? — Skillfactory

Pendant le confinement, les acteurs de la formation et des Ressources Humaines ont dû composer avec une situation inédite jusqu’alors : une gestion des salariés et des compétences à distance. […]

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06, 2020

Une offre de formation distantielle ou multimodale ne peut faire l’économie d’une réingénierie pédagogique — Info-SocialRH

Pour le Forum des acteurs de la formation digitale  (FFFOD), la période de confinement a révélé la méconnaissance des acteurs des mécanismes réglementaires et pédagogiques de la formation ouverte et […]

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06, 2020

Utiliser Wooclap pour bâtir « un cours dont vous êtes le héros

Le challenge pour l’enseignant Davantage de travail en amont La préparation des cours demande plus de temps. En particulier, il faut s’assurer que, quel que soit le choix des étudiants, […]

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06, 2020

La personne, le maître et l’expérience — Thot Cursus

Trois philosophes de l’éducation nous invitent à notre découverte Selon la légende un homme demande à Cocteau « Si votre maison brûlait et que vous ne pouviez sauver qu’une chose, qu’emporteriez-vous ? » […]

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06, 2020

Formation à distance : choisir le bon format — C-Campus

La formation à distance, dite “FAD” ou “FOAD”, a le vent en poupe. Mais il y a FAD et FAD.  On peut distinguer 4 grands formats. Chacun a ses avantages […]

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06, 2020

Que retrouverez-vous dans la 4e boite à outils des formateurs ? — Le Blog de la formation professionnelle

Nouveaux contenus, nouvelle présentation, la 4e édition de la boite à outils des formateurs est parue le 27 mai 2020. Vendu à plus de 35 000 exemplaires, cet ouvrage est […]

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06, 2020

Comment traduire les références culturelles en e-learning — WHP

Les références culturelles sont les us et coutumes propres à un groupe social. En tant que prestataire traduction, nous distinguons deux grandes familles de références culturelles dans le contenu e-learning : […]

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06, 2020

Le secret d’une classe virtuelle réussie : la classe inversée — Le Blog de la formation professionnelle

Le mot classe virtuelle est souvent prononcé depuis nos confinements et déconfinements – les dispositifs de formation présentiels deviennent distanciels. Il nous faut, nous formateurs, être de bons architectes pour […]

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06, 2020

D’où vient le terme … apprenant — ifé

Nation apprenante, où est passée l’éducation ? Afin d’assurer une forme de continuité pédagogique, « l’école à la maison », le Ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse a lancé le […]