Veille Cognition et Communication de ILDI

Au programme : 3 conférences Steve MASSON, Comprendre le cerveau pour mieux apprendre et enseigner David SANDER, Comment l’émotion peut-elle faciliter l’apprentissage ? Alice LATIMIER, Utilisation du numérique en soutien aux […]

Si le mot de brise-glace est entré dans le langage courant, c’est bien qu’un vent polaire, du moins un léger mistral, peut souffler sur le début d’un cours. Surtout en […]

Le Blended Learning ou apprentissage mixte est une méthodologie de formation hybride qui se concentre sur l’impact de la formation en mixant les avantages du présentiel (maintien du contact humain, exercices pratiques et mises […]

Dans mon récent quotidien de doctorant en psychologie cognitive, je suis souvent interpellé par l’utilisation systématique du terme “neuro” : neuro-marketing, neuro-psychanalyse, neuro-sagesse et surtout neuro-éducation. Ces termes sont de plus en […]

Aujourd’hui, en tant que concepteur, vous devez proposer un contenu sur les tabourets. Comme on le sait tous, le tabouret est loin d’être un sujet facile à appréhender. Le vocabulaire est […]

L’épanouissement des collaborateurs est un véritable levier de performance pour l’entreprise. Plus qu’une tendance, mettre l’Homme au cœur des préoccupations est devenu une évidence.    méthode MNC est dédiée aux […]

L’apprentissage inhérent ! J’ai récemment découvert les travaux fabuleux de l’ Hélène Trocmé Fabre en particulier ses films  de la série “Nés pour apprendre” et l’ouvrage du même titre (pour ne citer […]

Aujourd’hui, j’aimerais revenir sur l’apprentissage adaptatif, et plus précisément l’enseignement programmé. On fait souvent l’amalgame entre adaptation et intelligence artificielle. Quelques rappels historiques de bon aloi s’imposent. En espérant que […]

Depuis quelques années, les neurosciences ont pris une place importante dans les discours sur l’éducation et la formation, et, par ricochet, dans le champ des technologies éducatives. On notera par […]

Pour comprendre comment on perd la mémoire, il faut déjà comprendre la façon dont notre cerveau crée nos souvenirs. Plongez à l’intérieur d’une zone particulière, appelée l’hippocampe, pour analyser la […]

Qu’est-ce qu’un neuromythe ? C’est une croyance non fondée sur la façon dont fonctionne notre cerveau, non démontrée scientifiquement et souvent… fausse. Nous intégrons pourtant ces neuromythes comme des vérités. […]

La pédagogie est la science d’enseigner. Elle concerne toutes les différentes méthodes d’enseignement à destination des enfants mais aussi des adultes. Il existe une multitude de méthodes pédagogiques : la […]

L’esprit humain est particulièrement habile à capturer les régularités dans le monde. Lorsque deux événements ont tendance à se produire ensemble, comme toucher un brûleur chaud et se brûler, nous […]

Déroulement de l’activité : Regarder le tableau des émotions ci-dessus avec les enfants et leur expliquer la signification des mots et des expressions. Leur demander s’ils connaissent d’autres mots qui […]

La bonne nouvelle c’est que l’intuition existe réellement. Elle est sortie du champ de la parapsychologie où elle a longtemps été cantonnée pour accéder au statut d’objet d’étude et de […]

Êtes-vous prêt pour un petit challenge ? Testez vos connaissances avec ce quiz sur la Gamification et ses principes fondamentaux. Happy quiz, and “may the odds be in your favor” […]

Raconter une histoire, faire naître des émotions en formation tout en délivrant un message percutant et des solutions concrètes : vous en êtes certain, c’est la clé pour favoriser l’engagement apprenant ! […]

Votre mission aujourd’hui est la suivante : vous devez transmettre en vidéo 4 heures de contenu sur les différents types de tabourets, leurs caractéristiques, leurs origines et leurs utilisations. Bien que […]

L’efficacité d’une formation repose en partie sur la qualité de son contenu. Mais à quoi bon passer des heures à peaufiner son projet si finalement les apprenants décrochent et n’en […]

La recherche sur les styles d’apprentissage, dont les origines remontent aux années 1930, a vu le jour en Europe occidentale et aux États-Unis et a réellement pris son essor depuis […]

Les recherches en psychologie ont montré que l’apprentissage multimédia est plus efficace lorsque les informations verbales (texte et narration à l’écran) et les informations visuelles (images et animations) sont présentées de […]

Evidence B, start up parisiano-lilloise, met au point grâce aux sciences cognitives et à l’intelligence artificielle des modules d’enseignement personnalisés qui tiennent compte des différences dans la façon dont les […]

À la fin des années 1970, cette approche consistant à demander aux participants d’évaluer leurs propres performances est devenue un domaine de recherche à part entière : l’étude de la « métacognition ». Cette […]

La méthode par « essais et erreurs » est au cœur de tous les processus d’apprentissage. On n’apprend qu’en faisant ce qu’on ne sait pas encore faire, ce qui implique […]

L’effet d’espacement avait été décrit pour la première fois en 1885, mais le mécanisme cérébral impliqué demeurait obscur. « NOUS NOUS ATTENDIONS À CE QUE LES MÊMES NEURONES SOIENT ACTIVÉS […]

Aujourd’hui, nous avons de plus en plus de données sur le fonctionnement du cerveau et sur son processus d’apprentissage. Grâce aux découvertes scientifiques des dernières décennies, nous savons que les […]

Repéré depuis https://blog.riseup.ai/lxp-interaction-sociale LXP : définition Tout d’abord, qu’est-ce qu’une LXP ? Il s’agit d’une plateforme de formation en ligne au concept innovant. L’objectif est d’individualiser l’apprentissage en proposant des contenus sur-mesure et évolutifs […]

Les loteries jouent avec notre cerveau Entre pari sportif, jeu en ligne, carte à gratter et loterie multimillionnaire, les jeux de hasard ont toujours pris une part importante dans nos […]

Le principe de signalisation permet de diminuer la charge extrinsèque de votre dispositif pédagogique et peut se résumer ainsi : Mettre en évidence les éléments essentiels du contenu proposé. Concernant la […]

Notre esprit est sans cesse en fuite. William James, un des fondateurs de la psychologie moderne, le compare à un oiseau qui alternerait entre brèves envolées et pauses statiques. Une […]

L’un des principes les plus robustes (les plus répliqués scientifiquement) est le principe de cohérence. Ce principe a pour but de réduire la charge extrinsèque d’un dispositif pédagogique. Comment procéder ? En […]

Dans cette capsule vidéo, deux joueurs jouent aux échecs et échangent sur le fonctionnement de leur cognition. Des idées clefs apparaissent sur le concept de compréhension, la place de la mémorisation […]

Dorothée Fortier, professeur de Biotechnologies au lycée Polyvalent Paul Emile Victor de Champagnole (39), a réalisé un mémoire préparé dans le cadre du Master MEEF 2ième année. Son mémoire porte […]

Le flow est une expérience de bien-être optimal Le flow est une expérience de bien-être optimal que l’on vit uniquement pour elle-même, c’est-à-dire sans autre but que sa réalisation et le plaisir […]

Cet ouvrage est un dispositif clés en main pour faire vivre les sciences cognitives à l’école et les intégrer aux apprentissages. Conçu sous la forme de parcours de formation, il […]

Jouer pour apprendre est devenu une pratique courante en formation. Cela concerne tous les domaines d’apprentissage et peut prendre toutes les formes : jeux virtuels, jeux d’évasion (escape games), jeux […]

Comment prendre soin de votre cerveau en toute circonstance Cet organe, comme tout autre, a besoin d’être soigné, entretenu. Et le confinement de ces derniers mois a mis à rude […]

La mémoire consiste en un système de mémoires Et ces mémoires ne fonctionnent pas de manière isolée. Elles forment un système complexe. Les mémoires individuelles 1er type de mémoire : […]

Quelles sont les clés pour améliorer et entretenir sa mémoire ? Voici une carte mentale qui résume 7 moyens d’entretenir, voire d’améliorer votre mémorisation. Télécharger … ————— Repéré depuis https://format30.com/download/memoire-7-cles-pour-lameliorer-ou-lentretenir/

Comment aider les élèves à mieux piloter leur apprentissage et à construire une confiance en soi ? Cette capsule de l’association AFSC sur la métacognition vous apporte quelques éclairages. Un grand merci […]

Le présentiel dans ses plus beaux atours Ça y est. Vous en aviez rêvé : le présentiel est de retour ! On goûte toute la saveur d’une rencontre quand on […]

Dans les livres « dont vous êtes le héros », appelés aussi « livres-jeux », le lecteur va de page en page pour vivre une histoire dont la trame est […]

L’intelligence artificielle (IA) regroupe toutes les techniques informatiques complexes capables de simuler certains traits de l’intelligence humaine (calcul, raisonnement, reconnaissance d’objets…). L’IA réussit à décoder certaines émotions, dans certaines conditions […]

Des chercheurs en neurosciences s’affairent à l’heure actuelle à déterminer l’impact de l’utilisation des appareils électroniques (ordinateurs, téléphones, tablettes, etc.) sur nos capacités à activer notre mémoire. À cet effet, […]

L’AGIR : UNE REFERENCE OMNIPRESENTE « Au commencement était l’action » : fait dire Goethe à son personnage de Faust dans un propos inversé du célèbre prologue de l’Evangile de Jean : « Au commencement était […]

La mission n’est peut-être pas impossible. Mais elle n’est pas banale. Difficile en effet d’imaginer que le nouveau serious game développé par la start-up Skilder en partenariat avec BPI group […]

Pressées par la nécessité de combler les lacunes en matière de compétences, les entreprises se tournent vers l’intelligence artificielle pour faire évoluer les approches de formation obsolètes vers des stratégies […]

N’avez-vous pas l’impression que vous avez retenue facilement la fois où vous étiez dans cet hôtel calamiteux, alors que vous ne pourriez pas aisément vous rappeler tous les bons ou […]

Quelques bonnes pratiques pour garder l’attention de vos apprenants La première chose est d’éviter de diviser l’attention de vos apprenants. Ensuite, il faut limiter le nombre d’informations (et surtout les informations […]

IA-EVAL est un logiciel d’intelligence artificielle conçu pour accompagner l’évaluation par compétences en mathématiques et en sciences. Il propose des pistes pour une analyse des processus mis en œuvre lors […]

En dehors de quelques tentatives de retour en présentiel qui restent minoritaires, voilà un an déjà que, dans le contexte universitaire français, nous enseignons à distance. La majorité des enseignants […]

Pensez-vous être assez doué pour être multi-tâche ? Généralement la réponse est oui. Conduire en écoutant de la musique : facile. Raconter sa journée de travail tout en cuisinant : facile. […]

Consulter ses courriels, les réseaux sociaux, diverses sources d’information et de divertissement tout en faisant ses devoirs, en rédigeant un article, en étudiant ou même pendant un cours est devenu […]

Différentes études ont mis en évidence depuis plusieurs années une augmentation régulière du volume des formations à distance, avec des formations plus courtes (de 5 à 10 minutes), plus modulaires […]

« Allez, encore un effort, tu y es presque ». Nous avons tous entendu cette phrase, et vécu cette sensation d’effort. Quand il est question de serrer les dents et de trouver […]

Le modèle de cerveau trinitaire n’est peut-être pas une représentation tout à fait exacte du cerveau humain et de son développement, mais le concept de nos trois cerveaux (reptilien, paléomammalien et néomammalien) […]

Dans le modèle de cerveau trinitaire de MacLean, le système limbique est considéré comme le cerveau « émotionnel », car il a été démontré que les structures des composants affichent des niveaux […]

Mais allons faire un tour du côté de vos souvenirs : vous avez sûrement déjà suivi un cours par un professeur, un expert dans son domaine ! Dès qu’il ouvrait […]

La neuroscience a offert de nombreuses informations importantes sur la structure et la fonction du cerveau humain. L’un des modèles les plus connus de la structure cérébrale et de son […]

A voir sur Trello : https://trello.com/b/Pqle3O1g/boite-à-outils-ux-design-thinking

CINQ RAISONS DE S’INTÉRESSER À LA PRÉSENCE EN FORMATION À DISTANCE (FAD) L’usage pédagogique du numérique transforme les relations interpersonnelles (Lameul, 2017). Certaines raisons de l’abandon en FAD sont notamment […]