Digital Learning MAG

1. IA forte, IA faible, machine learning : quelques concepts clés 2. Learning analytics : sur les traces de l’apprenant 3. Adaptive learning : laissez parler les datas 4. Adaptive coaching Avant de se lancer… 1956, Marvin Minsky et John McCarthy utilisent l’expression d’Intelligence artificielle, popularisée depuis sous l’acronyme IA. [...]

1. « Distance » : buzz word 2020 2. SAMR : ne restez pas premier degré 3. Quand Bloom rencontre Puentedura … 4. Et concrètement ? 5. Et pour une formation de 500 heures ? Pour conclure… Continuité pédagogique oblige, selon une étude du FFFOD, dévoilée dans son [...]

1. BIENVENUE DANS L’e-RÉALITÉ 2. ACTES DE PRÉSENCE VA FALLOIR S’e-FAIRE Virtuelle, augmentée, mixte, nos réalités digitales confèrent au learning by doing une nouvelle dimension, transportant l’apprentissage expérientiel dans des univers parfaitement adaptés à la formation des collaborateurs que l’on pense sécurité, efficacité et maîtrise des techniques, processus et postures ou engagement de l’apprenant. [...]

1. De temps en temps… 2. Conception pédagogique : concordance des temps 3. Fonction tutorale : par tous les temps 4. Pour finir : le point de vue de l’apprenant Pour finir : le point de vue de l’apprenant Je vous parle d’un temps… Au-delà du concept physique matérialisé par [...]

1. Du LMS au LXP : plus de learning et moins de management 2. Du “Content is king” au “Context is king” Identifiez vos spécificités et ne négligez pas vos contraintes Dans le monde d’Avant, l’acculturation digitale, le taux d’équipement en ordinateurs portables et smartphones, les avancées législatives et réglementaires, l’apport des neurosciences, consacraient [...]

1. Distribution des rôles : le « qui fait quoi » 2. Mise en scène : le qui fait quand ? 3. En coulisse : les outils au service de l’accompagnement De l’homme-orchestre à l’orchestre symphonique L’accompagnement des collaborateurs constituait déjà un enjeu dans le monde d’Avant. Qu’il s’agisse de cultiver la [...]