Pourquoi le "snack content" peine à dépasser l'acquisition de savoirs et échoue à l'acquisition de compétences ? Consommer n'est pas apprendre. Pourtant, la tendance actuelle du Digital Learning pousse à [...]
Le projet de loi sur la régulation du supérieur privé a été adopté lundi 1er juin au Sénat, après de multiples reports depuis son arrivée en Conseil des ministres, à [...]
L’expression « expérience employé » a rendu service et ça n’est pas moi qui vais dire le contraire. Elle a permis de donner un nom à quelque chose dont l’entreprise avait conscience [...]
Quand le numérique se fait… sans écran Depuis plusieurs années, les recherches en sciences de l’éducation soulignent l’intérêt des approches dites « débranchées » pour initier les élèves à l’informatique [...]
Un LMS avec IA intégrée est une plateforme de formation qui exploite l’intelligence artificielle pour accélérer la création de contenus, adapter les parcours d’apprentissage et assister les formateurs, en automatisant [...]
Les démocraties modernes défendent ardemment la liberté d’expression, mais négligent souvent une condition pourtant essentielle du débat public : la capacité à écouter réellement ce que disent les autres. Dans une [...]
Le mimétisme dans sa conception actuelle est né des observations du naturaliste Henry Bates lorsqu’il observait des papillons inoffensifs dont les ailes reproduisaient avec une précision troublante celles des papillons [...]
Bien avant les présentations PowerPoint, les comptes-rendus de réunion ou les référentiels de compétences, l’être humain dessinait déjà pour comprendre le monde qui l’entourait. Les peintures rupestres en sont une [...]
L’approche TARE : la métacognition qui fait progresser vos apprenants Le National STEM Centre de l’Université de York est un centre de recherche sur l’apprentissage des mathématiques et des matières [...]
Le Learning face à l’enjeu de démontrer son impact Le Learning ne souffre pas d’un manque total de mesure. Au contraire, les solutions modernes mesurent beaucoup plus qu’avant : taux [...]
CRM, plateforme interne, outil collaboratif… chaque déploiement porte la même promesse. Et pourtant, sur le terrain, le constat revient régulièrement : les équipes utilisent l’outil partiellement, avec appréhension, ou peinent [...]
Quels que soientt les approches, les méthodes ou les outils utilisés en formation, l'objectif est le même : capter l'attention de l'apprenant et obtenir son engagement. Mais comment s'y prendre [...]
«Simul train» ou «gaming/business game» sont des termes que l’on n’associerait pas d’emblée à l’univers de la formation continue. Ces concepts font néanmoins partie des différents modes d’apprentissage utilisés aujourd’hui [...]
La learning expedition est un concept innovant de la pédagogie contemporaine. Le terme expedition désigne une pédagogie expérientielle, immersive, collective fondée sur le terrain. Avec le début du siècle, c’est [...]
Comme pour l’évaluation des formations par les participants, je souhaitais créer une carte mentale d’autoévaluation en formation. Je travaille actuellement sur une nouvelle formation d’initiation aux cartes mentales à destination [...]
Le SUP met à disposition une collection de fiches d'activités Le Service Universitaire de Pédagogie propose une collection de fiches pédagogiques pour s’inspirer ou expérimenter des activités avec ses étudiant·e·s. [...]
Le premier atelier collaboratif de partage d'expérience "Le jeu en formation : on échange, on teste, on apprend" s'est déroulé mardi 19 mai 2026 à Hérouville-saint-Clair. Un après-midi dense pour [...]
Dans le marketing, les parcours clients sont pensés comme de véritables expériences : on travaille les moments clés, les émotions, les points de friction, l’avant, le pendant et l’après. Et [...]
L'édition 2026 du baromètre international « Transformations, Compétences et Learning » de Cegos révèle une bascule nette : l'intelligence artificielle et l'automatisation dominent désormais les préoccupations des DRH, tandis que [...]
Les compétences les plus difficiles à automatiser sont précisément celles qui s’acquièrent par le corps, par l’expérience, par le contact avec le monde réel. Le paradoxe de Moravec et ses [...]
Escape game, théâtre-forum, pratiques artisanales… À 3IL et à l’Université de Caen, des initiatives sans outils technologiques misent sur le corps, le lien et la créativité pour transformer les apprentissages. [...]
L’équipe de la Cardie de Créteil a décidé de parler du « pas de côté ». Ce temps de distanciation réflexive après une activité vécue en formation optimise-t-il l’appropriation et le transfert [...]
Chaque salon Edtech raconte la même histoire : IA, VR, plateformes nouvelle génération. On y parle "révolution". Et ensuite ? Quels sont les réels changements dans les entreprises ? Et [...]
Le 30 avril 2026, l’Assemblee nationale a consacre un debat entier au financement et a la performance de la formation professionnelle. Le constat est transpartisan : le CPF est dans [...]
Depuis dix ans, la formation des salariés est de plus en plus individualisée. L’idée est de rendre ces derniers responsables et maîtres de leurs parcours. La multiplication non maîtrisée des offres [...]
Le jeu vidéo, à la croisée de la science, de la technologie et de la culture, permet d’apprendre par l’action, l’essai-erreur et la création. Utilisé en classe, il développe des [...]
Les entreprises françaises misent toujours sur la formation professionnelle pour rester compétitives et répondre aux évolutions de leurs activités. Mais, depuis la crise sanitaire, la manière de former semble évoluer, [...]
Choisir un LMS ne se limite pas au prix affiché. Le coût total d’acquisition (TCO) intègre de nombreux frais souvent invisibles au départ. Voici les postes à considérer pour budgéter [...]
Wooclap propose plus de 20 types d’activités interactives en temps réel. Les quiz, sondages et nuages de mots captent l’attention en quelques secondes. Les étudiants répondent depuis leur smartphone sans [...]
L’IA automatise de plus en plus les tâches que l’on confiait hier aux personnes débutantes ou en reconversion, pour qu’elles apprennent le job. D’accord mais faire des tâches, ce n’est pas [...]
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Introduction : le tuteur improvisé, un paradoxe persistant Il existe dans le champ de la formation à distance un paradoxe que les années n'ont pas résolu. Le tutorat y est [...]
Omniprésente dans l’actualité et dans nos outils, l’IA est indéniablement tentante. Que fait-elle réellement gagner, et que risque-t-on de perdre ? Alors, on y va ? On n’y va pas [...]
France Travail étudie depuis septembre dernier la mise en place d’un outil de signalement pour les demandeurs d’emploi, qui est prévue pour l’automne. 250 formations retirées depuis janvier Le directeur [...]
Un chef d’entreprise de 34 ans a été mis en examen la semaine dernière, soupçonné d’avoir détourné près de 7 millions d’euros de fonds publics en exploitant le dispositif du [...]
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Le blended learning, ou formation hybride, est sur toutes les lèvres. La promesse est séduisante : combiner le meilleur du présentiel et du distanciel pour créer des expériences d’apprentissage plus [...]
L’intelligence artificielle s’est invitée dans la formation à grande vitesse. Création de contenus, personnalisation des parcours, assistants pédagogiques, tutorat disponible 24h/24 : les usages se multiplient. Elle suscite, dans le [...]
L’agent conversationnel de Google peut numériser des dizaines de pages, puis les convertir en fiches de révisions ou en flashcards. Ce n’est pas la première fois que Google s’aventure sur [...]
L’école demande aux élèves d’apprendre. Mais cette activité intellectuelle, bien qu’innée, ne va pas de soi dans un monde où les solutions de facilité et d’empêchement sont nombreuses. Les actions [...]
Nous sommes à un moment de bascule. Pour les étudiants, l’IA a largement dépassé le stade de la curiosité pour devenir une commodité. 94 % des étudiants ont déjà utilisé [...]
IATUTEUR est un assistant lA conçu pour aider les tuteurs à mieux accompagner leurs apprenants tout en se professionnalisant. A la manière de la maïeutique socratique, il ne livre pas [...]
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Les amateurs de jazz connaissent bien l’attrait de l’improvisation : un même morceau peut prendre une multitude de couleurs différentes, chacune inspirée par le moment, par le lieu, le public. [...]
Près de 95 % des responsables formation estiment que les formats IA répondent à leurs enjeux, mais seulement 66 % jugent que leurs équipes ont le niveau pour s'approprier la [...]
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La Skills-Based Organization (SBO) est une approche centrée sur les compétences qui induit une transformation culturelle et stratégique profonde. Son succès dépend de la capacité d’une entreprise à transformer ses [...]
Il est loin le temps où l’intelligence artificielle était perçue comme une compétence de niche. Au contraire, elle s'impose désormais comme un nouveau standard. C’est en tout cas ce qui [...]
Le rôle du formateur ne se limite plus à la conception de contenus. Avec l’automatisation et l’IA, il s’agit désormais de construire des écosystèmes apprenants et de réinventer l’interaction humaine [...]
Former ses équipes ne suffit plus. Quand les métiers évoluent aussi rapidement, la question clé est désormais la suivante : combien de temps faut-il pour transformer un besoin en compétences [...]
Les gains de productivité théoriques de l'IA sont sources de nombreux fantasmes. Même si la réalité risque d'être moins radicale les équipes L&D s'apprêtent à vivre un changement profond de [...]
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Participez à la 2ème édition de notre grande enquête annuelle sur la ludopédagogie, en partenariat avec Ludicius ! Vous travaillez dans la formation, le digital learning, au sein d'une entreprise, [...]
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Live Quiz est une application web pédagogique permettant d'organiser des quiz interactifs en classe, en temps réel. Hébergée sur la forge des applications du ministère de l'Éducation nationale (live-quiz.forge.apps.education.fr), elle [...]
Le formateur moderne est bien plus qu’un simple transmetteur de savoir. Il est un expert, un animateur, un coach, un mentor… Mais au quotidien, il endosse bien trop souvent une [...]
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Dans le cadre de nos missions dans l’académie de Dijon, nous nous formons à la démarche d’enquête proposée par le Centre Alain-Savary. Voici un retour d’expérience d’une première formation totalement [...]
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