Publié dans : Méthodes et organisation
Comme pour l’évaluation des formations par les participants, je souhaitais créer une carte mentale d’autoévaluation en formation. Je travaille actuellement sur une nouvelle formation d’initiation aux cartes mentales à destination des formateurs.
Une liste de critères correspondant aux objectifs pédagogiques de la formation
La première carte que je propose est une liste de critères. Ces critères reprennent les objectifs pédagogiques de la formation. Dans une démarche de type « feedback », les participants sont invités à se situer par rapport à ces objectfs : suis-je à jour ou ai-je des progrès à faire, par rapport à cette liste ?
Par exemple, les participants seront capables de citer trois principes de la carte mentale : ces principes sont, par exemple :
- utiliser des mots-clés pour amplifier les possibilités de connexion
- distinguer les concepts à l’aide de la couleur
- stimuler la mémoire des lieux (loci) avec la localisation sur les branches
- associer des images aux mots-clés pour renforcer tant la compréhension que la mémorisation
- pensée rayonnante : hiérarchisation rigoureuse des concepts depuis le centre vers les bords de la page
- vision globale en plaçant la page à l’horizontale ce qui augmente l’angle de vision des données
- passage de la vue globale au détail du mot-clé et vice-versa
- L’aspect non-séquentiel de l’élaboration d’une carte mentale
- le travail par association d’idées
- etc.
Vous trouverez cette carte mentale téléchargeable aux formats Mindomo et PDF sur le site de notre partenaire Biggerplate.
Une carte d’autoévaluation en formation sur la session
Sur base de cette liste de critères pédagogiques, je propose aux participants de mes sessions de mind mapping, une carte mentale d’autoévaluation en formation que vous pouvez télécharger ci-dessous au format PDF. Vous pouvez également la télécharger au format Mindomo sur le site de notre partenaire Biggerplate.
Autoévaluation_Ma pratique de _la carte mentale_TÉLÉCHARGER
Un dialogue à partir de l’autoévaluation en formation
L’idée, c’est de donner au participant l’opportunité d’opérer une réflexion sur ses apprentissages. Je trouve, personnellement, que trop de formations n’offrent pas cette occasion de « métacognition » (ça y est : le grand mot est lâché).
Articles similaires
Utilisation des cartes mentales pour une enseignement innovant
L'utilisation des cartes mentales pour améliorer l'enseignement est au cœur d'un ouvrage signé par Fabienne De Broeck et Pierre Mongin, qui propose des outils pratiques pour les enseignants. Ce livre répond à un besoin croissant d'intégrer des méthodes innovantes dans l'éducation, en mettant l'accent sur l'autoévaluation et la réflexion des apprenants. En lien avec la création d'une carte mentale d'autoévaluation en formation, comme mentionné dans le nouveau post, cet ouvrage souligne l'importance de ces outils pour favoriser une approche pédagogique active et réflexive. Les enseignants peuvent ainsi bénéficier de ressources concrètes pour enrichir leur pratique et encourager la métacognition chez leurs élèves.
Créer des cartes mentales pour l'autoévaluation en formation
Le MindMapping vise à structurer les informations en passant de la collecte à une synthèse organisée, facilitant ainsi le tri, le classement et la hiérarchisation des idées. La création de cartes conceptuelles est présentée comme un processus simple à apprendre, permettant d'organiser des connaissances de manière visuelle. Ce processus est particulièrement utile pour des activités variées telles que la production de cours non linéaires ou l'organisation de séances de brainstorming. Dans le contexte de la nouvelle formation sur les cartes mentales, ces principes de structuration et d'organisation des idées sont essentiels pour aider les participants à mieux évaluer et réfléchir sur leurs apprentissages.
Créer des cartes mentales pour une autoévaluation efficace en formation
Créer une carte mentale permet d'organiser efficacement ses pensées et idées de manière visuelle. Cette méthode est simple à mettre en œuvre et favorise une meilleure structuration des informations. En lien avec la nouvelle formation d'initiation aux cartes mentales, cette approche souligne l'importance d'utiliser des outils visuels pour faciliter l'apprentissage et la mémorisation, tout en renforçant les compétences pédagogiques des formateurs.
Tous les événements
⏰ 15/04/2026
⏰ 15/04/2026
⏰ 15/04/2026
