Les Tendances du Digital Learning en 2017.
Comme chaque fin d'année, c’est la saison des tendances ! Nous lisons régulièrement des articles sur les tendances du Marketing, du Social Média … et si nous évoquions les tendances [...]
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01, 2017
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01, 2017
Le plein d’astuces pour écrire des scripts voix-off de qualité | Les essentiels du e-learning – Articulate
Les concepteurs pédagogiques s’accordent à dire que l’écriture des voix-off leur demande souvent beaucoup de travail. De l’organisation du contenu à sa validation pour l’enregistrement, il semble que le [...]
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01, 2017
Videotelling fête ses 3 ans !
3 ans d’expansion : De l’idée à une belle petite boite qui tourne Il y a près de 3 ans, nous avons eu une bonne intuition…. Nous avons pris le [...]
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01, 2017
Savoir, savoir-être, savoir-faire… et faire savoir !
Le triptyque « savoir, savoir-être, savoir-faire » est particulièrement utile lorsqu’il est question de décliner les compétences d’un collaborateur. Reste désormais à y ajouter le « faire-savoir », devenu essentiel [...]
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01, 2017
Matinée : passez en mode Agile ! | ABILWAYS DIGITAL
De nombreuses entreprises ont entamé une transition vers l’Agilité. Développer l’innovation, améliorer la qualité des produits, augmenter la satisfaction des clients et des équipes… les méthodes agiles permettent d’accélérer les [...]
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01, 2017
Nuançons l’intérêt de l’expérimentation au sein des MOOC | La révolution MOOC
La #méthode expérimentale, connue parfois sous le nom de l’A/B testing et plébiscitée par nombre de chercheurs quantitativistes, consiste à proposer des versions plus ou moins distinctes du même cours [...]
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01, 2017
Learning analytics : une typologie d’analyses | Numériques pédagogiques
Il est possible de classifier les formes d’analyse selon plusieurs axes, le premier étant celui de l’objectif sous-jacent, le second étant la nature de l’analyse réalisée. Les travaux réalisés dans [...]
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01, 2017
Eduquer avec le numérique ?
Le #numérique change-t-il profondément l’École? Transforme-t-il la façon d'enseigner ? Impacte-t-il les résultats et réduit-il les inégalités ? Que nous apprend-il des relations dans l'établissement scolaire et entre l'institution Éducation [...]
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01, 2017
ENQUÊTE NATIONALE – Baromètre Formation – GARF
Le GARF, pour la deuxième année consécutive, a mené son "Baromètre #Formation" en sollicitant ses adhérents pour répondre à un certain nombre de questions. C'est en 2015 que le Baromètre [...]
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01, 2017
AVANT, LA FORMATION C’ÉTAIT DE LA CULTURE : WILLEMS CONSULTANTS
La #formation, c’est la maïeutique socratique. C’est du savoir au service de la réflexion. De la pensée en marche, comme la pratiquaient Rousseau, Heidegger, Nietzsche et quelques autres. C’est mettre [...]
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01, 2017
Videopath: apporter de l’interactivité à ses vidéos – Le coutelas de Ticeman
Videopath ressemble à quelques services déjà testés ici comme Clickberry, Vizia ou Playposit. Le principe ets le même. Vous pouvez ajouter des éléments d’interactivité à votre vidéo de façon simple. [...]
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01, 2017
Mardis de la mémoire – Théorie du double encodage
On a déjà souvent parlé du pouvoir des images en #formation, mais aujourd’hui on vous explique, d’un point de vue scientifique, pourquoi les images c’est vraiment trop bien ! Faisons [...]
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01, 2017
Partenariat exclusif : Micropole Institut & Beedeez ! | Mobile learning World
MICROPOLE INSTITUT, C’EST QUI ? Filiale du groupe Micropole, Micropole Institut accompagne ses clients pour la création et la mise en œuvre de dispositifs de #formation innovants grâce à sa [...]
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01, 2017
Comment réinventer l’expérience de formation avec vos clients
#Design d’expérience client, méthodes agiles… Tirer le meilleur de ces approches pour réinventer l’expérience de #formation. Nos récentes expériences et missions chez nos clients nous amènent à revisiter nos méthodes [...]
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01, 2017
NetPublic » Facebook Live : Guide complet pour faire de la vidéo en direct sur Facebook
Facebook Live ? Cette expression s’est imposée en quelques mois dans le monde du Web en 2016 : il s’agit d’un groupe de fonctionnalités offertes par le fameux réseau social [...]
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01, 2017
Learning Happy Hours S04E21 — L’UX design en formation
François POURRIER — consltant Télécharger la présentation
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01, 2017
L’attention, comment ça marche ? | Thot Cursus
L'attention est l'objet de tous les enjeux. Elle est pour de nombreux auteurs la nouvelle ressource économique rare. Mais qu'est-ce que cette attention, comment fonctionne-t-elle, quels sont les éléments qui [...]
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01, 2017
Coursera, LinkedIn et mentoring : l’innovation made in USA – Educpros
REVUE DE PRESSE ÉTATS-UNIS. Changement de paradigme pour Coursera, LinkedIn s'intéresse aux lycéens et levée de fonds d'un site de mentoring entre lycéens et étudiants. COURSERA TESTE UN NOUVEAU BUSINESS [...]
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01, 2017
LIVE SESSION | Echanger & Former en Salle Virtuelle
L’animation joue un rôle central au sein d’une #formation à distance, telle que la #classe virtuelle. Experts et acteurs incontournables de l’animation, ce sont les formateurs qui animent le contenu [...]
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01, 2017
Votar: Un système de vote à la plickers libre | Le propulseur de Ticeman
Le principe est en effet à peu près le même. Vos élèves ou votre public disposent de feuilles de vote qu’ils orientent en fonction de leur choix. Avec votre application, [...]
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01, 2017
[Newsletter #75] Digital Learning, vers une déferlante de vidéos ?
Souvent décrite comme le média d’avenir de la formation, la vidéo semble avoir toutes les qualités pour s’imposer : attractive pour attirer notre attention, captivante pour limiter l’abandon, impactante pour [...]
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01, 2017
Ludification, jeux et jeux sérieux : un expert explique les subtilités
Depuis quelques années, on entend beaucoup parler de #ludification de l’#apprentissage et de jeux sérieux. Toutefois, il y a une différence importante entre ces concepts. Un expert explique. École branchée [...]
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01, 2017
Les ed-tech : limites et contraintes
Comme on a pu le voir, le secteur des ed-techs est en pleine ébullition et développement. Tous les jours de nouveaux acteurs apparaissent, apportant de nouvelles opportunités et champs d’investigation. [...]
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01, 2017
Pédagogie et technologie : ne pas se tromper de priorité ! – Blog Toolearn
le #numérique ne fait pas mieux apprendre par principe, par contre, il permet de créer des situations d’apprentissages riches, qui elles, permettent de développer des apprentissages en profondeur. Voyons donc [...]
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01, 2017
Quelles tendances pour le Digital Learning en 2017 ? – le blog de Solerni – plateforme de MOOCs
En pleine transformation #numérique, le marché du travail et le monde de l’entreprise connaissent de nombreuses mutations. Les métiers évoluent de plus en plus vite, les pratiques changent et obligent [...]
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01, 2017
Apprendre à apprendre : les clés pour optimiser l’apprentissage – Blog Toolearn
Les progrès techniques et scientifiques dans le domaine des neurosciences, c’est l’opportunité pour chacun d’apprendre à mieux apprendre, notamment en développant des approches plus en phase avec ses potentiels mais [...]
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01, 2017
La génération Z et les technologies sur le lieu de travail | L’Atelier : Accelerating Innovation
Les millennials transforment le travail. Vont-ils devoir s’adapter aux priorités différentes de la génération Z ? C’est ce que laisse à penser une récente étude. Quelles sont leurs préférences et [...]
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01, 2017
L’ingénierie pédagogique et la méthode ADDIE – conférence de Sylvie Doré | Le Formateur du Web
Sylvie Doré prend l’exemple de la #méthode ADDIE pour présenter les étapes d’un processus d’ingénierie pédagogique. Cette méthode en 5 étapes couvre toutes les phases d’un projet de #formation (Analyse, [...]
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01, 2017
Un MOOC pour apprendre à contribuer à Wikipédia – Innovation Pédagogique
Qui ne connaît pas Wikipédia ? Qui n’a pas déjà entendu remettre en cause la fiabilité des informations que contient l’encyclopédie en ligne ? Wikipédia est le sixième site web [...]
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01, 2017
Design Thinking et esprit créatif : peut-on former une génération d’innovateurs ? – Ludovia Magazine
Centré sur l’usager plutôt que sur les objets ou les technologies, #design thinking est un processus pour conduire des projets innovants, pour résoudre des problèmes. Cette façon d’imaginer des solutions, [...]
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01, 2017
Peut on réellement former les « managers de demain » ?
Ce titre paraîtra sans doute provocateur à certains lecteurs mais il vise à poser les bases d’une réflexion concernant les écoles de management et d’ingénieurs. En effet, ces écoles ont [...]
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01, 2017
NetPublic » Monter un Fablab libre : Dossier complet
Pourquoi fablab, matériels libres, logiciels libres, documentation libre et ouverte riment avec évidence ? Matthieu Dupont de Dinechin (architecte et ingénieur spécialisé en construction écologique et en maison passive) impliqué [...]
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01, 2017
ForMetris crée un outil de coaching post-formation
L’après-#formation est une étape délicate pour les salariés : lorsqu’ils retournent à leur poste, ils peinent souvent à appliquer les connaissances qu’ils ont apprises en formation. Pour favoriser ce transfert [...]
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01, 2017
Les mardis de la mémoire #7 – La courbe de l’oubli – Sydologie
Hermann Ebbinghaus était un philosophe allemand considéré comme le papa de la psychologie expérimentale. Parmi ses trouvailles, citons la « la courbe de l’oubli », qui donnerait des sueurs froides [...]
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01, 2017
Mini MOOC, tout gratuit, mais il fait le maximum : reprendre la main sur un contrôle URSSAF ! | Miss MOOC.Paris
Faire son MOOC quand on est une PME, c’est possible ! Comment et pourquoi, le responsable d’une petite entreprise se lance dans l’aventure d’un #MOOC… ? Que peut bien apporter [...]
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01, 2017
AVANT, POUR ETRE FORMATEUR IL FALLAIT DU TALENT : WILLEMS CONSULTANTS
C’était l’époque où il ne suffisait pas de venir avec un #Powerpoint et de le commenter laborieusement, comme ces profs sans talent qui lisent leur cour aux étudiants. Il fallait [...]
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01, 2017
Le code informatique a fait sa rentrée – La revue européenne
Depuis l’école primaire jusqu’au collège, le langage informatique est désormais enseigné, sans être tenu pour une discipline à part entière. La #formation des enseignants reste la pierre d’achoppement de cette [...]
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01, 2017
Formateur augmenté et architectures invisibles | Thot Cursus
L'homme accroît son potentiel grâce à une variété d'outils numériques, mais les anthropologues et les penseurs de la technologies de la culture nous enseignent qu'à chaque fois que l'homme augmente [...]
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01, 2017
Ils sont devenus stars grâce aux Mooc
Certaines formations digitales ont connu des succès tels que le quotidien des enseignants à l'origine de ces projets a profondément changé. Cécile Dejoux est d'abord une enseignante au sens classique [...]
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01, 2017
L’interactivité ? Oui, mais pas à tout prix – Articulate
Les concepteurs pédagogiques passent beaucoup de temps à chercher comment ajouter de l’interactivité à des contenus statiques pour augmenter l’implication des apprenants. Nous savons qu’en général cela fonctionne plutôt bien, [...]
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01, 2017
Tline : créer des frises chronologiques modernes à partir d’éléments du web – Le coutelas de Ticeman
Un service de frise chronologique mais qui intéressera probablement moyennement les enseignants d’histoire géographie. il est en effet davantage destiné à rendre compte d’événements récents, mais il peut largement être [...]
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01, 2017
Newsletter #74 : Dernières tendances et innovations du Digital Learning : que nous réserve 2017 ?
Une fois n’est pas coutume, nous laissons la parole cette semaine à 2 reporters pour dresser un bilan des dernières tendances et innovations du digital learning révélées lors de LearnInnov. [...]
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01, 2017
Formation – Neurosciences et big data bouleversent l’apprentissage – Liaisons Sociales Magazine – WK-RH, actualités sociales et des ressources humaines
Avec les #Mooc, le volume de données issues de l’#e-learning explose. Tandis que les sciences cognitives poussent très loin l’analyse du cerveau apprenant. À la clé, un cocktail explosif. Selon [...]
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01, 2017
Défis, un outil pour mesurer les impacts de la formation sur les (…) – Actualité de la formation
Quels sont les impacts de la #formation sur les parcours professionnels, à l’heure où le vocable « sécurisation des parcours » a introduit une nouvelle dynamique ? À l’occasion de [...]
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01, 2017
Les » learning nuggets « , kesako ?
Rien à voir avec les morceaux de poulet panés, chers aux adeptes de junk food, ni avec les équipes américaines de basket-ball... Derrière l’expression « learning nuggets », savamment imaginée [...]
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01, 2017
Dynamisez votre formation présentielle avec Plickers | Formation et Nouvelles Technologies
L’introduction d’un #outil #digital participatif présentiel ne requiert pas toujours un matériel conséquent. La preuve avec l’application d’évaluation formative Plickers. Qu’est-ce que Plickers ? Plickers est une solution gratuite qui [...]
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01, 2017
Inné, non ! Acquis, oui ! | Éduveille
la conférence de Catherine Vidal, neurobiologiste et auteure de nombreux ouvrages sur les relations entre neurosciences et genre. Elle dirige une collection, Égale à Égal publiée chez Belin, qui s’intéresse [...]
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01, 2017
LinkedIn Learning, cap sur le « life-long adaptive learning » ! – le blog de Solerni – plateforme de MOOCs
Jeff Weiner, CEO du réseau social professionnel aux 450 millions d’utilisateurs mondiaux, n’aura attendu que quelques mois, après son rachat pour 26,2 milliards de dollars par Microsoft, avant de communiquer [...]
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01, 2017
l’e-learning, outil complémentaire à la formation présentielle – Blog Toolearn
Selon le dernier baromètre Afinef de novembre 2015, 90% des entreprises interrogées déclarent utiliser l’e-learning, dont 60% depuis plus de trois ans. La formation à distance ne se présente donc [...]
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01, 2017
Les 4 raisons du succès du Microlearning | Mobile learning World
Comme son nom l’indique, le Microlearning peut être défini simplement comme un “#apprentissage court”. Ce concept de micro-apprentissage est généralement utilisé sur une plateforme de #formation en ligne. Apprendre sur [...]
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01, 2017
Graphic facilitation et Mind mapping : Le top pour vos idées en réunion
Avant, dessiner pendant une réunion de travail pouvait vous valoir un blâme, des regards désapprobateurs ou les foudres du PDG. Le dessin n’est pas sérieux, pas professionnel, en un mot [...]
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01, 2017
Zeneduc, la plateforme d’e-learning pour apprendre le métier de parent | FrenchWeb.fr
Sandrine Dirani a lancé le site internet Zeneduc en juin 2016 pour deux raisons: aider les couples à réduire leurs angoisses face à l'idée de devenir parents et les épauler [...]
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01, 2017
YouTube, l’apprentissage version « cour de récré » – Educpros
Les YouTubers sont-ils les nouveaux acteurs de l'enseignement ? S'ils admettent que leurs vidéos peuvent être utiles aux étudiants, ces vulgarisateurs 2.0 ne se considèrent en rien comme les professeurs [...]
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01, 2017
La réalité augmentée pour enseigner la science : une idée gagnante
Des chercheurs ont mesuré une hausse de l’intérêt, de la motivation et de la réussite en science chez les préadolescents en utilisant la #réalité augmentée. La réalité augmentée, c’est-à-dire l’ajout [...]
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01, 2017
Les mardis de la mémoire #6 – L’effet d’amorçage – Sydologie
Lorsqu’on nous pose une question, il arrive qu’on mette plusieurs secondes, voire même plusieurs minutes avant de répondre, même si on connaît la réponse. Parfois au contraire, on répond à [...]
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01, 2017
Les 5 phases d’un projet Digital Learning | Le Formateur du Web
J’ai réalisé une synthèse sous la forme d’une carte mentale de la #méthode de gestion de projet présentée par Marie PRAT dans son livre Réussir votre projet #Digital Learning. Cette [...]
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01, 2017
Réinventer l’ingénierie de formation à l’ère du numérique | Thot Cursus
Ingénierie : ensemble de méthodes qui vise à concevoir un produit/service/dispositif d’une façon rationnelle au bénéfice d’un donneur d’ordre et de bénéficiaires. L’ingénierie pédagogique s’intéresse à la relation entre le [...]
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01, 2017
Coding pirates game : un jeu pour s’initier au code | Le propulseur de Ticeman
Coding pirates va subtilement, un peu plus loin que ses petits camarades en introduisant des variables. Sinon le jeu reste classique, on navigue dans des niveaux Chaque niveau nécessite de [...]
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01, 2017
L’expérience numérique modifie-t-elle nos capacités d’apprentissage ? – Partie 3 suite 2 – le blog de Solerni – plateforme de MOOCs
L’homme façonne des outils qui le façonnent à leur tour À la lumière des travaux de recherches en neurosciences, l’homme nourrit avec les outils qu’il conçoit une relation interactive : [...]
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01, 2017
Tentative de classement des ed-techs
4 business-modèles + 1 ! Sujet délicat car la perception que nous avons de l’#éducation est de considérer que ce n’est pas une marchandise. Néanmoins, il faut bien que ces [...]
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01, 2017
La formule temporelle en pédagogique | Thot Cursus
Il y a des lieux qui prêtent à rêver; ainsi en est-il de l'Atlantide, des sources du Nil, du jardin des Hespérides, du triangle des Bermudes, des contrées hyperboréennes, des [...]
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01, 2017
Madmagz : une façon simple et collaborative de créer des journaux scolaires – Ludovia Magazine
A L’OCCASION DU SALON EDUCATEC-EDUCATICE 2016, LUDOMAG A REÇU SUR SON STAND PIERRE LEVY, RESPONSABLE DU PÔLE ÉDUCATION DE LA SOCIÉTÉ MADMAGZ. Madmagz s’adresse aux élèves et aux [...]
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01, 2017
Newsletter #73 Du Powerpoint au MOOC, pas si compliqué ?
On assimile habituellement les supports de formation Powerpoint à la formation “traditionnelle”, et les MOOC à la formation “moderne”. D’un côté la formation en salle avec un formateur et ses [...]
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01, 2017
AVANT, LA FORMATION ÇA RAPPORTAIT : WILLEMS CONSULTANTS
En ce temps là, lorsqu’il y avait 8 stagiaires dans la salle, c’était un petit groupe. Le plus souvent, on était 12 ou 15, et parfois jusqu’à 20. Quand on [...]
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12, 2016
De la compétence à la performance
1. Connaissance, compétence et performance : le formateur, maillon fort de l’entreprise apprenante 2. DONNÉE, INFORMATION et CONNAISSANCE 3. Pour faire plus AMPLE CONNAISSANCE… [...]
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12, 2016
Mieux apprendre à l’aide de la répétition espacée | Blog Nuppio Learn | Elearning Apprendre à changer
Tout le monde se trouve face à la nécessité d’apprendre plusieurs informations durant un temps parfois très limité. La plupart des gens rencontrent des problèmes lors de l’#apprentissage, parce que [...]
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12, 2016
Un premier MOOC dédié aux responsables formation
Depuis le mois d’octobre, les responsables #formation ont droit à leur propre #MOOC ! Co-créé par l’AFFEN et l’Université de Caen, le cours « Former et développer les compétences », [...]
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12, 2016
Les 5 points clés d’un Social Learning réussi | Miss MOOC.Paris
Histoire de toujours contribuer à l’acculturation #digital learning, voici, sous une forme différente des articles habituels du blog, la reprise des points clés d’un article paru dans « Cadres et [...]
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12, 2016
Sortie de la version 042 de MOS Chorus – MindOnSite
La version 042 tant attendue de MOS Chorus est sortie ! La version 042 offre de toutes nouvelles fonctionnalités aussi bien pour les Apprenants, les Administrateurs que les Managers, sans [...]
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12, 2016
L’expérience numérique modifie-t-elle nos capacités d’apprentissage ? – Partie 3 suite 1 – le blog de Solerni – plateforme de MOOCs
L’homme est capable d’hacker son cerveau : exemple avec l’écriture et la lecture Le concept de plasticité cérébrale, à la base de nos capacités d’#apprentissage, doit être manipulé avec prudence [...]
