La classe inversée est un phénomène en vogue actuellement dans les institutions d'enseignement supérieur. Si cette approche est riche et complexe, elle prend une forme d’autant plus spécifique lorsque les [...]
Dans le système éducatif actuel, l’enseignement est souvent découpé par unités, par champs disciplinaires, par blocs de compétences… qui s’enseignent a minima en s’ignorant mutuellement, voire en s’opposant les unes aux autres [...]
Un objectif pédagogique, qu’est-ce que c’est ? Quand on anime une formation, on a envie de provoquer un changement chez l’apprenant, et pas seulement de délivrer des contenus. Ce changement [...]
Un « changement de paradigme […] doit être aidé pour installer l’accompagnement au développement des compétences au cœur du CEP [1], renforcer l’agilité des parcours, développer les savoir-faire associés et l’accompagnement là où [...]
Afin de vous aider à réaliser la structure globale de votre module, j’ai réalisé 6 modèles de scénarios pédagogiques. Vous pourrez ainsi les étudier et vous les approprier pour vos [...]
Dans les organismes de formation, la digitalisation de l’offre commence généralement par le choix d’un LMS. Et les questions affluent… Pour y répondre, Pimenko a fait le choix de la [...]
Pour répondre à la digitalisation et permettre à l'individu de s'épanouir et de s'émanciper dans une société plus harmonieuse, l'éducation du XXIe siècle se focalise sur les compétences humaines et [...]
À l’initiative de l’association Inversons la classe !, les académies d’Aix-Marseille, de Paris, de Lille et de Nice ont organisé, le 30 janvier, une conférence virtuelle inversée sur le thème « Enseigner autrement ». [...]
En France, une petite centaine d’universités et de grandes écoles abritent un learning lab. Après la phase d’euphorie des années 2000, où chacun s’enorgueillissait de ses écrans tactiles et de [...]
GENEVIÈVE PONSONNET, PROFESSEUR DE PHYSIQUE-CHIMIE AU LYCÉE BLAISE PASCAL À ORSAY DANS L’ACADÉMIE DE VERSAILLES, PRATIQUE LA CLASSE INVERSÉE DEPUIS PLUSIEURS ANNÉES. DANS CETTE INTERVIEW, RÉALISÉE PENDANT LE DERNIER LUDOVIA#15 [...]
Les OPCO, les organismes de formation et les directions formation des entreprises réfléchissent au déploiement des actions de formation en situation de travail. Voici quelques pistes de réflexion pour construire [...]
LORS DU DERNIER LUDOVIA#15, EN AOÛT 2018, MÉLANIE FENAERT, ANNE PETIT ET PATRICE NADAM ÉTAIENT VENUS NOUS PARLER DE LEUR DERNIER ESCAPE GAME : SKP DE S’CAPE. S’CAPE, c’est un [...]
Lorsqu’une organisation décide de mettre en place des services tutoraux dans ses formations en ligne, son premier réflexe est de chercher la personne présentant toutes les qualités et compétences pour [...]
Lorsque nous parlons de l’origine de l’apprentissage en ligne, nous pensons souvent aux avantages de l’utilisation des technologies et principalement à internet, qui nous a permis d’avoir une éducation à [...]
Le stage inter-entreprise né avec la loi Delors de 1971 va-t-il disparaître avec la loi “Avenir professionnel” de 2018 ? C’est fort probable, si les organismes de formation ne savent [...]
Afin de mieux impliquer leurs apprenants pendant leurs classes virtuelles et créer des conditions d’échanges et de partage en lien avec le cours, certains enseignants du Cnam ont mis en [...]
Imaginez un enseignement qui permette de : Former dans un domaine de pointe et d’avenir Aider à la réinsertion professionnelle Offrir une certification reconnue Former internationalement à bas coût voire gratuitement [...]
La troisième édition des MOOC of the Year organisé par My Mooc s’est tenu hier. Contrairement aux oiseaux de mauvais augure qui voudraient voir un essoufflement de la révolution MOOC, son palmarès à [...]
Cette note s’inscrit dans une série déjà bien fournie de contributions relatives aux MOOCs dans DMS. En effet, au début de l’année 2014, DMS lançait une discussion sur le phénomène [...]
Dans son MOOC (massive open online course) « Leaders of learning : les pilotes du changement », [1] Richard Elmore propose aux participants d’analyser leurs conceptions de l’apprentissage à l’aide de ce qu’il nomme les « quadrants de [...]
Le terme « phygital » est apparu en 2013 dans le monde du retail, contraction des mots « physique » et « digital ». Il fait référence à une stratégie marketing. « Le phygital commerce » est un [...]
Quelques semaines après la soutenance de sa thèse dédiée aux inégalités d’accès et de réussite au sein des MOOC, ainsi qu’aux effets suscités par leur suivi dans les trajectoires socio-professionnelles, [...]
Les élèves du lycée professionnel de Landres inscrits au concours « Je filme ma formation » ont fini et posté leur vidéo. Plus qu’à attendre les résultats ! Neuf élèves de la filière [...]
MOOC, blended learning, distance learning, web-based training, distributed learning… Depuis maintenant plus d’une décennie, les méthodes d’enseignement à distance font foison et, si elles sont nouvelles, le procédé, lui, ne l’est pas. En 1728, [...]
Le démarrage d’une formation hybride fait fréquemment l’objet d’une séance présentielle. Toutefois, ceci n’est en rien une obligation et lorsque le concepteur est contraint à réduire les séances présentielles, il [...]
Beekast est un outil web d’intelligence collective utilisé pour dynamiser les présentations, les réunions, les séminaires… Il est présenté par ses concepteurs comme permettant de faire collaborer en direct tous [...]
Bien utilisé, le smartphone fait ses preuves au sein des salles de classe des collèges et des lycées. Réunis lors du dernier salon Educatec-Educatice, des experts, des chercheurs et des [...]
Le game-based learning se révèle aujourd’hui être une solution d’entraînement incontournable, dans le domaine militaire d’abord – visible sous forme de wargames – mais également de plus en plus dans le domaine civil, plus [...]
Team building, team coaching, team training Un rapide tour de la littérature scientifique permet de distinguer trois formes d’interventions sur les équipes particulièrement répandues. Le team building vise à améliorer [...]
Développé pour le CNFPT, TutoFORM est un jeu en présentiel permettant de s’entraîner à la conception d’interventions tutorales à distance. Il s’adresse donc à toute personne chargée de bâtir le scénario tutoral d’une [...]
Il y a quelques années, du temps où je travaillais pour l’association Algora, formation ouverte et réseaux, le Ministère de l’Education Nationale et de la Recherche nous avait sollicité pour réfléchir [...]
Les experts en formation aident les autres à apprendre, mais ils apprennent eux aussi. Geneviève Dionne, chef d’équipe Centre de leadership et conseillère principale en développement des compétences à la [...]
Le 12 décembre 2017, l’aventure du Blog des Soft Skills commence. Objectif : faire connaître les compétences Soft skills, partager l’expertise de nos consultants-formateurs et de notre pôle pédagogique en matière [...]
De plus en plus d’entreprises utilisent la vidéo afin de faire passer un message ou former leurs collaborateurs. Selon une étude de Forrester Research, 75% des collaborateurs préfèrent regarder une vidéo plutôt que [...]
EN AUTOMNE 2018 NOTRE ÉQUIPE D’INSTALLATION DE TBI (TABLEAU BLANC INTERACTIF ; SOUVENT ÉGALEMENT DÉSIGNÉ COMME TNI POUR TABLEAU NUMÉRIQUE INTERACTIF), A DÉPLOYÉ UNE SOIXANTAINE DE TABLEAUX NUMÉRIQUES DANS LES ÉCOLES [...]
Science-fiction hier, réalité aujourd’hui : les machines sont plus fortes que l’Homme dans bien des domaines, des échecs aux sciences, du calcul à la mémorisation. Alors que l’intelligence artificielle croît de [...]
L’action de formation se définit désormais comme "un parcours pédagogique permettant d'atteindre un objectif professionnel". Elle peut être réalisée en situation de travail ou, en tout ou partie, à distance. [...]
Voici une année, nous rappelions que « Tous les cours en ligne ne sont pas des MOOC« . Vous avez été nombreux à nous demander notre tableau des modalités de FAD, merci [...]
«Il faut (re)mettre l’utilisateur au centre » : voilà une phrase que vous avez déjà dû entendre un bon nombre de fois ! Une démarche de création « User Centric » consiste à mettre l’utilisateur [...]
Ce guide rédigé par Cyril Bouchard, ingénieur pédagogique, propose aux enseignants et formateurs une marche à suivre complétée de nombreux documents partagés et accessibles en ligne afin de réfléchir à [...]
Le monde de l’éducation est lui aussi impacté par les technologies numériques. Une véritable révolution qui remet en question les méthodes pédagogiques traditionnelles. Pour le pire ou pour le meilleur? [...]
Un métier en mutation Salles trop petites, trop grandes, en strapontins, en travaux ou tout simplement non réservées, matériel défectueux, réseau wifi peu performant, événements institutionnels planifiés pendant la formation, [...]
UN DISPOSITIF SIMPLE ET PEU COÛTEUX « C’est la troisième rentrée où j’utilise ce dispositif, avec des élèves de 4e, de 3e et de 2de, témoigne Cyril Lascassies. L’investissement matériel est [...]
APPRENDRE À MAÎTRISER LES BONS OUTILS DE CONCEPTION DE FORMATION Le premier défi est en lien avec l’émergence des nouveaux outils-auteurs de la conception de formation. Combien sont les acteurs [...]
Pour aborder quelques grandes problématiques de management des organisations, une enseignante de formation à distance du Cnam a fait le choix de proposer une séance sous forme de classe renversée. [...]
Le e-learning ou formation en ligne, désigne l'ensemble des solutions et moyens permettant l'apprentissage par des moyens électroniques. Les années 2000 ont vu fleurir les modules e-learning. Chaque professionnel se [...]
… et le fait que j’ai eu dernièrement des retours négatifs n’y est évidemment pour rien ! Non bien sûr, je plaisante ; j’ai, toute cette année, plané sur un petit [...]
La nouvelle région Bourgogne-Franche Comté et son CRT ont lancé hier avec la start-up Artips la première plateforme d’apprentissage en ligne d’un territoire. D’où ce Micro-learning qui s’adapte à nos vies [...]
Le tableau blanc, un espace pour réaliser des activités de collaboration? Voyons comment des activités de collaboration, de présentation d’informations, de gestion de projet peuvent être organisées autour du tableau [...]
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La réflexivité de l’apprenant est au cœur de la formation en situation de travail comme l’indique le projet de décret sur l’organisation des AFEST. « Les phases réflexives ont pour objet [...]
Au cours du second semestre de l’année scolaire 2017-2018, des étudiants de l’Université Paris Est Créteil inscrits en première année de licence de sciences ont pu suivre un enseignement de [...]
Pour mieux soutenir l’acquisition des aptitudes et des compétences qui sont requises au XXIe siècle, il devient essentiel de repenser et de transformer les méthodes pédagogiques. L’étude de Cynthia Luna Scott [...]
Pourquoi envoyer ses collaborateurs en formation en langue si à leur retour ils ne parviennent toujours pas à s’exprimer avec fluidité ? Les Français n’ont-ils d’autre échappatoire que d’être mauvais [...]
Apprendre le mandarin, développer des capacités d’analyse et de méthode grâce à Minecraft, ou créer un double numérique de son campus… Des innovations présentées au salon Educatec-Educatice, du 21 au [...]
Les avantages du digital en formation Dans des formations présentielles, l’utilisation d’outils digitaux permet : D’animer la formation, avec des petits jeux, des activités qui vont recapter l’attention des apprenants, etc. [...]
La digitalisation impacte tous types d’entreprises et organisations. De la manière de vendre à celle d’échanger, des processus internes aux outils utilisés au quotidien, pas un service peut s’en affranchir. [...]
Faciliter l’apprentissage continu des salariés s’inscrit aujourd’hui parmi les objectifs incontournables des directions Learning & Development. Apprendre dans le flux du travail quotidien devient inéluctable Nous évoluons dans un environnement [...]
S’appuyant sur les recherches les plus récentes des sciences cognitives et notamment des neurosciences, Stanislas Dehaene, Professeur au Collège de France, titulaire de la chaire de psychologie expérimentale, nous propose [...]
Jouer pour comprendre, jouer pour apprendre : mythe ou réalité, dans un monde du travail 3.0 où créativité, communication et pensée critique seront les compétences les plus recherchées par les entreprises [...]
Tandis qu’au sommet de l’Etat on annonçait l’entrée au Panthéon du romancier du terroir Maurice Genevoix, des centaines d’élèves ont orchestré une commémoration créative du poète de la modernité Guillaume [...]
FERNANDO GAMBOA-RODRIGUEZ EST DIRECTEUR DU DÉPARTEMENT DE TECHNOLOGIES ET D’INFORMATION DU LABORATOIRE CCADET DE L’UNAM À MEXICO. IL EST VENU SUR LE CAMPUS E-ÉDUCATION À POITIERS, C2E 2018, POUR PRÉSENTER [...]
Vous l’avez peut-être déjà entendu quand vous étiez enfant, cet adage qui fait encore sens aujourd’hui : « Éducation égale répétition. » Eh oui, pour retenir qu’il ne faut pas mettre ses coudes [...]
Le monde change et cette évolution s’est accélérée, les métiers se transforment, disparaissent parfois, en l’espace de moins d’une génération. Non seulement l’impératif de formation est désormais incontournable, mais il [...]
Retour sur une des innovations présentées par FuturSkill : l'Augmented Learning Room, une expérience de formation unique grâce à un dispositif en réalité augmentée combinant situation réelle et éléments virtuels. [...]
Les SFC renvoient à la capacité réflexive de la personne par rapport aux caractéristiques des situations qu’elle rencontre. Cette capacité peut être d’ordre organisationnel lorsque la personne se situe par [...]
La rhétorique, du terme latin ‘rhetorica‘ peut être définie comme étant l’art de l’éloquence, dont faisait, entre autres partie la dispositio, l’art d’exposer de manière ordonnée et efficace des arguments [...]
Durant vos réunions, formations, séminaires… Générer un nuage de mots collaboratif présente nombreux intérêts pour mettre à l’aise, faire émerger des idées ou clôturer une session de travail avec brio ! Le [...]
La collaboration est une des formes du travail collectif qui n’est réellement opérante qu’avec des groupes restreints. Contrairement à la coopération où les tâches sont divisées et réparties entre les [...]
Cette thèse conséquente de 425 pages a été réalisée au CREAD par Elzbieta Sanojca sous la direction de Jérôme Eneau. Elle croise deux questions essentielles celle du collectif et celle [...]
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