LA GRANULARISATION, RHÉTORIQUE DU DIGITAL LEARNING — Noob e-learning

LA GRANULARISATION, RHÉTORIQUE DU DIGITAL LEARNING — Noob e-learning

La rhétorique, du terme latin ‘rhetorica‘ peut être définie comme étant l’art de l’éloquence, dont faisait, entre autres partie la dispositio, l’art d’exposer de manière ordonnée et efficace des arguments ainsi que la memoria, qui désigne les procédés utilisés pour mémoriser le discours. Autant d’éléments qui se retrouvent dans un module digital learning si tant est que la granularisation a été bien pensée dès le départ. Explications.

Dans un grain, l’on va retrouver du contenu (par exemple du texte, une infographie, une vidéo etc.) ainsi que des activités pédagogiques (un quiz par exemple). Celles-ci doivent être amenées habilement, au risque d’avoir un apprenant qui passe totalement à côté, et avoir un taux de complétion nul. Sur le principe, vous pouvez également agrémenter votre module d’activités ludiques externes (que l’on créé avec des exerciseurs de type Educaplay, H5P) mais par contre, vous n’aurez malheureusement pas la possibilité d’accéder aux statistiques…

L’organisation des grains va avoir un impact sur la progression de l’apprenant. Il existe plusieurs types de progressions notamment :

  • linéaire : dans le cas où la formation nécessiterait une certaine succession de pré-requis, même si sa liberté d’accéder aux contenus dans un ordre quelconque sera inexistante
  • en spirale : où tout au long de la formation, l’apprenant va devoir revenir plusieurs fois sur une notion, afin de faciliter l’assimilation des concepts
  • il existe également des progressions plus ‘libres’ où les objectifs peuvent être traités selon les choix de l’apprenant


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2018-11-07T16:39:00+01:00novembre 9th, 2018|Categories: Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

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