ILDI partage avec vous sa veille sur les nouvelles tendances et pratiques pédagogiques et les neurosciences appliquées à la formation professionnelle.

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09, 2018

Réalité virtuelle : l’école du futur existe déjà en France — WE demain

Dans cette classe d’école de commerce parisienne, tous les élèves ont un casque de réalité virtuelle sur le nez et des écouteurs dans les oreilles. Ils sont en train de […]

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09, 2018

Evaluer les innovations pédagogiques : pour quoi faire ? — The Conversation

Pour dynamiser leurs cours et aider les étudiants à explorer de nouveaux champs de connaissances, les universitaires rivalisent d’imagination. Certains misent sur les jeux sérieux, d’autres se tournent vers une « classe […]

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09, 2018

Pour apprendre, les jeunes préfèrent YouTube aux manuels scolaires — Blog du modérateur

Sur les plateformes numériques, les contenus éducatifs sont aujourd’hui très répandus. Selon une étude réalisée par Pearson, une majorité d’adolescents estime que YouTube contribue à leur éducation et près de 6 […]

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09, 2018

Le jeu d’évasion : une nouvelle tendance pédagogique ! — EcoleBranchée

À l’occasion du colloque de l’AQUOPS qui se tenait du 27 au 29 mars 2018 à Québec, nous avons rencontré Julie Chandonnet, enseignante à l’école Saint-Denys-Garneau, qui nous parle des […]

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09, 2018

La formation professionnelle bouleversée par le numérique — LaCroix

Un nombre croissant de salariés est amené à suivre des formations en ligne plutôt que dans une salle de réunion traditionnelle. E-learning, blended learning, formation à distance… Ces dernières années, […]

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09, 2018

L’intervention magique en formation — Apprendre autrement

Parfois d’excellentes interventions à l’occasion de séminaires sont qualifiées de magiques. Il se passe quelque chose qui dépasse les attentes. Il manque pour les évaluateurs un lien entre leur commande […]

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09, 2018

Quelles sont les compétences du “formateur à l’ère digitale” ? — Blog de C-campus

Le #digital learning est partout. Il fascine ou il effraie. D’aucuns imaginent qu’il va même faire disparaître le #formateur. Nous n’en croyons rien. Nous l’avons déjà écrit à plusieurs reprises […]

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09, 2018

Il était une fois l’e-learning : Un e-learning ? Génial ! Mais pourquoi donc ? — Sydologie

Avant de se jeter à corps perdu dans l’élaboration d’un e-learning, il est indispensable de prendre le temps de s’interroger : POURQUOI faire un e-learning ? Si cela peut paraître aussi incongru […]

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09, 2018

DIGITAL LEARNING : UN RETOUR AUX FONDAMENTAUX SERVI PAR L’INNOVATION — docendi.fr

À l’heure de la digitalisation croissante des entreprises, le digital learning a le vent en poupe ! Souvent confondu avec l’e-learning qui se limite à de l’autoformation à distance, le digital […]

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09, 2018

Histoire : Des sketchnotes pour comprendre le cours — Le café pédagogique

” Le « sketchnote » ou « croquinote » en français, consiste à utiliser le dessin et des modèles graphiques pour favoriser les échanges et les réflexions au sein d’un […]

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09, 2018

Vous voulez innover ? Essayez le storytelling ! — The conversation

On s’inquiète des nouvelles technologies. On tape, on n’écrit plus. On zappe, on n’écoute plus. Notre attention s’en ressent. Notre capacité de concentration s’en trouve affecté. Et que dire maintenant […]

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09, 2018

Pourquoi il est si important de comprendre comme vos apprenants voient le monde et comment faire ? — Innovation pédagogique

Vous avez peut-être déjà assisté à une expérience de physique grandeur nature. Souvent spectaculaires et inattendues, on en voit à la télé ou dans les musées scientifiques et parfois dans […]

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09, 2018

La pédagogie 3.0, nouvelle génération — Miss MOOC

Du #formateur 1.0 au formacteur 3.0 Le métier de formateur est en pleine mutation. Bouleversé par des nouveaux comportements, tendances de consommation de l’information, le formateur doit se réinventer et […]

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09, 2018

Le rôle du cahier des charges dans un projet digital learning — Formateur du web

Le cahier des charges de votre projet #digital learning est une étape importante. En effet le cahier des charges va vous permettre de formaliser et synthétiser la demande soit le […]

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09, 2018

Capsules vidéos pédagogiques, quelques astuces pour aller plus loin — Educavox

Parmi les outils sur lesquels nous travaillons, la capsule vidéo a une place de choix : elle évite de proposer encore une fois des diapos ou un pdf  à lire […]

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09, 2018

Digital learning : bien choisir son type de scénarisation pédagogique — Le Blog de C-campus

Le #Digital Learning est devenu un concept fourre-tout qui va de la simple fiche pédagogique en PDF à l’#apprentissage par #Réalité Virtuelle. Au moment de concevoir ses ressources pédagogiques, il […]