ILDI partage avec vous sa veille sur les nouvelles tendances et pratiques pédagogiques et les neurosciences appliquées à la formation professionnelle.
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01, 2023
Comment concevoir des formations hybrides ? Benoît Martinet, enseignant chercheur à IMT Nord Europe vient nous présenter THE GRHYD (grille de lecture pour dispositifs hybrides), qui permet d’objectiver la […]
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01, 2023
“Bienvenue dans la petite ville de Bridgetown. Son paisible cours d’eau, ses maisons en bois et sa GrandRue vivaient au rythme paisible de seshabitants. Quand soudain …” Que pensez-vous de […]
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01, 2023
Tutorales est une revue consacrée au tutorat à distance sous le parrainage de t@d, le portail du tutorat à distance. La thématique exclusive de cette revue en fait déjà un […]
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01, 2023
Il semble intéressant d’identifier la variété des traces d’apprentissages. Pour cela je me suis appuyé sur le document « Compétences de médecine générale et traces d’apprentissages – Mode d’emploi à l’usage […]
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01, 2023
Tout achat, tout investissement, donne lieu en principe à une phase d’évaluation a posteriori. L’achat était-il justifié ? Le produit ou service était-il conforme à ce qui était annoncé ? Les équipes […]
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01, 2023
Les tests adaptatifs visent à adapter automatiquement le niveau des exercices proposés au niveau supposé de l’apprenant. En anglais, on parle de « computerized adaptive testing » (ou CAT). Cela peut relever […]
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01, 2023
Nous vous proposons 10 pistes à investiguer pour apprendre ou faire apprendre en profondeur. Certes cela vous prendra du temps, mais l’investissement en vaut le prix, si vous voulez développer […]
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01, 2023
L’adaptive learning, ou apprentissage adaptatif, est un terme qui est largement utilisé, mais dont l’application réelle varie énormément. Comme le mot le suggère, l’”adaptativité” consiste à s’adapter. Lorsque l’on parle […]
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01, 2023
Atelier Learning Festival Planet SoL France accompagne le voyage exploratoire, Into The Tribes de Hugo Paul qui, pendant 1 an, part en immersion dans diverses organisations pour étudier les communautés […]
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01, 2023
Comment passer de consommateurs à créateurs ? Basé sur les travaux de margaridaromero. Il est selon moi important d’outiller les élèves pour les futurs débats que nous aurons sur l’IA […]
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01, 2023
L’approche par compétences, c’est un concept prend ses racines dans le monde de l’entreprise des années 90, et ne s’est répandu dans le monde de l’enseignement supérieur que plus tardivement. […]
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01, 2023
Il est bien difficile d’échapper à l’actualité que Chat GPT a suscitée. Depuis sa mise à disposition, gratuite, mais pour combien de temps, de très nombreuses personnes ont testé son […]
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01, 2023
L’évaluation par les pairs consiste à mettre l’apprenant en position de correcteur en lui demandant d’apporter un regard critique et de noter le travail d’autres apprenants (ses pairs). La pédagogie […]
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01, 2023
Le mot hybridation est employé dans de nombreux contextes de la planification de la formation, mais également des dispositifs pédagogiques. Est-ce vraiment important de s’attarder sur ce mélange de modalités […]
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01, 2023
Parmi toutes les conditions qui doivent être réunies pour qu’une formation en e-learning soit efficace (objectifs réalistes, durées adaptées, modalités pertinentes, etc.), il en est une qu’on peut facilement oublier […]
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01, 2023
Vous êtes formateur et envisager de concevoir et promouvoir une offre de formation digitalisée ? Engager et motiver les apprenants en ligne nécessite de la créativité, de la flexibilité et de nouvelles […]
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01, 2023
Vous souhaitez transmettre votre expertise facilement ? Les cours en ligne, aussi appelés formations e-learning, représentent un excellent moyen de partager votre savoir. Un format qui s’est nettement démocratisé ces […]
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01, 2023
La télécollaboration, all around the world La télécollaboration met à profit les outils de visioconférence type Zoom dont l’utilisation s’est systématisée avec la pandémie de COVID-19 et qui permettent de converser facilement […]
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01, 2023
Le Social Learning : de quoi parle-ton ? Il s’agit de la capacité d’un groupe de personnes à apprendre ensemble et à co-construire du savoir grâce à leurs interactions. Ces trois éléments réunis constituent un puissant levier d’engagement pour […]
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01, 2023
Pour inciter encore davantage les salariés à se former et à ancrer leurs acquis, les grandes entreprises «gamifient» leurs parcours de formation continue. Quiz, serious game, escape game, challenges… comment […]
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01, 2023
Les 20 fiches ont pour but de présenter de manière synthétique certains concepts clés issus de la recherche en pédagogie universitaire. Il ne s’agit pas d’être exhaustif 2 ou trop technique mais […]
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01, 2023
La classe renversée (à ne pas confondre avec la classe inversée !) est une approche pédagogique qui invertit le modèle traditionnel de la formation et mobilise les concepts de la […]
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01, 2023
Une collection de 9 outils indispensable à l’ingénierie tutorale. Merci Jacques ! … ————— Repéré depuis https://sites.google.com/view/jrodetconseil/outils?authuser=0 Abonnez-vous à notre Newsletter : https://digital-learning-academy.com/abonnement-newsletter
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01, 2023
Cela fait une quinzaine d’années que je m’intéresse de près à la manière de concevoir les services tutoraux des FOAD au digital learning en passant par les MOOC. En 2010, […]