Veille Pédagogique de ILDI

Comment concevoir des formations hybrides ?   Benoît Martinet, enseignant chercheur à IMT Nord Europe vient nous présenter THE GRHYD (grille de lecture pour dispositifs hybrides), qui permet d’objectiver la […]

“Bienvenue dans la petite ville de Bridgetown. Son paisible cours d’eau, ses maisons en bois et sa GrandRue vivaient au rythme paisible de seshabitants. Quand soudain …” Que pensez-vous de […]

Tutorales est une revue consacrée au tutorat à distance sous le parrainage de t@d, le portail du tutorat à distance. La thématique exclusive de cette revue en fait déjà un […]

Il semble intéressant d’identifier la variété des traces d’apprentissages. Pour cela je me suis appuyé sur le document « Compétences de médecine générale et traces d’apprentissages – Mode d’emploi à l’usage […]

Tout achat, tout investissement, donne lieu en principe à une phase d’évaluation a posteriori. L’achat était-il justifié ? Le produit ou service était-il conforme à ce qui était annoncé ? Les équipes […]

Les tests adaptatifs visent à adapter automatiquement le niveau des exercices proposés au niveau supposé de l’apprenant. En anglais, on parle de « computerized adaptive testing » (ou CAT). Cela peut relever […]

Nous vous proposons 10 pistes à investiguer pour apprendre ou faire apprendre en profondeur. Certes cela vous prendra du temps, mais l’investissement en vaut le prix, si vous voulez développer […]

L’adaptive learning, ou apprentissage adaptatif, est un terme qui est largement utilisé, mais dont l’application réelle varie énormément. Comme le mot le suggère, l’”adaptativité” consiste à s’adapter. Lorsque l’on parle […]

Atelier Learning Festival Planet SoL France accompagne le voyage exploratoire, Into The Tribes de Hugo Paul qui, pendant 1 an, part en immersion dans diverses organisations pour étudier les communautés […]

Comment passer de consommateurs à créateurs ? Basé sur les travaux de margaridaromero. Il est selon moi important d’outiller les élèves pour les futurs débats que nous aurons sur l’IA […]

L’approche par compétences, c’est un concept prend ses racines dans le monde de l’entreprise des années 90, et ne s’est répandu dans le monde de l’enseignement supérieur que plus tardivement.  […]

Il est bien difficile d’échapper à l’actualité que Chat GPT a suscitée. Depuis sa mise à disposition, gratuite, mais pour combien de temps, de très nombreuses personnes ont testé son […]

L’évaluation par les pairs consiste à mettre l’apprenant en position de correcteur en lui demandant d’apporter un regard critique et de noter le travail d’autres apprenants (ses pairs). La pédagogie […]

Le mot hybridation est employé dans de nombreux contextes de la planification de la formation, mais également des dispositifs pédagogiques. Est-ce vraiment important de s’attarder sur ce mélange de modalités […]

Parmi toutes les conditions qui doivent être réunies pour qu’une formation en e-learning soit efficace (objectifs réalistes, durées adaptées, modalités pertinentes, etc.), il en est une qu’on peut facilement oublier […]

Vous êtes formateur et envisager de concevoir et promouvoir une offre de formation digitalisée ? Engager et motiver les apprenants en ligne nécessite de la créativité, de la flexibilité et de nouvelles […]

Vous souhaitez transmettre votre expertise facilement ? Les cours en ligne, aussi appelés formations e-learning, représentent un excellent moyen de partager votre savoir. Un format qui s’est nettement démocratisé ces […]

La télécollaboration, all around the world La télécollaboration met à profit les outils de visioconférence type Zoom dont l’utilisation s’est systématisée avec la pandémie de COVID-19 et qui permettent de converser facilement […]

Le Social Learning : de quoi parle-ton ? Il s’agit de la capacité d’un groupe de personnes à apprendre ensemble et à co-construire du savoir grâce à leurs interactions. Ces trois éléments réunis constituent un puissant levier d’engagement pour […]

Pour inciter encore davantage les salariés à se former et à ancrer leurs acquis, les grandes entreprises «gamifient» leurs parcours de formation continue. Quiz, serious game, escape game, challenges… comment […]

Les 20 fiches ont pour but de présenter de manière synthétique certains concepts clés issus de la recherche en pédagogie universitaire. Il ne s’agit pas d’être exhaustif 2 ou trop technique mais […]

La classe renversée (à ne pas confondre avec la classe inversée !) est une approche pédagogique qui invertit le modèle traditionnel de la formation et mobilise les concepts de la […]

Une collection de 9 outils indispensable à l’ingénierie tutorale. Merci Jacques ! … ————— Repéré depuis https://sites.google.com/view/jrodetconseil/outils?authuser=0 Abonnez-vous à notre Newsletter : https://digital-learning-academy.com/abonnement-newsletter

Cela fait une quinzaine d’années que je m’intéresse de près à la manière de concevoir les services tutoraux des FOAD au digital learning en passant par les MOOC. En 2010, […]