Avez-vous observé comment les usages des bibliothèques se transforment ces dernières années ? Avant les apprenants venaient y chercher des livres ou des revues, s’installaient côte à côte à de grandes [...]
Com-prendre, prendre avec soi, se laisser transformer pour continuer le voyage avec un nouveau regard, de nouvelles façons de faire… Tel est le but de tout apprentissage. Et pourtant, une [...]
Organiser des formations, c’est bien joli. Noble, même. Mais à quoi sert une formation si elle n’est pas efficace ? Pour vérifier que la formation mise en place permet bien d’atteindre [...]
Acteurs de la formation, vous observez la montée en puissance de la vidéo, un média « récent » au service de l’apprenance. Outre les emblématiques MOOC et SPOC, elle prend diverses formes : [...]
Apprendre, c’est partir à la recherche de nouvelles significations, de liens. Comme tout explorateur, l’apprenant doit accepter – et se voir reconnaître – le risque de se tromper de chemin, [...]
Vous avez toujours rêvé de savoir fabriquer un meuble à chaussures customisé à partir d’objets de récupération, d’apprendre à vous maquiller comme Kim K., de pouvoir préparer un mille-feuilles digne [...]
Sans céder aux fantasmes ambiants, le développement de l’IA va néanmoins impacter un grand nombre de métiers. Comment allons-nous nous adapter ? Peut-on envisager de transformer ces contraintes en opportunités ? Selon [...]
La bande-dessinée, longtemps dédaignée pour l’apprentissage, rencontreaujourd’hui un véritable succès, mais pourquoi ? Benoît Terrasse, directeur conseil chez Agence 9–Une bulle en plus, agence spécialiste de la communication par la bande dessinée et la pédagogie [...]
Usbek & Rica : Vous avez baptisé votre ouvrage « Apprendre au XXIe siècle ». Qu’est-ce qui distingue fondamentalement l’apprentissage dont on bénéficiait jusqu’à présent de l’apprentissage que vous préconisez pour nos [...]
Le 5 octobre dernier se tenait pour la première fois le Colloque Va au-delà!, une initiative de la Fédération des établissements d’enseignement privés (FEEP) voulant mettre à l’avant-plan le caractère créatif que [...]
Je suis une Sydologue diablement isolée. En effet, je suis la seule à adorer les e-learning plats, trop longs, trop écrits, qui enchaînent de manière monotone les fiches et les [...]
Par Jacques Cartier : Repéré depuis https://espace-formation.org/quelques-dispositifs-de-formation-incluant-du-numerique/
Concevoir une formation, c’est donc laisser aux apprenants la possibilité d’activer des leviers de motivation variés. C’est sélectionner et structurer soigneusement les contenus. Et c’est aussi mettre les participants en situation de résoudre [...]
De l’importance du sourire en formation présentielle Et si le sourire était l’arme secrète d’un bon formateur ? Revoyons ensemble les attitudes à adopter pour capter et embarquer son audience. [...]
Un nouveau membre de l’équipe du Louvain Learning Lab a fait sa rentrée cette semaine, notamment grâce au soutien du Plan 2020 (Université Numérique) de l’UCLouvain ! Son petit nom ? Beam! Son visage [...]
Si le recours aux mécanismes de jeu n’est pas nouveau en formation, la gamification [1] devient l’une des modalités privilégiées pour faciliter l’apprentissage. Accessible de façon digitale ou « physique » (dés, cartes, etc.), [...]
L’apprentissage, voie privilégiée pour se préparer à la réussite professionnelle tout en continuant à gagner en connaissances, se développe au sein des fédérations … Zoom sur la Fédération Nationale des [...]
Techniquement viable et déployée depuis le milieu des années 2000, la classe virtuelle est devenue en quelques temps une modalité pédagogique phare de la formation professionnelle. Un débit réseau important et stable [...]
Comment penser l’École de demain ? Quels sont les systèmes les plus performants, les pistes les plus prometteuses ? Que peuvent apporter les sciences cognitives aux enseignants et aux élèves [...]
Qu’est-ce que l’apprenance ? Depuis l’ouvrage de Philippe Carré « L’apprenance » écrit en 2005, les prévisions voire les « prophéties » annoncées se réalisent. Nous glissons d’un monde administré et sous régulation des partenaires [...]
La formation au numérique en situation de travail est-elle compatible avec la préservation de l’autonomie de la personne ? Quand la formation au numérique est apportée par l’entreprise au salarié en [...]
IMT Mines Albi a expérimenté l’utilisation du vote en amphi, pour rendre plus dynamiques les apprentissages lors des cours. Des temps de vote sont aménagés lors du cours magistral : il [...]
Dans cette classe d’école de commerce parisienne, tous les élèves ont un casque de réalité virtuelle sur le nez et des écouteurs dans les oreilles. Ils sont en train de [...]
Pour dynamiser leurs cours et aider les étudiants à explorer de nouveaux champs de connaissances, les universitaires rivalisent d’imagination. Certains misent sur les jeux sérieux, d’autres se tournent vers une « classe [...]
Sur les plateformes numériques, les contenus éducatifs sont aujourd’hui très répandus. Selon une étude réalisée par Pearson, une majorité d’adolescents estime que YouTube contribue à leur éducation et près de 6 [...]
À l’occasion du colloque de l’AQUOPS qui se tenait du 27 au 29 mars 2018 à Québec, nous avons rencontré Julie Chandonnet, enseignante à l’école Saint-Denys-Garneau, qui nous parle des [...]
Un nombre croissant de salariés est amené à suivre des formations en ligne plutôt que dans une salle de réunion traditionnelle. E-learning, blended learning, formation à distance… Ces dernières années, [...]
Parfois d'excellentes interventions à l'occasion de séminaires sont qualifiées de magiques. Il se passe quelque chose qui dépasse les attentes. Il manque pour les évaluateurs un lien entre leur commande [...]
Le #digital learning est partout. Il fascine ou il effraie. D’aucuns imaginent qu’il va même faire disparaître le #formateur. Nous n’en croyons rien. Nous l’avons déjà écrit à plusieurs reprises [...]
Avant de se jeter à corps perdu dans l’élaboration d’un e-learning, il est indispensable de prendre le temps de s’interroger : POURQUOI faire un e-learning ? Si cela peut paraître aussi incongru [...]
À l’heure de la digitalisation croissante des entreprises, le digital learning a le vent en poupe ! Souvent confondu avec l’e-learning qui se limite à de l’autoformation à distance, le digital [...]
" Le « sketchnote » ou « croquinote » en français, consiste à utiliser le dessin et des modèles graphiques pour favoriser les échanges et les réflexions au sein d’un [...]
On s’inquiète des nouvelles technologies. On tape, on n’écrit plus. On zappe, on n’écoute plus. Notre attention s’en ressent. Notre capacité de concentration s’en trouve affecté. Et que dire maintenant [...]
Vous avez peut-être déjà assisté à une expérience de physique grandeur nature. Souvent spectaculaires et inattendues, on en voit à la télé ou dans les musées scientifiques et parfois dans [...]
Du #formateur 1.0 au formacteur 3.0 Le métier de formateur est en pleine mutation. Bouleversé par des nouveaux comportements, tendances de consommation de l’information, le formateur doit se réinventer et [...]
Le cahier des charges de votre projet #digital learning est une étape importante. En effet le cahier des charges va vous permettre de formaliser et synthétiser la demande soit le [...]
Parmi les outils sur lesquels nous travaillons, la capsule vidéo a une place de choix : elle évite de proposer encore une fois des diapos ou un pdf à lire [...]
Le #Digital Learning est devenu un concept fourre-tout qui va de la simple fiche pédagogique en PDF à l’#apprentissage par #Réalité Virtuelle. Au moment de concevoir ses ressources pédagogiques, il [...]
Concevoir de nouvelles manières d’enseigner, c’est un impératif si l’on veut aider les étudiants à appréhender les bouleversements induits par les évolutions sociétales et technologiques, et leur apprendre à s’adapter [...]
Coopérer autour de ses apprentissages, tout un programme pour les apprenants tout au long de la vie, élèves, étudiants, citoyens… Comment rendre visible ses connaissances, comment donner à voir ce [...]
Situé au cœur de Grenoble École de Management, FlashTel est un dispositif pédagogique créé de toutes pièces pour former au management les étudiants de première année, en simulant un environnement professionnel. [...]
Moins d'un mois après la tentative d'imposer l'association "Agir pour l'école" dans une centaine d'écoles du Nord, le département est secoué par une nouvelle affaire à Mons en Baroeul. La [...]
La compétition se retrouve dans la majorité des jeux et pour cause, nous aimons relever des challenges ! Dans le cadre des formations, le jeu est de plus en plus [...]
6L’émergence régulière de courants pédagogiques se prétendant innovants vient souvent mettre les enseignants et les formateurs dans une perplexité et un embarras infini. De Montessori à Freinet en passant par [...]
A quoi sert l’innovation technologique en formation ? Les technologies informatiques, qui ont émergé au cœur des trente glorieuses, ont longtemps été réservées, de par leur coût, aux seules entreprises. [...]
A l’occasion d’un témoignage auprès d’un groupe d’apprentis voici les démarches innovantes relevées. Digital learning sur mesure Jeux en réseau pour apprendre le supply chain Formations sur portable - Mobile [...]
Produit tardif de la culture scolaire et pourtant toujours prescrit dans les textes réglementaires, l’oral a le vent en poupe ! Mais de quoi parle-t-on exactement ? De l’oral pour apprendre, de [...]
Qualité ou efficacité ? L’efficacité d’une #formation ne doit pas être confondue avec la qualité. La qualité c’est le bon déroulement, le respect de la législation, des normes… L'efficacité mesure plutôt le résultat. Est-ce [...]
" Qu’y a-t-il de commun entre une expression algébrique, l’expression d’un gène et une expression familière ? Entre une fonction digestive, une fonction affine et une fonction grammaticale ? Entre [...]
En 2015, l’UNESCO a effectué trois études sur l’#apprentissage au 21e siècle. Basée sur une revue exhaustive de la littérature scientifique, la première de ces études porte sur les raisons pour [...]
La start-up française Work and Play propose un logiciel de #gamification pédagogique. Il permet aux entreprises de dynamiser leurs formations présentielles en y intégrant des modules de jeux, auxquels les élèves peuvent [...]
Le présent guide vise à être un point d’entrée pratique et opérationnel pour les porteurs de projet. Il regroupe un ensemble de conseils, recommandations et bonnes pratiques. Il s’appuie également [...]
Depuis le mot célèbre de Freud, c’est un poncif que de qualifier l’enseignement de « métier impossible ». Cependant, les révolutions récentes ayant touché le système éducatif font qu’une telle affirmation… n’a [...]
Le CLIC 2018 (Congrès de la classe inversée), organisé par l’association Inversons la classe !, se tient à Paris du 29 juin au 1er juillet. Jean-Michel Zakhartchouk y est intervenu [...]
Plus de 53% de la population française joue aux jeux vidéos (Syndicat des éditeurs de logiciels de loisirs). Nous pouvons le dire, l’Homme aime s’amuser et non, ce n’est pas [...]
Les répercussions de la disposition des lieux sur les apprentissages des étudiants sont l'un des objets d'étude de Laurent Jeannin, enseignant-chercheur à l'université de Cergy-Pontoise. Selon lui, l'enseignement supérieur français [...]
L’engagement est un des enjeux majeurs de la #formation. Un formé engagé est attentif et investi, donc de fait, il apprend. L’interactivité participe largement à l’amélioration de l’engagement des apprenants [...]
De très nombreux formateurs en présentiel ont déjà été confrontés à l'accompagnement d'apprenants à distance, les autres le seront forcément au regard de l'évolution de la #formation. Pour ce faire, [...]
Les avancées récentes en #apprentissage automatique, en particulier en termes de personnalisation et de recommandation, ouvrent de nouvelles opportunités d’innovation dans une perspective de #pédagogie personnalisée, par les enseignants et [...]
« La « salle de classe » est un lieu où les élèves sont « forcément astreints à un silence, à une immobilité ». Difficile de ne pas être interpellé [...]
Plus qu’une mode ou une tendance, les technologies éducatives constituent depuis peu une réponse aux exigences des entreprises en matière de #formation. Leurs besoins n'étant pas toujours couvertes par les [...]
Et parmi les jeunes pousses présentes au salon VivaTech le mois dernier, nous avons sélectionné les plus en vue de cette manifestation, celles dédiées à améliorer les ressources humaines et [...]
Que ce soit pour un cours visuel, une approche en #pédagogie inversée ou pour un travail à demander à vos élèves, l’utilisation du #numérique et des applications de création est [...]
La nouvelle réforme est en cours et, en parallèle, on observe de nouvelles tendances dans la manière de délivrer les formations et accompagner les collaborateurs. Ces changements sont dus notamment [...]
J’en ai assez d’entendre que le #e-learning n’est pas suffisant pour apprendre ? Dans un monde où la valeur rare est le temps, comment peut-on encore resté sur ce type [...]
La #réalité virtuelle ouvre de nombreuses possibilités pour l’#apprentissage, l’#éducation et la transmission du savoir-faire. La #technologie ne permet pas seulement de vivre des expériences inédites, elle nous aide également [...]
Pourquoi la vision à la première personne vous permet d’apprendre plus efficacement Les neurones miroirs et l’#apprentissage Vous ressentez probablement l’envie de commencer à bâiller quand vous voyez quelqu’un d’autre [...]
Se former à l’aide de son téléphone portable n’est pas une idée nouvelle, mais elle a longtemps été irréalisable. Elle supposait un taux de possession de smartphone très important et [...]
La conversion #numérique de nos sociétés contribue aux transformations du système pédagogique et des dispositifs de #formation. Les technologies émergentes entraînent un mouvement d’externalisation de la connaissance, autrefois concentrée dans [...]
Une fois l’idée de lancer un programme de reverse mentoring validée, l’enthousiasme peut vous faire faire de grandes choses… Mais peut aussi vous faire négliger des éléments clefs qui pourraient [...]
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