Avec MJM, la formation professionnelle se conjugue enfin avec innovation et créativité ! — mode(s) d’emploi
Qui a dit que les formations ne pouvaient pas être aussi storytellées et addictives qu’une série Netflix ? Les bénéfices des formations professionnelles sont bien perçus et les Français ont une bonne image de ce que la formation peut leur apporter au fil de leur carrière. Mais ils sont beaucoup plus dubitatifs sur leur contenu… Moins de six actifs sur dix estiment que l’offre de formation est adaptée au marché du travail et suffisamment innovante. Dépoussiérer le e-learning… S’appuyant sur les spécialités et la créativité de ses trois écoles (MJM graphic design, Webstart et School online university), le groupe MJM propose [...]
[Newsletter 190] Les 3 grandes valeurs du Digital Learning
Si le Digital Learning n’était qu’introduire des activités numériques dans la formation, il aurait été plus raisonnable de continuer à utiliser les termes « Blended Learning (formation mixte) » ou « e-Learning (formation à distance) ». Derrière cette nouvelle formulation se cache finalement autre chose que du Digital, de nouvelles valeurs pour la formation : la personnalisation, le droit à l’erreur, l’autonomie. La bonne formulation serait plutôt « Human Learning ». (1) La personnalisation Dans les rêves ou les projections un peu hâtives du Digital Learning, il arrive de lire ou d’entendre des descriptions de dispositifs plus (selon les offreurs) ou moins (selon les utilisateurs) intelligents [...]
Le e-Learning mort ou réincarné ?
E-Learning (avec un L majuscule ou minuscule), Digital Learning, e-formation, formation à distance, FOAD et même TIC…Une chose est sûre, côté vocabulaire, nous ne sommes pas prêts de tomber en panne sèche ! Dans cet article, j’ai choisi de faire un zoom sur le e-Learning (versus le Digital Learning) histoire de retrouver mon latin Le coin des définitions Le e-learning : mode d’apprentissage requérant l’usage du multimédia et donnant accès à des formations interactives sur Internet. (Larousse) Le Digital Learning : il désigne la présence du numérique dans les contenus de formation, que cette dernière soit présentielle (en salle) oue-learning (en ligne) ; cela étant lié à [...]
Formation : comment réussir une classe inversée ?
Si le principe de la classe inversée n’est pas nouveau, l’approche pédagogique a pris de plus en plus d’ampleur ces dernières années grâce aux innovations technologiques. Son concept ? Apprendre la théorie individuellement et à distance avant de mettre en pratique les acquis en groupe. Focus sur les bénéfices et les bonnes pratiques à mettre en place pour réussir une formation inversée. Comprendre les avantages L’objectif de la classe inversée ? Apprendre à distance les contenus en fonction de ses besoins et optimiser le temps en salle en le consacrant à l’échange, l’expérimentation, le retour sur des cas pratiques et les travaux de [...]
Innovation en formation : vous allez adorer apprendre ! — Parlons RH
Chez Parlons RH, on nous interroge régulièrement sur les tendances émergentes de la fonction RH, les start-up RH à suivre, les innovations RH à ne pas manquer. S’il est un secteur RH en pleine effervescence, c’est bien celui de la formation, avec une EdTech qui compte à ce jour 415 start-up – et non moins de 12 réformes depuis 1971 ! D’où l’envie de partager notre vision de l’innovation en formation en 2019 via trois grandes tendances. Tendance n°1 : l’innovation en formation passe par le Blended Learning Constituant l’une des dimensions du Digital Learning, le Blended Learning est en effet plébiscité par les responsables [...]
Il y a urgence à humaniser les dispositifs de formation digitaux — LearnPerfect
Assurément la vague technologique qui révolutionne tous les secteurs économiques n’épargne pas le monde de la formation et des Edtech ; certains y voient une crainte qui vient se rajouter à l’impact de la réforme de la formation, d’autres des opportunités (pas si nouvelles que cela par ailleurs. !..) Mais au-delà de cette accélération et des discours marketing toujours plus créatifs et tendances, force est de constaté que les avis des clients et des apprenants restent globalement le même : « peut mieux faire assurément, voir encore décevant dans de nombreux cas ». La question d’embarquer le Digital dans sa stratégie de formation [...]
Formation : comment réussir une classe inversée ? — Exclusive RH
Si le principe de la classe inversée n’est pas nouveau, l’approche pédagogique a pris de plus en plus d’ampleur ces dernières années grâce aux innovations technologiques. Son concept ? Apprendre la théorie individuellement et à distance avant de mettre en pratique les acquis en groupe. Focus sur les bénéfices et les bonnes pratiques à mettre en place pour réussir une formation inversée. Comprendre les avantages L’objectif de la classe inversée ? Apprendre à distance les contenus en fonction de ses besoins et optimiser le temps en salle en le consacrant à l’échange, l’expérimentation, le retour sur des cas pratiques et les travaux de [...]
DIGITAL LEARNING : 3 SOLUTIONS INNOVANTES QUI STIMULENT L’APPRENTISSAGE — Docendi
Du Social Learning au Mobile ou Micro Learning, du Video Learning à la réalité virtuelle ou augmentée, les modalités techno-pédagogiques se multiplient. Comment ne pas se perdre au sein de l’écosystème sur-vitaminé de l’EdTech [1] ? Découvrez les coups de cœur de docendi pour des solutions de Digital Learning [2] qui enrichissent les parcours de formation, au bénéfice des apprenants. DIGITAL LEARNING ET EDTECH : SUIVEZ L’EFFERVESCENCE DE PRÈS ! Avec 415 start-up à ce jour, l’EdTech française propose constamment de nouvelles solutions de Digital Learning. En parallèle, le Blended Learning (l’une des dimensions du Digital Learning) représente désormais 64 % des modalités mises en œuvre dans les entreprises selon une enquête [3] de l’ISTF. [...]
3 Ways in Which mLearning Can Be Used for Performance Support
Usage of Mobile Learning or mLearning is fast becoming an essential component of any organization’s training delivery. It is being used extensively to offer formal training (online training) and also to support blended training. To facilitate faster adoption of mLearning, organizations offer a Bring Your Own Device (BYOD) policy for smartphones and tablets. The objective is to encourage employees to learn on the device of their choice. By definition, smartphones are available with users within their work-flow. Hence, using them to offer training at the time of a specific need is a logical extension. This can be accomplished by offering mLearning [...]
Comment gamifier efficacement son parcours de formation ? — RelationClient Mag
Les outils de gamification dédiés à l'apprentissage des conseillers clients se diffusent progressivement au sein des centres de contacts. Que faut-il attendre de ces solutions et comment les utiliser à bon escient ? La gamification s'inscrit dans toutes les dimensions du blended learning(a) ou formation multicanale. Ainsi, un sondage diffusé en janvier 2019 par l'éditeur Skillsoft auprès de chefs d'entreprises, de responsables des ressources humaines et de responsables de la formation révèle une préférence pour les ateliers en présentiel (53,6% des répondants), devant les solutions d'e-learning (41,6%). Pour les deux types de solutions, cependant, les préoccupations demeurent identiques: maîtrise des coûts, engagement et [...]
LA CLASSE INVERSÉE — Edu-performance
Nous connaissons tous le modèle traditionnel d’enseignement qui consiste à apprendre la théorie d’une leçon en classe et à la mettre en pratique lors d’exercices réalisés à domicile. Le digital a effectivement transformé le secteur de la formation en entreprise en le soulageant des contraintes de lieu et de temps, mais sans lui permettre de s’éloigner réellement du modèle traditionnel. La classe inversée est une approche qui : Utilise des activités pédagogiques soutenues par les technologies en dehors de la classe ; Favorise la différenciation de l’apprentissage au moyen d’une inversion d’activités conventionnelles autant à l’intérieur qu’à l’extérieur de la classe [...]
La SNCF se forme aux risques incendies avec la réalité virtuelle — ExclusiveRH
La réalité virtuelle s’immisce de plus en plus dans les formations. Pour former ses chefs de bord à la prévention des risques incendies, la SNCF a co-construit, avec SmartVR Studio, un parcours en réalité virtuelle. Une expérience qui permet aux apprenants de pratiquer les gestes indispensables pour parer aux incendies, dans des conditions proches de la réalité. Retour d’expérience. Un besoin d’immersion des apprenants Il y a des sujets de formation sur lesquels l’immersion est complexe. C’est le cas de la prévention des risques incendies. Pour former ses chefs de bord à cette thématique éminemment importante, la SNCF – par le biais [...]
