Série « Devine qui vient bosser chez nous ? » Le Digital learning designer
1. DU DESIGN PÉDAGOGIQUE AU LEARNING DESIGNER 2. LE DIGITAL LEARNING DESIGNER SOUS SON MEILLEUR PROFIL Pour finir, la job spec… L’année 2020 aura marqué un tournant dans l’acceptation et la valorisation du digital learning comme modalité de formation incontournable en contexte de télétravail et distanciation physique sur fond de crise sanitaire. Le digital learning a accéléré, pandémie aidant, sa prise de distance avec le e-learning, impersonnel et standardisé de la fin du siècle dernier, par des parcours plus individualisés, l’introduction d’interactions synchrones avec les tuteurs et formateurs et [...]
[Newsletter 279] LMS : vers la disparition des dinosaures ?
Le Digital Learning, choisi ou forcé, favorise l’adoption d’un LMS pour administrer et diffuser les formations. Qualiopi enfonce le clou en incitant fortement à utiliser un LMS pour répondre aux exigences de traçabilité. Cet intérêt croissant pour les plateformes et la concurrence qu’il engendre poussent les éditeurs à proposer des solutions qui en font toujours plus. L’embonpoint des LMS leur sera-t-il fatal ? La course à l’armement Un LMS ? non mais vous plaisantez ! certainement pas une de ces antiquités ! Car côté dénomination, c’est l’emballement. Les LMS (Learning Management System) ont été ringardisés par les LCMS (Learning [...]
Top 6 des méthodes de formation innovante — MoovOne
Les 6 tendances actuelles : Université d’entreprise digitalisée Blended learning Mobile learning Gamification Micro-learning Social learning … ————— Repéré depuis https://moovone.eu/talent-management/developpement-professionnel/formation-innovante/
C’est quoi le digital learning ? — BpiFrance
Vous évoluez dans le monde de l’entrepreneuriat, mais certains termes vous paraissent encore nébuleux ou complexes ? Le format Dans Notre Jargon est là pour les décrypter. Aujourd’hui, on lève le voile sur le digital learning. Le digital learning : bien plus que de la formation en ligne Le digital learning désigne toute pratique pédagogique utilisant des outils numériques. Il est souvent vu comme un équivalent de la formation en ligne. Mais le digital learning est plus vaste que cela. Il représente une façon de se former par de très nombreux moyens digitaux, comme des vidéos, des serious game, des [...]
Consultant.e en Ingénierie Pédagogique (Lyon)
Consultant(e) en Ingénierie Pédagogique, c’est quoi ? Au sein de l’équipe Opérations, vous aurez comme missions principales de concevoir, de produire et faire produire, d’animer des parcours de formation innovants et multimodaux, en français (et si possible en anglais / en bonus). Voici le détail des deux principales missions du poste : 1 - Conseiller ses clients • Conseiller ses clients (DG, DRH, expert métier, …) pour atteindre les objectifs pédagogiques fixés tout en bougeant les lignes • Être force de proposition dans l’apport de valeur (fond et pédagogie) et aimer défendre, face au client, une proposition de parcours en [...]
E-TIPI LEARNING annonce Up Franchise! plateforme formation adaptée aux réseaux de franchise.
E-TIPI LEARNING dévoile Up Franchise! l’adaptation pour les réseaux de franchise de sa plateforme de formation bien connue des grands comptes . Après avoir déployé sa plateforme de formation auprès de nombreux grands comptes, dans des domaines comme le Luxe, la Banque et les Finances ou encore le Retail, E-TIPI LEARNING innove avec son offre sur mesure pour les réseaux de franchises. Nommée Up Franchise!, cette plateforme est officiellement lancée ce lundi 1er mars. Adaptée pour répondre aux plus près des besoins des réseaux de franchise qui souhaitent gérer efficacement leurs formations initiale et continue, Up Franchise! facilite la mise en [...]
[Newsletter 268] Comment choisir son LMS (LCMS, LEP, LXP…) en 2021 ?
Choisir son LMS n’a jamais été simple, les cahiers des charges ressemblent souvent à un inventaire à la Prévert. Les nouveaux besoins apparus lors des derniers mois ne facilitent pas la tâche. Alors, faut-il encore ajouter des besoins à une liste déjà longue, ou bien revoir son approche pour choisir son LMS (LXP, LEP) ? Besoins utilisateurs VS administrateurs : qui pèse le plus dans la balance ? Un LMS doit satisfaire deux populations : les administrateurs : qui organisent le back-office : son bon fonctionnement et la liaison avec les autres outils du SI-RH l’interfaçage avec d’autres outils de [...]
Développement professionnel : quels enjeux en 2021 ? — Moovone
42 % des membres de la génération Y affirment être prêts à quitter une entreprise s’ils n’apprennent pas assez rapidement. Dès lors, la mise en place d’une stratégie d’optimisation des carrières des employés et de transformation de l’apprentissage professionnel en entreprise s’avère essentielle à la rétention des talents. 1. Des pratiques d’apprentissage en pleine mutation Digitalisation des universités d’entreprise Blended learning Mobile learning 2. Le développement professionnel : la réponse à ces nouveaux enjeux Lutter contre l’obsolescence des connaissances et compétences Retenir les talents à haut potentiel intellectuel Être proactif dans un environnement évoluant très vite 3. Le coaching digital, [...]
Learning Designer Spécialiste Storyline
Vous intégrez une start-up qui fonctionne et grandit à 3 000 à l’heure et ferez partie de cette success-story ! Nous créons le poste de Learning Designer spécialiste Storyline pour participer au développement de l’offre de formations de Skillsday. Vous serez… … learning designer, Appropriation de contenus (en provenance de l’expert du sujet et/ou des contenus collectés auprès du client). Sujets divers (juridique, performance sociale, management, vente etc.). Nous vous formons afin que vous sachiez réaliser le découpage pédagogique de la formation telle que nous les concevons chez Skillsday. Conception pédagogique : rédaction des contenus de façon concise et synthétique. [...]
ORGANISMES DE FORMATION : UN MODÈLE CHALLENGÉ… PRÊT À SE RÉINVENTER ? — docendi
Avant même la crise sanitaire, le modèle des organismes de formation était interrogé par certains axes de la réforme de 2018. Comment répondre aux attentes d’apprenants devenus acteurs « individuels » du développement des compétences ? Comment se positionner quand le fléchage des financements évolue, alors que les impératifs organisationnels des entreprises s’accentuent ? Rompus aux évolutions réglementaires, les organismes de formation pourraient se diriger vers un renouvellement du cœur même de leur modèle. LES ORGANISMES DE FORMATION DOIVENT TENIR COMPTE DE DEUX PARADIGMES BIEN DISTINCTS Une salle, un contenu, un formateur. Cette formule a longtemps résumé l’offre de formation faite aux entreprises et à leurs [...]
Les chiffres 2021 du Digital Learning — Cap Métiers
L’ISTF, l’institut des métiers du blended learning, publie les résultats de son enquête annuelle menée auprès de professionnels de la formation. Elle révèle que le recours au télétravail, et au distanciel a été un accélérateur de la digitalisation de la formation. Face à la Covid-19, 89% des répondants à l’enquête ont indiqué vouloir faire évoluer leur offre vers plus de distanciel ou plus de blended learning. A la question « Pourquoi passer au digital learning ? », 31 % des acteurs interrogés avancent l’efficacité pédagogique des formations et 29 % la réactivité face aux enjeux business. Le manque de compétences, de [...]
[Newsletter 263] Formation : le grand reset !
Les derniers mois et ses turbulences ont fait sauter des barrières, levé des tabous et révélé des nouvelles tendances et pratiques en formation. Bien plus que quelques ajustements, ce sont de véritables changements de paradigmes qui s’annoncent. Isolé, mais connecté Le e-Learning des années 2000 a inauguré un nouveau mode de formation : seul devant son écran. Ses initiateurs vantaient le « quand on veut, d’où on veut, à son rythme », un déploiement rapide, délocalisé, sécurisé, mais surtout un coût divisé par 2 ou 3 par rapport à la formation en salle. Une petite merveille ce e-Learning ! Sauf que… rapidement les apprenants [...]
