Consultant Digital Learning (Paris)
Chez Very Up, nous réinventons la formation pour la rendre plus efficiente et plus engageante, de la conception au déploiement ! Depuis 2016, grâce à nos méthodes et à nos technologies en rupture, nous rapprochons la formation du terrain en concevant des parcours d'apprentissage sur-mesure en lien avec les équipes opérationnelles et les experts métiers de nos clients. Nous nous assurons de faire vivre aux salariés des expériences pédagogiques uniques, engageantes et connectées. Dans le cadre de notre croissance qui s’accélère, avec un CA de près de 3,5 M€ en 2019, nous cherchons un.e Consultant.e en Digital Learning à Paris. [...]
Ingénieur pédagogique H/F
« Transformer les compétences d’aujourd’hui pour répondre aux enjeux de formation de demain ». Ce leitmotiv nous guide depuis 6 ans afin de penser, designer et construire les expériences de formations digitales. Du conseil à la conception, nous rassemblons les dernières innovations technologiques et pédagogiques pour réaliser des parcours de formations sur-mesure à forte valeur. Les missions : La formation digitale est en pleine révolution. Nos clients nous attendent plus que jamais pour les accompagner dans la construction de leurs parcours digital learning. Vous intervenez à la fois en ingénierie de formation qu’en ingénierie pédagogique sur tout type de formations distanciels (e-learning, blended, [...]
[Newsletter 261] 2020 pour la formation : un mal pour un bien
Les grandes promesses faites par le e-Learning dans les années 2000 ont eu bien du mal à devenir une réalité. 2020 a été un incroyable accélérateur pour la formation : ce qui semblait compliqué ou impossible est devenu d’un coup possible ou obligatoire. Retour sur les changements durables en formation. Changements technologiques Qui l’aurait prédit en 2019 ? La technologie émergente en 2020 n’est ni le mobile learning, ni l’immersive learning, ni l’adaptive learning, mais la bonne vieille classe virtuelle ! Promise à un bel avenir depuis 1990, il lui aura fallu 30 ans pour qu’enfin ses qualités pédagogiques soient reconnues. Le grand [...]
CrossKnowledge et Elucidat annoncent un partenariat mondial destiné à décupler les capacités de digital learning pour les grandes entreprises
BRIGHTON, Royaume-Uni (02 décembre 2020) – CrossKnowledge, le leader des solutions de digital learning pour l’acquisition durable des compétences et Elucidat, la plateforme primée de création de contenus e-learning à destination des grandes entreprises, ont annoncé aujourd’hui la conclusion d’un nouveau partenariat destiné à aider leurs clients à accélérer et à étendre la mise en place de formations personnalisées et engageantes grâce à la formation à distance.. Ce partenariat intervient à un moment crucial qui voit la formation uniquement dispensée en ligne devenir la norme dans la majorité des entreprises. CrossKnowledge a porté son choix sur Elucidat et sa plateforme de création de contenus [...]
FORMATIONS DIGITALISÉES : UNE DIMENSION « APPRENANTE » NÉE D’UN SUBTIL DOSAGE PÉDAGOGIQUE — docendi
Les acteurs de la formation professionnelle n’ont pas attendu le confinement pour découvrir la digitalisation des modalités d’apprentissage. Toutefois, l’accélération fulgurante que celui-ci a générée n’a rien à voir avec la montée en puissance progressive observée précédemment. Alors que le travail à distance devrait perdurer dans de nombreuses entreprises à raison de quelques jours par semaine, les contenus digitaux distanciels sont vraisemblablement promis à un bel avenir ! D’où l’importance d’en identifier les leviers et écueils éventuels. Quels sont les secrets des formations digitalisées « apprenantes » ? LES FORMATIONS DIGITALISÉES VONT S’IMPOSER DURABLEMENT SUR LE MARCHÉ DE LA FORMATION Un rappel en préambule : [...]
Si je vous dis LMS…
1. Du LMS au LXP : plus de learning et moins de management 2. Du “Content is king” au “Context is king” Identifiez vos spécificités et ne négligez pas vos contraintes Dans le monde d’Avant, l’acculturation digitale, le taux d’équipement en ordinateurs portables et smartphones, les avancées législatives et réglementaires, l’apport des neurosciences, consacraient le digital learning comme une modalité de formation à part entière. Dans le monde d’Après, la distanciation sociale, le télétravail, la responsabilisation individuelle et collective dans le maintien de l’employabilité rendent la digitalisation de la [...]
Les top influenceurs en eformation 2020 — Thot Cursus
Les réseaux sociaux ont leurs héros. Il s’agit d’influenceurs, blogueurs, personnalités passionnées un rien monomaniaques de l’information et de la nouveauté et surtout dotés d’une envie de partager. Marion Trigodet fait partie de ce noyau et s’efforce d’explorer les meilleures sources. Aussi quand elle lance une enquête sur Linkedin pour savoir qui influence qui, les membres du réseau proposent spontanément des noms et des mots repères.. Plusieurs mots clés permettent de retrouver les communautés, réseaux informels actifs #learningdesign #pedagogy #ingénieriepédagogique #alwayslearning #apprendreensemble #FFFOD, #reseauapp, #communitic, #elearning, #eformation #apprenance #blendedlearning #etutorat #ecommunauté. Une grappe d’influenceur est active autour de Marcel Lebrun et de ses travaux sur la classe inversée et sa plateforme Claroline comme Christophe Batier l’amoureux des robots [...]
La formation hybride — Pédagogie Universitaire
Introduction et définition Relativement nouveau, mais de plus en plus populaire, l’enseignement hybride fait l’objet de débats et de discussions, notamment sur ses caractéristiques et sa définition. D’ailleurs, plusieurs termes sont employés pour le désigner dans les établissements d’enseignement, comme l’apprentissage mixte, l’apprentissage flexible ou blended learning. Degré d’hybridité Cette souplesse dépend du degré d’hybridité d’un cours. Même s’il n’existe pas de modèle unique de formation hybride (Bédard et Pelletier, 2013), les établissements d’enseignement reconnaissent un cours hybride lorsque 20 à 80 % du contenu est en ligne. Comme par exemple à l’Université d’Ottawa (http://saea.uottawa.ca/site/fr/qu-est-ce-qu-un-cours-hybride) et à l’Université Laval (https://www.enseigner.ulaval.ca/system/files/programme_appui_fad-hybride...). [...]
Philippe Montant : La demande du digital learning s’est accentuée depuis le mois de septembre — La Vie Eco
Avec la crise sanitaire, il est vrai qu’on observe un véritable mouvement du digital learning. Les entreprises s’activent à déployer des offres de formation en ligne pour leurs collaborateurs en télétravail. Sont principalement choisies des formations transversales (soft skills, leardership…), censées préparer le “futur du travail” post Covid-19, ou encore les formations métiers. La demande s’est accentuée depuis le mois de septembre, puisque certaines formations restent prioritaires pour les entreprises qui ont cette culture d’entreprise apprenante. Car les enjeux pour les entreprises restent tout aussi importants. Aujourd’hui, l’expression d’un besoin d’accompagnement et de tutorat à distance de leurs bénéficiaires est [...]
Tuteur, coach, mentor : jeu de rôles
1. Distribution des rôles : le « qui fait quoi » 2. Mise en scène : le qui fait quand ? 3. En coulisse : les outils au service de l’accompagnement De l’homme-orchestre à l’orchestre symphonique L’accompagnement des collaborateurs constituait déjà un enjeu dans le monde d’Avant. Qu’il s’agisse de cultiver la marque employeur au travers d’un onboarding structuré, de fidéliser les talents par la progression dans l’entreprise et la montée en compétences, de lutter contre l’obsolescence des compétences ou de capitaliser sur les savoirs, savoir-faire et [...]
FORMATION, LE MODÈLE 70:20:10 À L’ÉPREUVE DU NUMÉRIQUE — HR One
Le confinement a valorisé la formation à distance. Si ce moyen de formation permet de s’affranchir des contraintes d’espace et de temps, il répond également à la nécessité de distanciation sociale et aux tendances du marché du travail actuel. Comment se décline la formation à distance ? Quels résultats peut-on en attendre ? Formation traditionnelle et Digital Learning La formation traditionnelle renvoie généralement aux formations en situation physique dispensées par un formateur qui utilise, dans la plupart des cas, un PowerPoint en guise de support. Rythmées par des temps théoriques et des mises en situation ainsi que des échanges entre [...]
Bealink : Le LXP, bien plus qu’une interface utilisateur
https://bealink.io La Learning Experience Platform (LXP), qui offre une approche complémentaire au Learning Management System (LMS), connaît un attrait croissant dans les directions formations. Mais qu'est-ce qui se cache réellement derrière cette appellation ? Quels sont les caractéristiques des LXP et comment démêler le vrai du faux par rapport à un LMS ? Beaucoup croient qu’une Learning Experience Platform n’est qu’une interface utilisateur résolument plus moderne que celle de leur LMS et s’inspirant des grandes plateformes B2C (Netflix, Spotify, Google…). Ceci est extrêmement réducteur. On ne peut pas transformer un LMS en LXP. Pourquoi ? Car la philosophie du [...]
