Formation et digital : le point en 15 vidéos. – RHEXIS
La révolution pédagogique du numérique, on en parle beaucoup, mais comment se traduit-elle concrètement ? Pour la rentrée, nous vous proposons un tour d’horizon des dernières tendances en matière de formation digitalisée. Non pas l’avenir, mais le présent : Moocs, digital learning, formations mixtes ou blended, serious game… 15 vidéos pour faire le point. Formation et technologies digitales : une révolution pédagogique ? 1. Côté théorie, Emmanuel Davidenkoff décrit en 3 vidéos pour Digital Learning Academy les vertus du #numérique pour la #formation, ou plutôt les conditions de sa performance. En rappelant que « ce qui améliore les apprentissages, ce [...]
Développer la multimodalité en formation
La #formation professionnelle est déterminante pour l’individu, elle est au cœur des stratégies territoriales impactant à la fois les individus et les acteurs économiques. Du fait des impacts du #numérique et de la mobilité, qu’elle soit choisie ou non, la multimodalité en formation - #e-learning, blended learning- s’impose comme une nécessité. Encadrée par la réglementation de la Formation Ouverte A Distance, elle peut être développée à partir d’expériences existantes en Régions à l’intention des acteurs et décideurs des collectivités territoriales. Marie PRAT, Conseil e-learning 2.0, présidente d'honneur de CINOV-IT, vice-présidente communication et développement de CINOV-IT, co-présidente de la commission innovation [...]
Comment concevoir un cours en ligne avec la pensée design – Formation 3.0
Il y a plus d’une façon de créer un cours en ligne. Celle que j’utilise pour concevoir mes propres formation en e-learning ou mes formations mixtes (blended learning) est la « pensée design« . Un mode de conception qui place l’utilisateur final au centre de la réflexion. Pensée design : un mode de production centré sur l’utilisateur final Tim Brown, dans son livre L’Esprit design: Comment le design thinking change l’entreprise et la stratégie propose un processus en trois étapes. Pour la clarté de la méthode, je préfère vous la détailler en 5 étapes. 1. Définir la problématique de vos [...]
3 min avec Philippe Riveron, CEO, Learning Tribes
Learning Tribes est le nouveau nom de Learning CRM. Ce spécialiste de la formation créé en 2004, est en très forte croissance. Après le Brésil et la Chine, cet acteur franco-français vient d'ouvrir sa filiale aux Etats-Unis. Quels sont les services de cet éditeur les plus demandés à l'international ? Comment expliquer son fort essor ? Les réponses avec Philippe Riveron, CEO de Learning Tribes. Cet éditeur comptant 35 collaborateurs permanents et 135 formateurs partenaires, mise aussi sur l'innovation pour se différencier et croit particulièrement dans l'essor des MOOC. Quelles sont ses armes pour réussir à l'international ? En quoi [...]
Réalité virtuelle et formation professionnelle : C’est du réel – JDN
Le domaine de la formation constitue l’une des applications les plus fascinantes de la réalité virtuelle. Désormais accessible au grand public, cette technologie a bien des atouts. L’évolution des solutions technologiques pour la formation L’émergence au début des années 2000 des formations à distance promettant l’efficacité pédagogique à peu de frais n’a pas fait long feu : les DRH ont réalisé que l’absence totale de présence humaine nuisait à la motivation des collaborateurs. Plus efficace, le Blended learning, mixant #formation à distance et présentiel, a permis de trouver un point de connivence entre nécessité de réduire les coûts et accompagnement [...]
LMS vs MOOC : existe-t-il une différence ? | Formation et Nouvelles Technologies
Après une vague plus du niveau de l’effet de mode, les MOOC font maintenant partie de la formation professionnelle et pas seulement universitaire. Mais peut-on les confronter, les distinguer ? Annonçons-nous une guerre de plateforme ? MOOC et LMS: quelles différences ? Pour ce qui concerne le nombre d’apprenants, point de distingo, oui avec les #Mooc nous parlons de dizaine voir de centaine de milliers d’inscrits, mais un cours corporate de type « Ethic » dans une multinationale, pourra lui aussi drainer un nombre d’inscrits très important, reste à le traiter à la façon « MOOC« . L’obtention d’un certificat [...]
La formation en chiffres #39 : 22 – RHEXIS
Le digital progresse dans le panier de consommation « formation » du salarié français, qui reste cependant à la traîne de ses collègues européens. Selon le baromètre Cegos 2016 de la formation professionnelle en Europe, le blended learning, associant cours en salle et #digital, a gagné 22 points par rapport à 2010 : les salariés français ayant bénéficié d’une #formation ont été 35% à suivre une prestation de ce type, contre 13% il y a 6 ans. C’est encore 11 points derrière la moyenne européenne (46%), mais les pratiques sont clairement en train d’évoluer. Le succès croissant du blended learning [...]
Centre Inffo lance un logiciel d’optimisation des achats de formation
Développée en partenariat avec le groupe Engie, cette solution SaaS porte le nom de Kelixto. Objectif de ce catalogue des catalogues : permettre aux professionnels de la formation d’y voir plus clair dans la jungle des offres, pour élargir leur périmètre de recherche et objectiver leurs choix. Une solution éprouvée Si Centre Inffo se lance aujourd’hui dans la commercialisation de son logiciel, Kelixto serait déjà utilisé en bêta depuis trois ans par 250 responsables de #formation du groupe Engie. "Nous avons donc pu tester Kelixto sur des structures de toutes les tailles. Parmi ses 1000 filiales, la plus petite entreprise [...]
Produire en volume du Digital Learning : comment s’y prendre ? | Le blog de C-Campus
La question semble tarauder actuellement les directions formation. Comment faire pour passer d’une production (ou achats) de quelques modules e-learning par an à une production massive de Digital Learning. Car une fois la plateforme achetée, une fois la suppression des formations présentielles coûteuses décidée, une fois la politique annoncée du 100% blended learning fixée, reste à se donner les moyens de ses ambitions. A savoir : mettre à disposition des collaborateurs de véritables parcours d’apprentissages digitalisés. Et, là ce n’est plus quelques modules qui peuvent suffire, mais des centaines, voire, pour les plus grandes entreprises, des milliers de #E-Learning, Vidéo [...]
Dix jours après notre lancement, nous avions déjà généré 500 000 € de revenus
Créer, animer et vendre des contenus e-learning au sein d’une seule et même plateforme ne relève plus de l’impossible. Lancée il y a un an, la start-up #LearnyBox a réussi ce tour de force tout en étant auto-financée. Destinée aux professionnels de la formation et au grand public, sa boite à outils fédère déjà 720 000 utilisateurs. Les précisions de Lorenzo Pancino, le fondateur. Qu’est-ce que LearnyBox ? LearnyBox est une plateforme « tout-en-un » qui permet de créer des contenus de #formation, de les animer auprès d’une communauté de membres et de les vendre sur Internet. Notre cœur de [...]
Pourquoi ceux qui parient sur la fin des MOOC se trompent lourdement | FrenchWeb.fr
Enseignements au «rabais», incapables de rivaliser avec de «vrais» cours universitaires, «taux de complétion faibles» : voici ce que l'on entend le plus souvent à l'égard des MOOCS. Cela revient pourtant à nier l'amplitude d'une révolution entamée depuis le milieu des années 2000 et désormais en passe de bouleverser le monde éducatif. Ainsi, depuis 2012, au moins dix millions de personnes ont déjà suivi un Mooc, tandis que des centaines de cours d'universités prestigieuses sont à présent accessibles gratuitement en quelques effleurements de doigts. Les entreprises ne sont pas en reste et s’intéressent de très près à ces dispositifs qui [...]
[Dossier] Social learning, la promesse d’une formation agile en entreprise ? – 4/4 – le blog de Solerni – plateforme de MOOCs
L’objectif ultime du social learning c’est de rendre l’entreprise apprenante en y construisant des réseaux sociaux d’apprenants dans lesquels les apprentissages se produisent naturellement et s’enrichissent des apports de chacun. Mais concrètement comment peut-on installer cette dynamique de social learning en entreprise ? 1. Un nouveau staff aux manettes de la formation ? Le nouveau rôle du formateur : facilitateur Les mutations des modes de travail, de l’accès au savoir et de l’apprentissage en entreprise imposent une réflexion autour du rôle des formateurs. Une équipe L&D : aligner conception pédagogique et besoins opérationnels L’objectif de l’équipe L&D est de soutenir [...]
