Organismes de formation, intégrez du digital learning dans vos formations
Le Gymnase du Management a récemment annoncé sa nouvelle offre d'abonnement, donnant la possiblité à l'utilisateur d'accéder à l'ensemble du catalogue des contenus. Ceci est une première étape dans la stratégie du Gymnase du Management qui prépare son développement international, en particulier en Europe. Pour cela, la société met en place une politique de partenariat à plusieurs niveaux ; être présent sur les marketplaces de contenus mais également rechercher des partenaires commerciaux, organismes de formation, formateurs qui souhaitent intégrer des moments d’elearning dans leurs parcours de formation. Le programme de partenariat comprend la mise à disposition de la plateforme de contenus, [...]
Newsletter #64 Le Digital Learning impose la notion de “dispositif”
La course (quelques fois à marche forcée) vers la digitalisation des activités touche également celle de la formation. L’appétit pour les nouveaux mots plein de promesses a imposé celui de « Digital Learning ». Il éclaire autour de lui les notions de : « blended learning », « pédagogie inversée », « mobile learning », « rapid learning », « apprentissage informel », « social learning », etc. Il propose de nouvelles postures pour les professionnels de la formation et pour les individus, tout comme il fixe de nouvelles règles et de nouveaux objectifs. La formation subit une diversification et un élargissement de son périmètre tel qu’on ne parle plus de parcours de formation, mais [...]
3 min avec Steve Fiehl, CIO de CrossKnowledge
Depuis son rachat pour le groupe Wiley en avril 2014 pour 175 millions de dollars, #CrossKnowledge a fait du marché américain l'une de ses priorités. Comment se déroule sa conquête des Etats-Unis ? Sur quelles tendances du #Digital Learning mise-t-il ? Quelles sont les nouveautés de sa dernière solution Blendedx ? Les réponses en vidéo avec #Steve Fiehl, le co-fondateur de CrossKnowledge. Repéré depuis 3 min avec Steve Fiehl, CIO de CrossKnowledge Par Laurent Pilliet
Tribune : l’e-learning, de l’effet de mode à la réalité d’usage
Bon nombre d’acteurs voient dans l’e-learning un effet de mode. Il s’agit pourtant d’un pas vers la formation de demain. Aujourd’hui, près de 60 % des entreprises françaises intègrent l’#e-learning dans leur dispositif de #formation. Une tendance qui amène son lot d’approximations. Jérôme Bruet, directeur de Talentsoft Learning Solutions, fait le point sur les fondamentaux. Le terme e-learning est aujourd’hui utilisé abusivement pour désigner un module de formation sur ordinateur, une visioconférence avec des collaborateurs, des tutoriels sur des plateformes YouTube… Derrière cela se cache une notion plus large : le digital learning. Ce dernier englobe l’e-learning et étend l’expérience [...]
Micro-learning : les cinq atouts du vidéo-quiz
Parce que les messages courts et répétés ont davantage d’impact que les longs discours, l’organisme de formationConscio Technologies, spécialisé dans la sensibilisation à la sécurité de l’information, a lancé un nouveau format pédagogique comprenant une courte capsule vidéo assortie d’un quiz. Zoom sur les cinq avantages du vidéo-quizz. S’intéresser à l’essentiel Ancrer un savoir dans le temps S’adapter aux contraintes des apprenants Développer les soft skills Sensibiliser par touches successives Repéré depuis Micro-learning : les cinq atouts du vidéo-quiz Par Aurélie Tachot
Formation et digital : le point en 15 vidéos. – RHEXIS
La révolution pédagogique du numérique, on en parle beaucoup, mais comment se traduit-elle concrètement ? Pour la rentrée, nous vous proposons un tour d’horizon des dernières tendances en matière de formation digitalisée. Non pas l’avenir, mais le présent : Moocs, digital learning, formations mixtes ou blended, serious game… 15 vidéos pour faire le point. Formation et technologies digitales : une révolution pédagogique ? 1. Côté théorie, Emmanuel Davidenkoff décrit en 3 vidéos pour Digital Learning Academy les vertus du #numérique pour la #formation, ou plutôt les conditions de sa performance. En rappelant que « ce qui améliore les apprentissages, ce [...]
Développer la multimodalité en formation
La #formation professionnelle est déterminante pour l’individu, elle est au cœur des stratégies territoriales impactant à la fois les individus et les acteurs économiques. Du fait des impacts du #numérique et de la mobilité, qu’elle soit choisie ou non, la multimodalité en formation - #e-learning, blended learning- s’impose comme une nécessité. Encadrée par la réglementation de la Formation Ouverte A Distance, elle peut être développée à partir d’expériences existantes en Régions à l’intention des acteurs et décideurs des collectivités territoriales. Marie PRAT, Conseil e-learning 2.0, présidente d'honneur de CINOV-IT, vice-présidente communication et développement de CINOV-IT, co-présidente de la commission innovation [...]
Comment concevoir un cours en ligne avec la pensée design – Formation 3.0
Il y a plus d’une façon de créer un cours en ligne. Celle que j’utilise pour concevoir mes propres formation en e-learning ou mes formations mixtes (blended learning) est la « pensée design« . Un mode de conception qui place l’utilisateur final au centre de la réflexion. Pensée design : un mode de production centré sur l’utilisateur final Tim Brown, dans son livre L’Esprit design: Comment le design thinking change l’entreprise et la stratégie propose un processus en trois étapes. Pour la clarté de la méthode, je préfère vous la détailler en 5 étapes. 1. Définir la problématique de vos [...]
3 min avec Philippe Riveron, CEO, Learning Tribes
Learning Tribes est le nouveau nom de Learning CRM. Ce spécialiste de la formation créé en 2004, est en très forte croissance. Après le Brésil et la Chine, cet acteur franco-français vient d'ouvrir sa filiale aux Etats-Unis. Quels sont les services de cet éditeur les plus demandés à l'international ? Comment expliquer son fort essor ? Les réponses avec Philippe Riveron, CEO de Learning Tribes. Cet éditeur comptant 35 collaborateurs permanents et 135 formateurs partenaires, mise aussi sur l'innovation pour se différencier et croit particulièrement dans l'essor des MOOC. Quelles sont ses armes pour réussir à l'international ? En quoi [...]
Réalité virtuelle et formation professionnelle : C’est du réel – JDN
Le domaine de la formation constitue l’une des applications les plus fascinantes de la réalité virtuelle. Désormais accessible au grand public, cette technologie a bien des atouts. L’évolution des solutions technologiques pour la formation L’émergence au début des années 2000 des formations à distance promettant l’efficacité pédagogique à peu de frais n’a pas fait long feu : les DRH ont réalisé que l’absence totale de présence humaine nuisait à la motivation des collaborateurs. Plus efficace, le Blended learning, mixant #formation à distance et présentiel, a permis de trouver un point de connivence entre nécessité de réduire les coûts et accompagnement [...]
LMS vs MOOC : existe-t-il une différence ? | Formation et Nouvelles Technologies
Après une vague plus du niveau de l’effet de mode, les MOOC font maintenant partie de la formation professionnelle et pas seulement universitaire. Mais peut-on les confronter, les distinguer ? Annonçons-nous une guerre de plateforme ? MOOC et LMS: quelles différences ? Pour ce qui concerne le nombre d’apprenants, point de distingo, oui avec les #Mooc nous parlons de dizaine voir de centaine de milliers d’inscrits, mais un cours corporate de type « Ethic » dans une multinationale, pourra lui aussi drainer un nombre d’inscrits très important, reste à le traiter à la façon « MOOC« . L’obtention d’un certificat [...]
La formation en chiffres #39 : 22 – RHEXIS
Le digital progresse dans le panier de consommation « formation » du salarié français, qui reste cependant à la traîne de ses collègues européens. Selon le baromètre Cegos 2016 de la formation professionnelle en Europe, le blended learning, associant cours en salle et #digital, a gagné 22 points par rapport à 2010 : les salariés français ayant bénéficié d’une #formation ont été 35% à suivre une prestation de ce type, contre 13% il y a 6 ans. C’est encore 11 points derrière la moyenne européenne (46%), mais les pratiques sont clairement en train d’évoluer. Le succès croissant du blended learning [...]
