Veille Cognition et Communication de ILDI

La diffusion des avancées des neurosciences est une vraie chance. De mieux se comprendre bien sûr mais aussi de porter un éclairage nouveau sur les processus d’apprentissage de chacun. La […]

Les neurosciences permettent, notamment, de mieux comprendre le fonctionnement du cerveau apprenant. Quels « bénéfices » opérationnels en retirer en termes d’ingénierie pédagogique et de formation d’adultes / d’accompagnement des apprenants ? Focus […]

Entre deux réunions, lors du repas du midi ou au cours d’une journée chargée, il vous est sans doute déjà arrivé de sortir votre smartphone pour prendre quelques minutes de […]

Et si on jouait ? Telle est la première phrase lancée par Marie, enseignante en Génie des Procédés au Cnam Paris, à ses élèves en préparation de travaux pratiques. Depuis quelques […]

En nous éclairant sur le fonctionnement de notre cerveau, les neurosciences et les sciences cognitives impactent positivement les processus de formation, notamment de mémorisation des savoirs. De quelle manière ? Les […]

Les projets de gamification peuvent tirer parti des fonctionnalités de storytelling ; ces fonctionnalités peuvent aider à susciter des liens émotionnels avec les joueurs. Elles peuvent améliorer l’expérience du joueur et améliorer la longévité […]

RAPPEL DES 4 TYPES D’APPRENANT Inspiré des théorie de Carl Jung et William Marston, ce modèle largement utilisé dans les formations qui s’intéressent aux relations interpersonnelles (vente, management, communication…) explique […]

Le guide parfait pour débuter la création d’un podcast d’entreprise. Pour réaliser un Podcast de Marque ou de Communication Interne, ce livre blanc vous aidera à définir la meilleure stratégie […]

Nul doute, les soft skills (ou « compétences comportementales ») ont la cote auprès des recruteurs ! Il suffit de voir le nombre d’articles qui traitent de ce sujet sur le web pour […]

En cette période de révolution numérique dans l’enseignement, beaucoup d’entre vous se posent la même question. Comment offrir la meilleure expérience d’apprentissage dans vos écoles et ainsi bénéficier des avancées […]

Learning Community Management ou LCM, voyons de quoi il s’agit et d’où vient cette tendance. Dans la langue de Molière, on parlera plutôt d’animateur de communautés d’apprenants. Il s’agit d’une fonction émergente dans […]

Nous avons tous en mémoire l’un ou l’autre de nos « profs de maths », plus ou moins cauchemardesque, plus ou moins admirable. Eric Gaspar est sans nul doute de […]

L’expert Arnaud Groff entend faire de la démarche innovante un moyen de faire vivre l’entreprise autrement. Et lance un outil numérique. Le mot « prosumer » – inventé par l’américain Alvin Toffler […]

Une mode qui repose sur les malentendus Il est désormais « prouvé » (par qui, par quoi ?) que le cerveau enregistre mieux (plus vite et plus durablement) des éléments qui provoquent de […]

Cette étude visait à comparer les stratégies des humains et des singes face à un même problème pour atteindre la même solution. Résultat, les singes ont battu à plate couture […]

Les spécialistes du fonctionnement cérébral investissent le monde du travail. Ils veulent former des managers « neuro-friendly » plus à l’écoute des nouvelles générations d’employés. Voulez-vous un peu d’aide ? Vous feriez bien […]

Beaucoup de formateurs experts ont été choisis pour leurs expertises techniques et leur expérience. Ce sont, avant tout, des Experts Métier (EM ou SME : Subject Matter Expert) Les principales causes de […]

Thérèse Collins est chercheuse au laboratoire INCC (Integrative Neuroesience and Cognition Center), enseignante au Cogmaster de l’Université de Paris – Ecole Normale Supérieure – Ecoles des Hautes Etudes en Sciences […]

La gamification n’est pas équivalente au design de jeux, car elle ajoute des éléments de jeu aux environnements autres que les jeux. Cependant, il y a un certain chevauchement entre […]

Mettre une organisation dans un nouvel état d’esprit en étant centré à la fois sur l’utilisateur et sur le contexte d’usage, voilà les objectifs de l’UX Design. D’ailleurs, l’expérience utilisateur […]

1% d’une journée de travail. C’est le temps qu’un collaborateur peut consacrer à sa montée en compétences d’après l’étude “Meet The Modern Learner” de Bersin by Deloitte. Plus que la […]

Des temps et des lieux de dialogues dans une communauté apprenante L’échange entre les membres d’une communauté apprenante est finalement le premier « livrable » d’une communauté. En effet, c’est en discutant, […]

La définition que donne le dictionnaire du terme « rêvasser » est quelque peu péjorative : « laisser la pensée, l’imagination se perdre en des rêveries vagues, changeantes et souvent chimériques ». En réalité, en […]

D’aucuns pourraient penser qu’il s’agit de la même chose, mais au fait de quelle « chose » parle-t-on ? Un article de 2018 « Digital competence and digital literacy in higher education research: Systematic […]

Un open badge permet à un tiers de se définir aussi bien : par l’obtention d’un diplôme que par la participation à un événement ou par un intérêt pour les chevaux […]

Le terme est désormais passé dans le vocabulaire courant des DRH. Au-delà de l’effet de mode, que revêt cette notion ? Le professeur Jean-Marie Peretti, auteur de « L’apprenance au […]

Une plongée dans les méandres de notre cerveau avec le neurologue Laurent Cohen. https://media.radiofrance-podcast.net/podcast09/18929-31.08.2019-ITEMA_22136310-1.mp3 L’entretien scientifique : « Comment fonctionne le cerveau ? Il faut s’accoutumer à l’idée que c’est un assemblage […]

————— Repéré depuis https://www.arte.tv/fr/videos/091564-000-A/albert-moukheiber-28-minutes-ete-2019/

Les compétences transverses sont un des nouveaux enjeux de la formation. Depuis quelques temps, ces compétences prennent de plus en plus de place dans les objectifs de formation des entreprises. […]

D’après les auteurs de ce Livre Blanc, “combinées à l’intelligence artificielle, les neurosciences procurent une formidable efficacité aux formations professionnelles“. L’un des principaux enjeux est la mémorisation. En effet, 80 % des […]

Les recherches en neurosciences ont connu un développement fulgurant au cours des dernières années. Pour le meilleur… et malheureusement aussi pour le pire. Car si ces recherches permettent de mieux […]

  Quel est l’impact du digital dans les parcours de formation pour les apprenants ? et pour l’organisation ? Apprenants, Équipes RH et Directions ont été impliqués dans des parcours 100% digitaux ou […]

Pourquoi mettre l’utilisateur au centre ? Cette approche permet de développer un produit ou service d’une plus grande qualité, en se basant sur les attentes et les usages réels et son […]

On en parle partout, tout le temps. Mais au fait, l’intelligence artificielle, c’est quoi ? L’intelligence artificielle est sur toutes les lèvres. Avant elle, le big data faisait les gros […]

Avec les transformations dues à la révolution du numérique, la formation professionnelle prend le devant de la scène pour devenir l’un des enjeux centraux des entreprises. Les salariés doivent désormais apprendre tout […]

« Il est prouvé que l’utilisation de « stratégies métacognitives » – qui incitent les élèves à réfléchir à leur propre apprentissage – peut valoir l’équivalent de +7 mois de […]

Le 21e siècle est celui de l’accélération digitale et de l’innovation technologique en continu. Celui de la diversification des missions pour une même fonction et des environnements professionnels en mutation. […]

Le brainstorming c’est bien beau mais quand ça ne fonctionne pas on fait quoi ? Hé oui ces séances n’aboutissent malheureusement pas toujours… Alors quand la créativité de votre équipe est en panne […]

Vous avez déjà croisé une femme en train d’expliquer qu’elle était plutôt « cerveau droit » car elle avait vaguement peint une croûte durant un été trop long ou pour justifier son […]

Michel Serres nous rappelait récemment que l’évolution des technologies nous force à être intelligents. Les technologies révolutionnent en effet notre environnement de travail et nous poussent à développer de nouvelles […]

Cette chronique se nourrit des recherches et rencontres publiées sur mon site Les cahiers de l’imaginaire. La définition que donne le dictionnaire du terme « rêvasser » est quelque peu péjorative : « laisser la pensée, […]

Le social learning est un apprentissage qui s’effectue grâce aux autres. En effet, l’interaction et l’observation entre des personnes regroupées dans un espace partagé qui peut être en ligne (classe […]

Comment savez-vous tous ce que vous avez appris jusqu’à présent ? Depuis quelques mois, je m’intéresse au fonctionnement de la mémoire et à l’impact de la psychologie dans l’apprentissage. Un livre […]

La méthode japonaise de l’« ikigai » aide à décoder les mécanismes de la pensée. Elle peut être utile pour prendre des décisions en harmonie avec ses envies profondes. Conçu […]

Vous avez peut-être la ferme conviction que vous apprenez mieux si une information vous est présentée de manière visuelle ou à l’inverse si cette information est à écouter. Cette idée […]

Lorsqu’il s’agit de lire ou de prendre des notes, papier et écran ne logent pas à la même enseigne. Lorsque nous lisons, si la longueur du texte ne dépasse pas […]

Dans de nombreux digital learning, la voix et plus généralement les sons ne font pas l’objet de la même attention que les éléments graphiques et d’animation. De même, en situation […]

Écoliers, lycéens, étudiants ou salariés en formation, nous devons tous faire face à la même situation : assimiler un volume conséquent d’informations en un temps restreint. Au-delà de la mémorisation des […]

————— Repéré depuis https://jouer-collectif.com/?fbclid=IwAR2Sj-Lg9IJA2spB1Z5EW2HtoBuNKFTjw8vHecK2U4yJyesME44dGxIFswc

Deux tendances fortes rendent désormais les bénéfices du Social Learning tout à fait accessibles : Un besoin naturel pour les nouvelles générations de collaborateurs de partager leurs savoirs avec une communauté physique […]

Le paysage des escape games pédagogiques s’enrichit aujourd’hui d’une nouvelle publication. Le site FTR formation a sorti en ce mois de juin son Livre blanc titré Design thinking : Une méthode […]

Peut-on rire de tout sérieusement (ou être sérieux en rigolant de tout) ? Revenons-en à notre propre expérience : un client nous sollicite pour animer des ateliers dans le cadre d’un séminaire d’intégration. […]

Le neurologue Bernard Croisile a répondu aux questions des internautes sur le fonctionnement de nos mémoires à chaque âge et sur les processus d’apprentissage. Compte rendu. De combien de « types » […]