ILDI partage avec vous sa veille sur les nouvelles tendances et pratiques pédagogiques et les neurosciences appliquées à la formation professionnelle.
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10, 2020
Il faut être utopiste pour croire que tout peut continuer comme aujourd’hui ! D’où vient l’utopie où va-t-elle ? Le mot utopie aurait été utilisé la première fois par Thomas More […]
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10, 2020
L’art de la métaphore La métaphore est à la pédagogie, ce que les préliminaires sont à l’amour. Elle prépare notre entendement avec légèreté et douceur. Plutôt que d’aller droit à […]
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10, 2020
L’institut Villebon – Georges Charpak est un lieu de conception et d’expérimentation de nouvelles pratiques pédagogiques. Il offre aux enseignants un cadre de formation innovant qui leur permet d’imaginer de […]
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10, 2020
Mural est un mur collaboratif numérique. Il facilite les échanges et l’organisation en sous-groupe pour des équipes à distance. Il s’agit d’une sorte de tableau blanc partagé sur lequel les […]
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10, 2020
16 questions sur l’apprenance en F.A.D. De par nos propres expériences de FAD (voir l’interview de Sandrine Nogues et Jonathan Pottiez, interview FAD) et celles de nos consultants et formateurs partenaires, […]
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10, 2020
Les réformes de la formation professionnelle, de 2015 et 2016, puis de 2018, entrée en vigueur en 2019, considérées comme des lois de « rupture », donnent aux salariés le […]
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10, 2020
La croissance et la réussite des entreprises dépendent largement des personnes qui y travaillent. Par conséquent, de plus en plus d’organisations commencent à comprendre l’importance de la formation de leurs […]
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10, 2020
On dit souvent qu’une image vaut mille mots – et nous pensons que cet adage s’applique également en pédagogie. C’est pourquoi nous avons développé des affiches qui illustrent différentes notions […]
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10, 2020
Description La conception d’un cours en pédagogie hybride est composée de différentes étapes qui vont du plan du cours au plan d’accompagnement en passant par l’élaboration du contenu, la formulation […]
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10, 2020
Le confinement a valorisé la formation à distance. Si ce moyen de formation permet de s’affranchir des contraintes d’espace et de temps, il répond également à la nécessité de distanciation […]
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10, 2020
La firme de Mountain View aide les enseignants à exercer leur fonction malgré la pandémie. S’adapter à la pandémie Depuis le mois de mars, la pandémie de Covid-19 a bouleversé le quotidien […]
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10, 2020
LA VISION UWTI Nous pensons que les pratiques utilisées aujourd’hui pour booster l’engagement et la cohésion d’un groupe ont besoin d’être renouvelées. En proposant une expérience alliant jeux traditionnels et interactivité du […]
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10, 2020
D’après une enquête du ministère de l’éducation nationale publiée en juillet dernier, entre 6 et 10 % des élèves en France n’ont pas eu de contact avec leur enseignant pendant le confinement. […]
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10, 2020
Nous rapportons dans cet article deux expériences d’apprentissage coactif embarquant le numérique, conduites avec des étudiants en information-communication de l’Université de Lorraine. Nous appuierons ces expériences sur les concepts liés […]
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10, 2020
UN ESCAPE GAME, C’EST QUOI ? DÉFINITION ET HISTORIQUE Historique À l’origine, le concept s’inspire des jeux vidéo qu’on appelle les point-and-click. Ils consistent à cliquer un peu partout dans […]
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10, 2020
Fabienne Caser, chargée de mission à l’Agence Nationale pour l’Amélioration des Conditions de Travail (Anact) revient sur les vertus de l’AFEST, reconnue comme modalité de formation depuis la loi sur […]
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10, 2020
Une ambition d’apprendre ensemble Tout au long des pages du livre transparaît la puissance de l’apprendre ensemble, cette intuition est régulièrement confrontée aux faits expérimentaux issus du dispositif présenté. Les […]
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10, 2020
En tant qu’enseignant.e.s la conception de documents pédagogiques à partir de supports multimédia constitue une partie importante de votre travail. Mais comment rendre ces supports plus efficaces ? Quels sont les points […]
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10, 2020
Vous êtes formateur, coordinateur de formation ou responsable d’un centre de formation. C’est décidé : vous passez à la formation en ligne ! Quelle forme choisir pour présenter vos contenus de cours ? […]
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10, 2020
7 conditions pour réussir son brainstorming La réussite une séance de brainstorming repose sur plusieurs piliers fondamentaux* : Un petit groupe Un groupe motivé et divers Des méthodes d’échauffement et d’animation Un […]
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10, 2020
Le brainstorming par pensée latérale : sortir du cadre La dernière proposition de brainstorming utilisée dans le Cnamathon invite à sortir du cadre. La pensée latérale consiste à prendre un objet […]
