ILDI partage avec vous sa veille sur les nouvelles tendances et pratiques pédagogiques et les neurosciences appliquées à la formation professionnelle.

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11, 2018

Filmer les cours en amphi : quel intérêt pour les étudiants ? — The Conversation

Au cours du second semestre de l’année scolaire 2017-2018, des étudiants de l’Université Paris Est Créteil inscrits en première année de licence de sciences ont pu suivre un enseignement de […]

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11, 2018

Repenser la pédagogie pour le XXIe siècle — RIRE

Pour mieux soutenir l’acquisition des aptitudes et des compétences qui sont requises au XXIe siècle, il devient essentiel de repenser et de transformer les méthodes pédagogiques. L’étude de Cynthia Luna Scott […]

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11, 2018

Innovons – enfin – dans l’apprentissage des langues — Parlons RH

Pourquoi envoyer ses collaborateurs en formation en langue si à leur retour ils ne parviennent toujours pas à s’exprimer avec fluidité ? Les Français n’ont-ils d’autre échappatoire que d’être mauvais […]

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11, 2018

3 innovations pédagogiques par la gamification à découvrir à Educatec-Educatice — EducPros

Apprendre le mandarin, développer des capacités d’analyse et de méthode grâce à Minecraft, ou créer un double numérique de son campus… Des innovations présentées au salon Educatec-Educatice, du 21 au […]

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11, 2018

La place du digital dans la formation — Sydologie

Les avantages du digital en formation Dans des formations présentielles, l’utilisation d’outils digitaux permet : D’animer la formation, avec des petits jeux, des activités qui vont recapter l’attention des apprenants, etc. […]

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11, 2018

Comment le digital a-t-il fait évoluer la manière de se former ? — Blog du modérateur

La digitalisation impacte tous types d’entreprises et organisations. De la manière de vendre à celle d’échanger, des processus internes aux outils utilisés au quotidien, pas un service peut s’en affranchir. […]

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11, 2018

Le micro learning, un pilier de l’organisation apprenante — Le Blog de la formation professionnelle et continue

Faciliter l’apprentissage continu des salariés s’inscrit aujourd’hui parmi les objectifs incontournables des directions Learning & Development. Apprendre dans le flux du travail quotidien devient inéluctable Nous évoluons dans un environnement […]

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11, 2018

Livre à lire : Stanislas Dehaene : Apprendre ! — C-campus

S’appuyant sur les recherches les plus récentes des sciences cognitives et notamment des neurosciences, Stanislas Dehaene, Professeur au Collège de France, titulaire de la chaire de psychologie expérimentale, nous propose […]

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11, 2018

SERIOUS GAMES ET SOFTSKILLS : UN DUO GAGNANT ? — Rue de la formation

Jouer pour comprendre, jouer pour apprendre : mythe ou réalité, dans un monde du travail 3.0 où créativité, communication et pensée critique seront les compétences les plus recherchées par les entreprises […]

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11, 2018

Apollinaire au Panthéon de la pédagogie — Café pédagogique

Tandis qu’au sommet de l’Etat on annonçait l’entrée au Panthéon du romancier du terroir Maurice Genevoix, des centaines d’élèves ont orchestré une commémoration créative du poète de la modernité Guillaume […]

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11, 2018

La transformation du système éducatif à l’ère du numérique — Ludomag.com

FERNANDO GAMBOA-RODRIGUEZ EST DIRECTEUR DU DÉPARTEMENT DE TECHNOLOGIES ET D’INFORMATION DU LABORATOIRE CCADET DE L’UNAM À MEXICO. IL EST VENU SUR LE CAMPUS E-ÉDUCATION À POITIERS, C2E 2018, POUR PRÉSENTER […]

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11, 2018

« Éducation égale répétition ». Est-ce vrai aussi en formation ? — Woonoz

Vous l’avez peut-être déjà entendu quand vous étiez enfant, cet adage qui fait encore sens aujourd’hui : « Éducation égale répétition. » Eh oui, pour retenir qu’il ne faut pas mettre ses coudes […]

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11, 2018

Numérisation de la formation : démocratisation ou déshumanisation ? — ITespresso

Le monde change et cette évolution s’est accélérée, les métiers se transforment, disparaissent parfois, en l’espace de moins d’une génération. Non seulement l’impératif de formation est désormais incontournable, mais il […]

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11, 2018

MOOC SFC : Qu’entend-on par Savoir-Faire Comportementaux (SFC) ?

Les SFC renvoient à la capacité réflexive de la personne par rapport aux caractéristiques des situations qu’elle rencontre. Cette capacité peut être d’ordre organisationnel lorsque la personne se situe par […]

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11, 2018

LA GRANULARISATION, RHÉTORIQUE DU DIGITAL LEARNING — Noob e-learning

La rhétorique, du terme latin ‘rhetorica‘ peut être définie comme étant l’art de l’éloquence, dont faisait, entre autres partie la dispositio, l’art d’exposer de manière ordonnée et efficace des arguments […]

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11, 2018

Trouvez l’inspiration pour proposer un nuage de mot créatif — Beekast

Durant vos réunions, formations, séminaires… Générer un nuage de mots collaboratif présente nombreux intérêts pour mettre à l’aise, faire émerger des idées ou clôturer une session de travail avec brio ! Le […]

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11, 2018

Collaboration — Blog de T@D

La collaboration est une des formes du travail collectif qui n’est réellement opérante qu’avec des groupes restreints. Contrairement à la coopération où les tâches sont divisées et réparties entre les […]

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11, 2018

Les compétences collaboratives et leur développement en formation d’adultes – Thèse — Thot cursus

Cette thèse conséquente de 425 pages a été réalisée au CREAD par Elzbieta Sanojca sous la direction de Jérôme Eneau. Elle  croise deux questions essentielles celle du collectif et celle […]

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11, 2018

Quel environnement favorable à l’apprentissage ? le principe du tiers lieu, l’exemple des learning center ? — le cnam

Avez-vous observé comment les usages des bibliothèques se transforment ces dernières années ? Avant les apprenants venaient y chercher des livres ou des revues, s’installaient côte à côte à de grandes […]

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11, 2018

5E pour former et apprendre : 5/ Embarquer — Le blog de la formation professionnelle et continue

Com-prendre, prendre avec soi, se laisser transformer pour continuer le voyage avec un nouveau regard, de nouvelles façons de faire… Tel est le but de tout apprentissage. Et pourtant, une […]

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11, 2018

Comment analyser l’efficacité d’une formation présentielle ? — Sydologie

Organiser des formations, c’est bien joli. Noble, même. Mais à quoi sert une formation si elle n’est pas efficace ? Pour vérifier que la formation mise en place permet bien d’atteindre […]

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11, 2018

VIDEO LEARNING : ZOOM SUR SES APPORTS PÉDAGOGIQUES CLÉS — docendi

Acteurs de la formation, vous observez la montée en puissance de la vidéo, un média « récent » au service de l’apprenance. Outre les emblématiques MOOC et SPOC, elle prend diverses formes : […]